幼儿园报纸花样玩法创新活动刍探

高瑾

摘 要：废旧报纸的回收利用，可以激发幼儿的废物利用意识。根据报纸的性质和特点，文章从剪贴撕折、妙设游戏和亲子制作三个方面进行阐述，以全面培养幼儿的变废为宝的意识。

關键词：幼儿教育；报纸；玩法；活动；变废为宝

中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）09-0074-01

幼儿教育是教育的基础阶段，中班幼儿的教育是幼儿教育承上启下的重要环节，这个阶段的幼儿褪去了小班时陌生感，适应了幼儿园生活，并处于对事物的意识萌动阶段。开展中班幼儿的报纸花样玩法创新活动，能够更好地激发幼儿的创新意识。

一、剪贴撕折，动手操作

幼儿课程标准指出：通过报纸花样玩法，培养幼儿用剪、贴、撕、折等方法进行报纸制作，在做做玩玩中提高动手操作能力，享受到成功的喜悦。教师也组织幼儿进行一定的剪、贴、撕、折活动，取得了一定的效果。而在报纸美术活动“报纸鱼”、数学活动“分报纸”以及科学活动“有趣的报纸”等活动中，幼儿可以更直接地感受到报纸带来的乐趣。这些活动操作都非常强，能够帮助幼儿锻炼小手和大脑。比如，在中班幼儿的美术活动“报纸鱼”中，教师先将活动规则讲给幼儿，然后进行示范，用报纸条卷曲固定成鱼的外形，再用彩纸设计、装饰花纹。在演示的过程中，教师没有直接连贯操作，而是在每一步开始前，让幼儿猜一猜下一步应该做什么，以提升幼儿参与活动的活跃程度。将纸条卷曲固定后，教师问：“小朋友们，大家都想画出怎样的颜色呢？”“红色”“绿色”“蓝色”幼儿们争先恐后地回答着。然后教师提问：“你们见过这些颜色的鱼吗？”“见过，爸爸妈妈领我去海底世界参观时，我看见了。”一名幼儿认真地回答着。“它长什么样子？”教师一边提问，一边为幼儿科普知识，进行花纹的设计并且让幼儿模仿教师的做法进行设计。设计完成后，幼儿展示自己的小成果，然后向别的幼儿讲述自己制作的“鱼”的相关知识。

剪、贴、撕、折能够充分锻炼幼儿的手指操作能力。在幼儿进行活动时，教师要注意对幼儿兴趣的激发，尽量让幼儿发挥自身的想象，自主设计。这样不仅能够锻炼幼儿的操作能力，也能够培养幼儿的发散思维，为今后的相关领域的进一步自主学习和自主探究奠定基础。

二、妙设游戏，分享快乐

游戏的方式能够调动幼儿参与活动的积极性。在中班幼儿的花样玩法研究中，教师要着重分析幼儿的心理，从幼儿感兴趣的方方面面进行分析，创新活动方法，以小组合作的方式锻炼幼儿的实践能力和配合能力，让幼儿在活动中能够充分感受到快乐。比如，在中班幼儿进行的语言活动“报纸先生的烦恼”活动中，教师把幼儿们分成一个个小组，进行“你来表演我来猜”的小游戏。每个小组有两名幼儿，他们通过表演的形式，将“报纸先生有什么烦恼”表达出来。表演前，教师会给幼儿们一些提示：“小朋友们，如果你们是报纸先生，你会有什么烦恼呢？你最害怕什么呢？”在教师的提示下，幼儿们开始思考，然后进行表演。有一组幼儿的表演中，一名幼儿无论怎样的动作，另一名幼儿都不理他。表演结束后，幼儿们开始猜答案。“报纸先生怕别人不理他”，一名幼儿说出了正确的答案，得到了表扬和奖励。通过这样的游戏，幼儿们都感受到了合作和分享的快乐，在思想深处萌生了分享的想法。

小组的方式，可以给幼儿们创造更多的机会来与小伙伴沟通，为共同的目标去努力。同时，幼儿在合作过程中能增加沟通能力，并在实践时懂得相互帮助，既增进了同学间的友谊，又激发了他们的分享意识。

三、亲子制作，增进情感

亲子游戏是近些年新兴起的幼儿活动。于幼儿而言，亲子活动能够帮助他们更好地表达自己的想法，让父母了解自己；于家长而言，亲子游戏也能够帮助其走进孩子们的世界，增进沟通。在中班幼儿报纸趣味活动中，教师将亲子游戏融入其中，在亲自制作报纸服装或工艺品活动中发展想象能力，增进了亲子间的感情。比如，在中班幼儿表演活动中，教师举办了“潮流秀”为主题的亲子服装秀，以每个家庭为单位，由父母和孩子共同设计服装，并且用报纸来当“布”。在活动前，教师还要求每个“走秀”的家庭都要配备一段与自己设计的衣服风格相符的音乐，在展示的时候播放。这个活动得到了家长和幼儿们的欢迎，从设计服装到具体制作，都由家长和幼儿共同完成。很多家庭都设计出了形象美观、具有一定价值和作用的“衣服”，如在衣服上设计一些“兜”，用来放置眼镜、纸巾等，便于使用。制作过程中，教师应适当提醒家长要采纳孩子的意见，以幼儿为主体，锻炼幼儿的设计和实践能力。

亲子互动有很大的探究空间，教师可以利用家长对孩子的影响力，与家长进行充分沟通。在沟通时，教师要注意方式方法，提出合理化建议，针对不同幼儿的不同情况制定合适的活动方案，帮助幼儿健康快乐地成长。

四、结束语

幼儿报纸花样玩法还有很大的探究空间，需要教师来挖掘。在实际的探究过程中，教师可以利用传统游戏中的积极元素，对现在的游戏进行改进，加上报纸的特点，设计更加适合幼儿身心成长、充分锻炼幼儿动手能力的活动，给幼儿们一个健康快乐又富有意义的童年。

参考文献：

[1]唐学平.中班美工活动 五彩的报纸鱼[J].早期教育，2016（11）.

[2]张皎红.中班《报纸鱼》美工活动实录[J].早期教育，2009（09）.

[3]陈雪兰.在美术活动中如何让儿童展开奇思妙想[J].美术教育研究，2014（24）.