论如何在小学语文教学中培养学生的自学能力

韦秀芬

摘 要在语文学习活动中，自学是非常有效且重要的一种学习方式，其不仅能使学生实现独立学习，也能促使其综合能力的增强，是教师在教学中努力的一个方向。因此，小学教师在语文教学中，也应深刻地意识到学生自学的重要性，并要致力于学生自学能力的培养，将教育效用发挥到最大。基于此，本文将以此为话题，对自学能力的培养对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

关键词小学语文；自学能力；培养研究

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）27-0107-01

针对于语文教学而言，其最终的教学目的并不是来教导学生，而是要使学生真正的具备自主学习的能力，使其真正地摆脱对教师的依赖，获取到更好的进步和发展。因此，在教学实践中，教师一定要深刻的认知到这一点，应借助适当的策略、方法，致力于学生自学能力的培养，使得学生在学习中得到更多，将学科价值尽显出来。

一、唤醒学习兴趣，培养自学能力

在学生的语文学习中，兴趣是非常重要的一项因素，是学生对于事物的偏向情绪，是积极的、乐观的，只有具有一定的学习兴趣，学生才能在自学中做到积极、主动，继而实现自学能力的提升。那么，如何才能真正的唤醒学生的学习兴趣，促使学生自学能力的增强，本文将从三个方面进行阐述。

（一）运用好课堂提问

在教学开展的过程中，教师可以紧扣课文内容为学生设置提问，通过这样的方式引发学生的思考，使得学生在锻炼思维的同时，也能激活其对于知识的求知欲、好奇心等，使其对所学内容产生兴趣，深化其对所学内容的理解，达到预期中的激趣效果。

（二）文景结合

多媒体在教学中的引入，在激发学生学习兴趣这一方面有着非常大的积极作用，是教师在教学中的不二选择。例如，在讲解《悯农》这首古诗的过程中，教师就可以借助多媒体，来为学生播放幻灯片，使得学生在观看的过程中自主的感知到古诗中所要表达的内涵等，使其入情入境，使其在学习中始终兴趣盎然，为其自主学习能力的提升打下良好基础。

（三）朗读课文

在语文学习中，课文朗读是非常重要的一个环节，通过朗读，可以对一个人的情感、细胞起到调动作用，使得人快速地融入到文章中的情境中，加深其对文章的理解和感知。例如，在教学中，教师可以引入一些情感朗读、分角色朗读等形式，使得学生在朗读中更好的感知到文章所蕴含的思想情感，使其对于所学内容产生兴趣和好奇等，以此作为培养学生自学能力的第一步。

二、树立学习自信，培养自学能力

在语文教学中，教师要想促使学生的自学能力得到真正的提升，就一定要让学生学会主宰课堂，帮助其增强学习自信，使其成为课堂中真正的小主人，以此来激发起学生的内在能动性，达到培养学生自学能力的目的。但在这其中，教师一定要为学生预留出充分的空间、时间等，真正地构建起“学生主体、教师主导”的模式，使得教学目标得以达成。

例如，在讲解《登鹳雀楼》这首古诗之前，教师就可以先为学生布置任务，让学生充分的利用好课前时间，可以通过书籍、网络等媒介进行查找，对本首诗的相关资料进行自主获取、分析、整理等，如本首诗的创作背景、作者的生平资料、古诗的文学价值、作者在古诗中所表述的心境等，为课堂展示做好准备；而在课堂中，教师就可以先为学生预留出充分的空间，让学生进行自主展示，这样不仅能对课堂氛围起到一个活跃的作用，也能使得学生的自学能力在潜移默化中得到增强，并扩充课堂的容量、拓展学生的知识视野等，使得教学效果一举数得。

三、传授学习方法，培养自学能力

由于小学生的年龄较小，其学习经验还是比较匮乏的，在自主学习这一方面也非常需要教师的引导。因此，在教学实践中，教师也应发挥好在此方面的效用，可以为学生传授一些适当的学习方法等，促使学生自学能力的提升，使其在学习中可以逐渐的摆脱对教师的依赖，得到更好地进步与发展。

例如，在阅读一些文章时，教师就可以进行语言引导：“这篇文章中一共有几个人物呢？”“每个人物都具有着怎样的特点呢？”“故事情节的走向是什么样的？”“这些人物都在故事情节的发展中产生怎样的作用呢？”等等，为学生的自主学习提供一个明确的方向，使其在学习中能够做到有的放矢等，大大的增强学生自学的针对性、实效性，这对于学生自学能力的提升是非常重要的。

四、鼓励积极发言，培养自学能力

在语文教学中，教师也应鼓励学生积极发言，使其在学习中能阐述自身的观点和想法，促使其自学能力的提升。

例如，在教学中，教师可以将小组合作这一模式引入进来，使得学生在小组合作的模式下自由的阐述自身的想法、观点等，使其在学习中积极的运转思维，使其具备自主学习的能力，为后续学习的开展打下坚实基础。

五、结论

综上所述，小学教师在语文教学中，致力于學生自学能力的提升是非常必要的。一方面，能促使学生学习水平的提升，使其在学习中更加轻松自如、收放有余等，另一方面，也能落实好新课改的所提要求，使得教学本身更加高质、高效。但在这其中，教师也应掌握正确的方式方法，以此达到最佳的培养效果，将学生小主人的地位真正地彰显出来。

参考文献：

[1]常冬梅.浅谈在小学语文教学中如何培养学生的自学能力[J].中国校外教育，2017（01）.

[2]高美.试论在小学语文教学中如何培养学生的自学能力[J].教育教学论坛，2016（10）.