关于学好初中数学的几点建议

摘 要：数学是一门基础学科，数学水平的高低会直接影响物理、化学等学科的成绩。在数学的学习过程中，许多学生由于没有掌握正确的学习方法，学习不得要领，数学成绩不尽如人意。

关键词：初中数学；学习方法；培养思维

学习数学不仅是为了应付升学考试，为未来相关专业的学习打基础，更是为了通过学习数学思想、数学精神来锻炼学生的逻辑能力，培养思维的缜密性。所以，学好数学学生将终身受益。但是由于数学客观性强，学习过程比较枯燥，许多同学学习不得要领，意志力薄弱，造成数学的学习迷雾重重。在此，我想就数学的学习问题给出几点建议。

一、 课上保证效率，课后及时复习

常有学生抱怨不喜欢数学教师的讲课风格或者觉得数学教师知识储备少甚至觉得教师还不如自己，所以他们课上不听课，课下自己琢磨。这种做法绝对是非常错误的。无论教师的教学水平如何，他的知识储存量一定要比学生强，并且教师不会因为某个学生的喜好而改变自己的风格，所以学生要调整心态去适应教师。无论哪一学科新知识的传授、相关能力的培养都是在课堂上进行的，数学一科更为明显。教师在课上不仅会讲授习题的解题过程，还会在课上讲授解题思路，解题技巧，这是数学学习中最核心的内容。教师课上所讲内容是他数学知识、教学经验总结起来的精华，是提炼出来的知识精髓。所以课堂上，学生应使自己处于一种兴奋、专注的状态，认真听讲，配合教师，积极回答教师提出的问题，紧跟教师的思路，特别要抓住解题思路和解题技巧，保证自己的课堂效率。成绩好的学生不一定比成绩差的学生投入的学习时间长，就是因为他们会充分利用课堂时间，保证课堂效率。

当天的知识，当日消化。课后及时复习，是对课堂知识的应用和巩固，是课堂效率的重要保证。课后作业是课后复习的主要方式，学生做课后习题之前应先将课上知识点整理一遍，做好笔记，该记的定理、公式要记清楚。例如轴对称与中心对称的特点，三角形相似、全等的判定条件，三角形外接圆，内切圆的特点等。“磨刀不误砍柴工”，这样会大大提高学生做作业的速度，并且作业更有针对性。

二、 多做练习，锻炼计算能力

初中数学仍然为数学学习的基础阶段，其考查内容也侧重于基础，中考试卷数学卷中前几个数学题常是单纯的计算题。数学的学习永远离不开计算，拿下计算也就攻克了数学的半壁江山。毕竟，所有的考试都是一场和时间的赛跑，更不必说数学这科专门考查计算能力的科目。计算速度可能直接决定学生能做多少题，而计算结果会直接关系到学生能拿多少分。在真实的考试中，算的快的学生足以甩出别人十几分钟，算的准的学生往往是高分获得者。考试中偶尔一次计算出错可归因为做题马虎，经常出现计算错误则是因为计算能力差了。计算能力是准确率和速度的综合能力，是一次一次练出来的。所以学生平时一定要注重计算能力的练习，提高自己的计算正确率，锻炼计算速度，不要让会做的题因为计算错误而丢分。

三、 整理解题方法，总结解题思路

数学是一个非常看重举一反三的科目，数学的学习学的是解题思路，这也是初中数学与小学数学的重要差异。数学解题思路是在做题中总结出来的，学好数学离不开多做练习，但这并不意味着要搞题海战术，习题的选择应该就有代表性、分类性和层次性。学生通过做题来练习课上知识的应用，整理出每个题的考查内容、考查方向，弄懂为什么要这样做，整理出自己的做题思路；再整理出条理清晰的解题步骤，先做什么，再做什么，最后做什么；最终总结出一套自己的解题方法。再用自己总结的方法指导自己做题，学生会发现数学的学习规律，做到举一反三，触类旁通。

四、 脚踏实地，落到实处

理科的学习中常出现一听就懂，一看就会，一做就错的情况，这也证明习题听懂、看会和做对完全是两码事。听懂教师的讲解和自己真正做对之间还有很大的距离。考试要看落到纸面上的东西，所以数学的学习一定要落到实处，切勿眼高手低。想學好数学学生一定要真正的动手去“做”。学生在做的过程中才会发现问题，例如应用题里思路可能比较简单，但是过程中可能出现不等式的求法，最大值和最小值的求法等诸多问题，一步做错满盘皆输。另外，做题时学生可以准备错题本，把错题按类型整理到一起，将自己的答案与正确答案作对比，总结自己出错的原因并加以改正，避免下次再出错，让错题本发挥它真正的意义。

五、 正确面对错误和失败

当习题错误率较高、考试成绩失利或努力一段时间成绩改善不明显时都不要气馁，更不要抱怨。出错是正常的，出错并不可怕，可怕的是不去正视，不敢面对，把失利归结于外因，不敢从自身找问题。这时学生应该克服自己焦躁颓败的情绪，让自己的心平静下来，认真分析失利原因是计算错误，方法错误，还是时间掌控不合理等原因，然后对症下药积极改进，做到下次不再出现类似的错误。

数学被称为科学的皇后，它是多门学科学习的基础，是学习科学知识和应用知识必备的工具，更是一个人逻辑水平、缜密思维的综合体现。俗话说“一分耕耘一分收获”，数学的学习需要踏实的心态、不懈的坚持和正确的学习方法。

作者简介：

王文龙，四川省泸州市，四川省泸州市古蔺县永乐中学。