“十分”精彩

房琴霞

摘 要 俗语说得好，“一年之计在于春，一日之计在于晨。”在这金子般的宝贵时间里，有一堂课，任寒来暑往、时光变迁，课表变动，都屹立着。它就是班主任每一天所上的第一节课——晨会课。它能坚守清晨那最宝贵的时间，必有其价值所在，如同一首乐曲的前奏，为学生一天的学习奠定好主旋律，但它似课非课，只有短短的10分钟，按40分钟的课堂来说，是刚过导入。依稀寻得精彩，下课时间也到了！因此，不小心，这黄金时段便有了鸡肋般的一堂短课。

关键词 晨会课；班级建设；队员能力

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）28-0228-01

【现状分析】

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”晨会课，它能坚守清晨那最宝贵的时间，必有其价值所在，虽然只有短短的10分钟，按40分钟的课堂来说，是刚过导入。依稀寻得精彩，下课时间也到了！因此，不小心，这黄金时段便有了鸡肋般的一堂短课。

10分钟不能浪费，辅导员站在讲台前，总得说些啥，带着“今天晨会说点啥”的思考走进教室后变是辅导员的发挥了。大部分时候晨会变成了奖赏责罚课，用来处理班级事务。

有时候晨会课摇身一变，成了作业修改课。再变，任务布置课。无事可做时，还能让学生来分享下故事。下课铃声一响，搞定！教师即无准备，学生亦无期待，如此一来，也改变了晨会课的初衷。究其原因，我想可能有以下几点：

（1）晨会课10分钟的时间比较尴尬，精彩还没来得及展开，就结束了，有时候多安排几件事情，时间就很局促，不要说选内容上出精彩了（2）晨会课虽然也称课，但是它与我们平常的正课非常不一样。它是一款三无课程，没教材，没目标，没谱。既无教材与教学目标，教师更没备课，做相关准备，结果自然是乱敲锣鼓，除学校规定的安全法制教育外，想啥是啥。（3）教师没有充分意识到上好晨会课对开展德育工作的巨大作用。如何让晨会实现其黄金时段的价值呢？这学期我从以下这几方面进行了尝试。

一、晨会主题哪里来

晨会既然需要变成真正的课，它一定是需要主题的。那主题源自什么地方，无外乎以下几个方面：（1）与行为养成整合。（2）与时事政治结合。（3）与传统节日沟通。（4）与学科教育对话。（5）与学校特色融合。

但是，这些都是我所想到的主题。我们班的学生都已经是五年級的学生了，他们已经有了自己的想法，学生可以成为晨会课的主人，让他们通过晨会实现自己的内在需求，说他们想说的话，讨论他们想讨论的话题，因此晨会主题的策划我教给了他们。在开学第一周，班级学生集思广益，在老师宣布要征询晨会主题时，大家都非常踊跃，提了很多主题构想，综合下来，我们班一致决定本学期在一周五天的时间内，开展以下五类主题活动：交流书目，辩论赛，比赛（故事大王pk，写字比赛，唱歌比赛，诗歌朗诵比赛，古诗背诵，跳绳比赛……），新闻播报，还有“小老师”。

二、晨会课如何开展

（一）小队分工合作：主题确定了，那如何开展呢。5个主题，我们班正好有滨江、新龙、新景等5个社区小队，事情就变得简单了许多。学生在班队活动的开展中已经学会了如何组织活动，分工合作。晨会课，只需要各小队选择大主题，各组员在队长的组织下讨论决定大主题下的具体内容，再决定如何汇报就ok了。各小队齐心协力，分工合作，每次的汇报都有专门的主持人，他们还自己制作了ppt，与底下学生自由互动。各小队之间不是割裂而是统一的。有的小队做ppt水平有限，但是ppt确又深具吸引眼球之功效，于是他们可以请班级电脑高手来帮忙。再如负责“小老师”的新景小队，他们出发点是将在外上补习班的学生将自己的课外所学，带到课堂，再惠及班级其他学生，让资源发光发热，最到资源利用最大化，新景小队自己队员上兴趣班的人数有限，此时，他们对于外援有着非常大的需求量。我想，虽然学生本身水平也许有限，但是这一来一往，他们接触到的是日常学校教育所不能给他们的，学生的各项素质也能得到不同程度的提高。这是也让晨会真正从学生出发，使他们从单纯的受教育者变成“教育者”。

（二）晨会需要设计活动的过程，及时记录与反思。每次晨会虽然只有10分钟，但是也需要有完整的过程，让晨会课能够有计划，有目的的展开。因为时间有限，所以需要大主题下的内容具有针对性，少而精，内容要适时。

（三）采取新颖的形势，吸引学生参与：各小队可以设置新颖的主题名称夺人眼球，可以结合游戏教育，进行谈话讨论，竞赛教育等方式。

三、晨会课给了孩子，那作为老师的我们又可以做些什么呢

（一）做好把关人。主题学生集思广益，老师要能够从众多主题中综合融通，引导学生选择确定大主题。而每一小队的活动的内容，教育中心，过程设计，为了确保晨会课可以有计划、有目的的展开，教师也需要提前了解，把好关，并给予一定的意见。

（二）当好引路人。在各小队开展晨会课的过程中，需要引导底下的学生关注两方面的内容：内容怎么样，形式如何，再给汇报小队打打分，看看他们的分工合作做的，点点赞或者提提意见。这样，汇报的人知道自己的缺点，下次改进，而下一个汇报的小队，有的范例，有的意见，那必须是更上一层楼。这就是记录与反思。

晨会课虽然只有短短的十分钟，但这10分钟，经过努力，我们同样能够让他发挥“10”分的热量，得100分得精彩，在老师与同学的共同努力下，不枉这黄金600秒！