小学学校管理规范化问题研究

吴修科

摘 要学校规范化管理是当下教育活动中必不可少的一部分，如何规范化管理，以此来推动整体教育水平前进成为越来越多人思考的问题。

关键词小学教育；教育管理；规范

中图分类号：G40-058，C04 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）27-0032-01

随着社会的发展与变化，教育的地位逐步提高。因此如何提高教育水平，推动整体教育水平前进成为越来越多人思考的问题。学校规范化管理是当下教育活动中必不可少的一部分，本文从当下小学管理中出现的问题分析，并根据实际情况给出可行性建议，以期对小学规范化管理有所改善。

一、当下小学教育管理出现的问题

（一）教育管理体系不够健全

一个健全的教育管理体系对学校教育的运转、发展有着重要的作用。健全、完善的教育管理体系可以对全员参与者起到约束作用。这不单单是对校方、老师或者学生哪一方的约束，而是一个相互制约的整体。这个教育管理体系是否健全直接影响到一个学校的教育质量，并且这个教育管理体系和校园教育活动的每一个人都息息相关。

近年来，网上时常披露某某学校的某某老师猥亵某个女童，又或者是某个小学的老师在园内公然对学生施暴等等，此等事件不胜枚举。为什么会发生此等事件呢？或者说为什么此等事件会屡禁不止呢？这类早几年或者说早几十年就发生在校园里的事件现下仍出现在广大群体的视野里，一方面这是因为这类事件的参与者自身存在一定的心理扭曲，本着不健康的心理状态做出的；另一方面，也是至关重要的一点，那就是教育体系存在漏洞，这个漏洞可能是校方缺乏对老师的监管，也可能是校园管理者与老师之间的不正当关系等等。小学阶段的学生是最具有发展潜力的一个年龄段，但也因为年龄小，心智尚未长全，容易受到外界的干扰和伤害。如果不尽快建立健全、完善的教育管理体系，则会使祖国的花朵处于相对不安全的学习环境中，在这样的环境下，学生的学习能力受到扼制，教育水平也将很难得到提高。

（二）校方对教育体系管理不善

众所周知，学生的学习结果是来自家庭、自身、學校的共同努力下的结果。而很多学校只一味地让家长加强对学生的监管，只单纯的看到学生的学习结果，这导致整个教育体系管理层面的薄弱，不堪一击。千里之行始于足下，百里之堤溃于蚁穴，只有把监管做好，把基础打好才能让教育之路越走越长，越走越好，学习成果、教育水平也才会随之越来越高。加强校方行政体系的管理，可以提高教育体系的行动力、执行力，避免出现行政系统内出现拖沓、效率低下的情况。加强对老师的管理，定期对师资队伍进行培训考核，可以提高整体的师资力量，提高本校的教育水平。加强对学生的管理，可以培养学生的大局意识，守规矩、讲纪律。无规矩不成方圆，衡水中学之所以能成为全国数一数二的重点中学，让全国各地的兄弟校前来调研学习，就是因为他们对学校的管理非常到位，包括对学生、老师、家长、以及校园活动参与的每一个人。

（三）校方对教育管理存在漏洞

什么是教育管理？很多管理者错误地将良好的教育管理理解成学校的评估合格，学生的成绩达标或者是学校引进了多少先进的教学设备，有多少引进人才。一味地追求教学结果而忽视对学生的品德培养，没有做到教育所要求的对学生德智体美全面发展。特别是偏远地区的小学，很容易出现课程表上，数学美术音乐体育语文等等课程在最后，学生一周下来只剩下语文数学的情况，其他课都被语文数学老师所征用。这反应了什么？校方只重视数学语文这样的“主课”，迎合家长的心理，为社会培养应试人才，但这样的人才真的是社会所需要的吗？国足的实力为何一直没能得到提高？技能上一直改变，但中国人的体能差距根深蒂固不是一朝一夕可以改变的，这就是因为在小学阶段校方不重视体能教育所导致的。有多少人会调侃说我的语文是体育老师教的，我的美术老师就是我的语文老师，这难道真的只是一个调侃吗？追根溯源还是因为管理者管理上的漏洞导致的。

二、完善学校教育管理的相关措施

（一）健全教育管理体系

冰冻三尺非一日之寒，要想改变教育管理的模式，提高总体教育水平，首先要建立完善的教育管理体系，把基础打好，教育体系才能越走越好，教育水平才能够逐步提高。要完善教育管理体系，就要明确对教育活动参与者的管理和制约、监管，例如可以由校方参与教育体系的管理，家长对整个教育活动进行监管，制定明确的惩罚制度对教研活动进行制约，做到有错必罚，有制度必定执行到位。

（二）提倡多元化教学方法

受中国式教育的影响，现下很多老师的教学方法还是以老师主导为主，学生被动接受。而老师上课也主要以念课文为主，而无生动可言。多元化教学，例如师生角色互换，让学生来试讲，渐入佳境的状态会引导学生去思考问题。定期对老师进行培训，向其他学校老师学习，与时俱进吸收最新的教学内容可以及时地将内容反馈给学生，这样的教学方式才是持续前进的，是向前的、进步的、可取的。

（三）校方管理工作应及时做出变化

教育要与时俱进，教育水平才能逐步提高，同样作为教育活动中重要环节的教育管理也一样，管理工作要根据最新需要，及时地做出调整和变化，这样才是大势所趋。倘若将上个世纪应对恢复高考时的教育管理方式继续运用在现下，只会导致教育水平停滞不前，甚至退后。

三、总结

根据上文叙述，我们可以很容易发现教育管理活动对于整个教育体系的重要性。良好的教育管理活动可以提高教育水平，为学生提供良好的学习环境，从而进一步提高学生成绩，推动整个教育事业向前发展。因而，当下校园管理者应当多花时间在思考如何有效管理规范教育活动。

参考文献：

[1]杨春娟.试论小学德育规范管理与学生自主发展关系的研究[J].课程教育研究，2015（11）.