探讨应用自媒体健康教育方式对初产妇母乳喂养的影响效果

魏静梅

【摘 要】 目的：探讨自媒体健康教育模式对初产妇母乳喂养的影响效果。方法：将2016年8月至2017年12月于本院妇产科分娩的82例初产妇作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组与观察组，每组各41例患者。对照组实施传统健康教育模式，观察组则采用自媒体健康教育模式。对比两组产妇母乳喂养知识掌握情况及母乳喂养实践技能熟练程度。结果：观察组初产妇母乳喂养知识整体掌握情况及母乳喂养实践技能熟练程度均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：对于初产妇而言，应用自媒体健康教育方式有助于提高产妇母乳喂养技能及相关知识认知，利于促进母乳喂养知识的传播及普及，对提高母乳喂养率具有重要的作用。

【关键词】 自媒体健康教育；初产妇；母乳喂养

母乳是母亲为新生儿提供的最佳食品，母乳喂养其优势显著高于人工喂养及混合喂养，且在母乳喂养过程中可有效的增进母子间的感情，促进产妇产后的康复，并提高新生儿的免疫力[1]。自媒体是大众用于发布所见、所闻事件的载体。现阶段，随着智能手机功能的不断完善，各种电脑端的应用也逐渐被智能手机所替代，使用手机了解各种信息已成为常见现象[2-3]。因此，为了提高母乳喂养率，本院采用自媒体健康教育的方式，对初产妇的母乳喂养进行干预，旨在探讨其干预后的影响效果。现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

将2016年8月至2017年12月于本院妇产科分娩的82例初产妇作为研究对象，本研究经本院伦理委员会批准。按照随机数字表法将入选产妇分为对照组与观察组，每组各41例患者。观察组年龄22～36岁，平均年龄（27.48±2.74）岁；孕周35～41周，平均孕周（39.02±0.37）周。对照组年龄21～35岁，平均年龄（28.01±2.21）岁；孕周35～41周，平均孕周（38.87±0.64）周。两组一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

对照组实施传统健康教育模式，待产妇分娩结束后，护理人员向产妇及家属发放母乳喂养相关宣传手册，在产科区域张贴关于母乳喂养的资料及图片，同时鼓励并要求产妇积极参加产科内举行的关于母乳喂养的健康教育宣教。此外，由责任护士积极主动与产妇交流，解答产妇的问题，并对母乳喂养相关知识进行指导。观察组则采用自媒体健康教育模式。通过建立QQ群、微信公众号等方式对初产妇进行健康教育，措施如下：1）由产科专人建立QQ群，并回答群内产妇提出的问题，同时做好相关知识宣教，包括母乳喂养的重要性、母乳喂养的姿势、乳房生理结构、哺乳期乳房护理及常见问题的处理方法等。待初产妇入院当天开始，将产妇拉入QQ群，告知产妇群文件中有各种知识，可下载阅读。2）與QQ群一致，微信公众号仍有产科专人负责编辑，每天按时推送一条关于母乳喂养的健康教育知识，并建立专项知识板块，板块内容的讲解可采用图文并茂的形式。此外，公众号中可配有母乳喂养相关知识视频，所有视频中操作均由院内医生及护士演示及示范，如乳房的按摩、正确喂养姿势及乳房护理等。最大程度做到采用自媒体所传播的知识通俗易懂。

1.3 观察指标

1） 对比两组母乳喂养知识掌握情况，于产妇出院前发放本院自制的问卷调查表，满分100分，总分≥90分为优秀，80～90分为良好，70～80分为中等，60～70分为及格，总分≤60分为不及格。

2）对比两组母乳喂养实践技能熟练程度，分别从哺乳姿势、挤奶方法、婴儿正确含接方法、乳头皲裂或内陷护理方法等方面对初产妇进行评估，于出院前做出评价，并根据掌握情况分为非常熟练、熟练、一般、不熟练。

1.4 统计学分析

采用SPSS 22.0统计学软件，母乳喂养掌握率及实践技能熟练程度等计数资料用例数（n）及百分率（%）表示，采用χ2检验；计量资料用（±s）表示，采用t检验；以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 母乳喂养知识掌握情况

观察组初产妇母乳喂养知识整体掌握情况优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。

2.2 母乳喂养技术熟练程度

观察组初产妇母乳喂养熟练程度优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。

3 讨论

将自媒体应用至初产妇的围产期中，不仅仅可以丰富初产妇的健康教育知识，同时对提高母乳喂养率具有重要的作用。自媒体取代了往常的书面传输信息的方式，增加了初产妇获得知识的途径，同时更加方便阅读及观看视频，有助于初产妇更加清晰地了解母乳喂养的优势[4]。医院在采用自媒体健康教育时还配备专人配合初产妇的互动式教学，大大体现了教育方式的人性化及系统化[5]。此外，为了使初产妇更好地掌握母乳喂养相关知识，院方派出护理人员及医生一起进行操作演示，对初产妇提出的问题及时给予解答，及时更新资料，极大程度上改善了以往被动接受健康知识的状态，使得初产妇真正理解母乳喂养的重要性[6]。

本研究探讨应用自媒体健康教育方式对初产妇母乳喂养的影响效果，结果显示，观察组初产妇母乳喂养知识整体掌握情况及母乳喂养实践技能熟练程度均优于对照组，表明与传统宣教方式相比，采用自媒体健康教育方式初产妇接受母乳喂养知识更加方便，究其原因可知产妇于入院当天便加入QQ群及关注微信公众号，每天都可以接受新的关于母乳喂养的知识，同时可以与医护人员进行互动，显著地增进了医患间的感情，且在上传的视频及图文资料中，可以使产妇更加直观地了解母乳喂养的方式、动作及方法，有助于增加初产妇母乳喂养的意愿及积极性。

综上所述，对于初产妇而言，应用自媒体健康教育方式有助于提高母乳喂养技能及相关知识，利于促进母乳喂养知识的传播及普及，对提高母乳喂养率具有重要的作用。

参考文献

[1] 徐志杰，戚麟，蔡博宇，等.社区医院利用社交媒体平台开展慢性病管理的新思路[J].中国健康教育，2017，33（10）：957-959.

[2] 冉伶.基于微信公众平台的健康教育对母婴健康促进的应用研究[J].中国健康教育，2016，（11）：1046-1048.

[3] 蔡秀娟，胡军，罗斯，等.微信群对产妇出院后母乳喂养行为影响的研究[J].检验医学与临床，2016，13（11）：1472-1473.

[4] 王兰兰，李瑶，肖倩.新媒体信息技术在我国医学健康教育中的应用趋势分析[J].护理研究，2017，31（12）：1481-1484.

[5] 陈春丽.QQ群平台在产科护理服务中的作用效果分析[J].中国数字医学，2016，11（04）：15-16.

[6] 关丽丽.产科门诊数字化健康教育的实施与体会[J].护理学报，2016，23（10）：62-63.