大数据时代网络思想政治教育开展策略

摘 要：科技的发展与进步，让大数据时代已经悄然来临，网络已经成为人们生活中不可或缺的重要工具和沟通路径。此环境下，如何对大学生的网络思想进行建设，如何更好地开展网络思想政治教育则成为教师所需要考虑的重要内容。基于此，本文就大数据时代网络思想政治教育开展策略进行分析，希望可以真正促进大学生思想政治教育的更好展开。

关键词：大数据时代 思想政治教育 开展策略

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0010-01

1 大数据时代为学生思想政治教育开展营造的新环境

伴随着互联网、物联网、云计算等技术突飞猛进的发展，全球数据呈现出指数级爆炸式增长，这从一个侧面充分表明大数据时代已经到来。在社会各行各业以及各个领域中，都深受大数据的影响。在学校中，数据分析的价值已经变得非常普遍，思想政治教育工作也逐渐具有大数据特点。网络信息的发展在此环境下其特征也更加明显，诸如复杂多变、传播速度快、迅速转换热点等特征更为突出。这样的环境给大学生的思想政治教育带来新的挑战，同时也对其思想政治教育提出新的要求。大数据时代网络思想政治教育工作的开展一方面需要教师注重做到与时俱进，坚持做好信息的及时跟进与更新，另一方面还需要就学生的思想动态予以及时了解，结合大数据特点进行学生思想政治学习的引导和开展，让学生能够在大数据时代环境下依然坚持正确的思想价值观，让学生能够真正感受时代赋予其的重要责任和使命，让学生能够在当前大数据时代环境下依然获得健康成长。

2 大数据时代网络思想政治教育开展策略

2.1 全面了解动态，强化问题干预

在大数据时代中，对于网络思想政治教育而言，其至关重要的工作内容就是通过大数据信息技术开展相关预测工作。在大数据背景中，学生的日常生活和学习与网络密不可分，对自身想法、感受等方面的表达往往都是利用图片、语音、视频、文字的方式来进行。作为网络思想政治教育工作者，应当将大数据信息高效利用起来，利用相关大数据技术，在挖掘、统计有关信息的同时，对这些信息开展相关分析与处理工作，对学生的思想动态与变化予以系统掌握，为全面、整体、系统预警机制的建立奠定良好的基础。

针对情况比较特殊的学生，应当对其给予密切关注，注重对其进行安慰，并对安全危机强化开展处理活动。在思想动态与行为走向预警机制中，应当将各个方面的内容都包括进来，即使轻微环节也不容忽视，从细节之处着手做好学生的思想政治建设。应当及时发现有关问题，一旦发现相关问题，应当第一时间对其进行干预，将所有不利因素控制在萌芽状态之中，避免引发严重后果。

2.2 确立数据意识，弘扬数据文化

2.2.1 关于数据意识的确立方面

第一，作为网络思想政治教育工作者，应当对大数据时代的社会变革引发的改变予以认识，积极对大数据的本质特点进行分析，对大数据进行全面掌握，并对其未来走向进行全面分析。

第二，注重对大数据时代对学生群体产生的影响，开展进一步分析工作，结合相应的分析细节做好学生的群体性意識划分，依照数据动态表来有针对性的对学生开展思想政治工作。

第三，在大数据时代中，最为宝贵的资源就是数据，作为网络思想政治教育工作者应当具备一定的数据化思维，强化开展信息的存储、收集、处理、分析、多维度、数据化等工作，并将所获得的数据真正应用到实践之中。

2.2.2 关于数据文化的弘扬方面

伴随着大数据时代的发展与进步，应当大力弘扬数据文化。在开展网络思想政治教育工作的过程中，除了对现行方式方法进行应用之外，还应当对系统数据收集、分析结果进行运用。自大数据时代伊始，在开展网络思想政治教育时，在网络思想政治教育工作者的常规培训体系中，就将数据的有关知识内容包括进来，使网络思想政治教育工作者在了解数据知识的同时，并强化开展数据知识的学习工作，确保与社会的发展与进步相适应，努力营造用数据说话、管理、决策及创新的文化氛围，确保其工作时效性得到显著提高。

2.3 形成联动机制，开展综合治理

为了有效避免或减少大数据对网络思想政治教育带来的消极影响，社会相关组织及个体应当共同对联动机制进行构建。

（1）应当强化思想政治教育工作者的大数据意识，注重对大数据教育工作人员进行培养，并开展大数据教育工作团队建设工作。作为网络思想政治教育工作者，除了对大数据的内涵与特征进行系统掌握之外，还应当将大数据技术应用到实际工作中去，促进大数据应用技巧的提升。与此同时，可以组织大数据技术应用比赛，对良好的学习与研究范围进行营造，将大数据的作用充分发挥出来。

（2）作为家庭可以通过大数据的作用，对学校开展远程访问工作。作为学校，通过大数据技术，对学生思想动态与行为走向进行获取、分析，并将这些迅速传输给家庭，家庭与学校之间可以定期或不定期开展双向数据反馈活动。

（3）在教育类政府职能部门、媒体与企事业单位中，也具备丰富多样的大数据资源，学校可以与这些部门机构开展整合活动，共同对大数据共享机制进行建设，使学生思想政治教育政策更具有高效性、实用性针对性。

4 结语

大数据时代的发展让学生的思维更加开阔，让学生的视角更加多元化，为学生的思想发展提供了更为广阔的路径。大数据发展环境下就学生的网络思想政治教育予以更好开展，则更有助于学生的更好成长，能够让学生沿着正确的思想价值观发展，为学生的健康思想培育夯实基础。教师也需要就学生在大数据时代的网络思想政治教育的开展寻找更为重要的发展路径，为学生的全面素养提升提供重要条件。

参考文献：

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[2] 杜华巍，陈榕炜.大数据时代背景下大学生思想政治教育研究[J].学理论，2016，（06）：236-237.

[3] 范洁.大数据时代高校网络思想政治教育的挑战与应对策略[J].太原城市职业技术学院学报，2015，（11）：78-79.

作者简介：陈奇（1988-），男，汉族，籍贯：陕西省渭南市人，学历：大学本科，助教职称，主要研究方向：大学生网络思想政治方向。