信息化教学视角下高职英语教学策略研究

周亚婷

摘 要：这几年，随着我国经济的高速发展，人们生活水平不断提高，教育问题逐渐成为人们关注的焦点，越来越多的家长和教师对于孩子的教育问题都煞费苦心。现如今，我国科技技术不断的提升，信息化程度越来越高，计算机技术和网络技术已经被应用到各个领域，尤其是教育教学，现阶段都在使用信息化技术来拓展教学方式，因此，本篇文章将结合实际的高职英语教学情况，详细介绍一下信息化教学视角下高职英语教学的课堂设计，从而为后续提升高职英语教学水平提供一定的理论基础。

关键词：信息化；高职英语；课堂设计

随着我国2003年加入WTO以来，大量的先进企业、创新思想进入我们国家，国际交流的机会越来越多，作为国际通用语言——英语，现如今几乎每一所学校都在大力培养英语人才，高职英语教育作为英语人才的重要输送渠道，这些年，高职英语的教育也越来越重要，随着我国科技技术的不断发展，计算机技术、网络技术以及信息化技术都被广泛的应用到现代社会的各行各业，在目前这个科技技术的大环境下，如何将信息技术和高职英语教学完美的结合在一起是很多高职学校面临的重要课题，所以，本篇文章的研究非常有意义，研究的内容迫在眉睫。

一、信息化环境下高职英语教学现状

通过调查了解，目前在信息化大环境的背景下，多媒体技术的使用已经成为高职英语教学的主要手段，很多高职英语学校都将信息技术融入到英语教学的工作中去，每一年也都会组织一些信息化的英语教学比赛，现如今，电脑、计算机软件、多媒体技术随处可见，很多学生可以通过网络获得最快最准确的英语知识，这样不但可以提高学生的学习效率，而且随着多媒体技术被大面积的应用到学校教育中，很多高职英语教师也都具备了基本的多媒体技术的能力，从目前表面现象来看，信息化的技术已经在高职英语教学中被大面积的普及，但是走进校园，实地考察，高职英语教学的主体还是以教师为主，此外，很多上了年纪的高职英语教师，他们在对待信息化技术的看法是比较保守的，因此，在实际教学过程中，不是经常使用信息化的技术手段，“一言堂”的教学模式依然存在，因此，未来，信息化教学手段的进一步开展还是非常有必要的，对于那些信息技术不够的教师，适当的培训也是非常有必要的。[1]

二、信息化环境下高职英语教育改革策略探究

（一）建立完善的数据库信息系统

信息化时代什么最重要，那就是大数据，有了大数据的支持，我们就可以通过数据分析得到相应的结果，而承载数据的数据库就显得尤为重要，因此，建立完善的数据库信息系统对于信息化时代下高职英语教学来说是非常重要的，在数据库系统建设过程中，应该重点做好以下两方面工作：首先就是要准备大量的高职英语资源数据，没有数据的积累就没有数据库的建立，这个方面，就需要各个院校共同努力，一起建立这个高职英语的主要题库，另外，相关教育部门可以聘请外协单位协助高职院校来建立这个数据库，将好的高职英语题统统加入这个题库中去，从而逐步建立起高职英语的题目资源，其次，要将整理收集好的题库进行知识的分类，将不同类型的题进行统一的整理，在整理的过程中，要将以往考试的真题额外建立相对应的数据库，这样将测试题、真题分开对待，从而增加题库的实效性，让更多的高职英语学生通过题库可以学习到不同的题型，增加他们的知识储备量。[2]

（二）建立网络教学平台

现如今，网络的覆盖面积特别的大，几乎每个人的手机都可以上网，因此，网络教学平台在这几年非常的火爆，在线学习视频、学习软件都是很多学生、家长以及教师使用的内容，所以建立網络教学平台是信息化教学视角下高职英语教学的另一个重要手段，另外，网络课程的教学内容应该更加的丰富，除了对教学大纲中所安排的课程进行讲解外，还应该开展一些特色网络课程，现如今，美剧特别的火，很多年轻人都喜欢看美剧，这样教师可以通过和学生交流美剧内容来提升他们的英语能力，看美剧，不但可以提高他们的口语能力，而且可以让他们真正见识到纯正的美语，另外，教师可以创造机会，让学生再现美剧桥段，让他们去演美剧，这样更加加深他们对英语的学习，刺激他们学习英语的积极性，从而通过网络平台，学习到更多，更好的纯正英语。[3]

（三）建立翻转课堂教学模式

所谓翻转课堂教学模式，是这几年我国教育改革的重要项目特点，主要就是让学生借助一些学习软件将课堂上老师讲解的内容提前学习，课堂上将自己不会的内容跟老师交流沟通，老师主要进行答疑解惑即可，这种翻转课堂的教学模式可以增加学生自助学习的积极性，充分发挥学生自助学习的主观能动性，在课堂上师生一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种新型的教学模式。教师在利用这一全新的教学模式开展高职公共英语教学时，教师首先要为学生安排合理的课前任务，教师可以让学生通过观看微视频，获取相关信息，高效完成课前准备工作。其次，教师要设计制作有特色的微视频，在高职英语翻转课堂教学中，教师所制作的微视频通常应该保持在 10分钟左右，而且视频画面要突出，力争做到细腻美观，当然，教师也应该根据实际教学内容对教学微视频进行合理调整。[4]

三、结论

信息时代的到来影响着我们生活中的点点滴滴，高职英语的教学对于我国英语人才培养来说非常的重要，相信未来，信息化的高职英语教学课堂设计会越来越丰富，教学效果也会越来越好，从而为我国培养出更多更好的国际英语人才。[5]

参考文献：

[1]谢水璎，黄金花.信息化教学视角下高职英语教学的课堂设计[J].广西职业技术学院学报，2016（3）：44-46.

[2]王舒妤.信息化教学视角下高职英语教学的课堂设计研究[J].读书文摘，2017（4）：130-131.

[3]王宁.信息化环境下高职英语课堂教学的设计探究[J].辽宁省交通高等专科学校学报，2015（2）：65-68.

[4]任佳.信息化视角下高职英语教学的课堂设计分析[J].广西教育学院学报，2017（5）：149-151.

[5]张崎静.信息化视野下高职英语教学设计的探索[J].湖北成人教育学院学报，2013，19（1）：154-155.