浅谈高校篮球教学中运动战术意识的培养研究

李作平

摘 要：篮球作为当下备受欢迎的运动项目之一，如何高效地开展篮球运动教学，主要核心在于相关运动战术意识的培养。伴随着素质教育理念的号召与推广，对学生开展综合素质强化培养成为当前教学的重心。教师在实际开展高校篮球教学过程中，应当立足学生所处实际技术水平及相关身体综合素质，进而进行相关运动战术意识培养渗透教学。本文就当前高校篮球教学开展现状，结合具体教学实践范例及相关教学经验积累，多角度阐述高校篮球教学中运用战术艺术培养的重要性及必要性，针对如何在高校有效进行篮球战术意识培养的策略进行简要剖析与介绍，旨在推动当前高校篮球教学进步的步伐。

关键词：高校篮球教学 战术意识 策略措施

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）03（c）-0081-02

高校进行篮球教学开展的时间安排是有限的，教师应当注重在实际教学开展过程中在其有限时间内，开展相关有计划有所目的针对的篮球战术意识培养。将理论教学以及实践训练有机地结合在一起，在学生积极参与实际训练过程中潜移默化地熏陶学生相关意识的培养，将实际应用相关战术意识渗透于具体实践教学开展过程之中。通过对具体操作的反复实践练习强化学生对于具体理论知识的理解运用，强化学生之间相互合作的默契程度，提升具体相关篮球动作技能的掌握，为学生综合素质的培养及发展奠定良好的基础。

1 注重学生理论文化素质培养

高校在进行其体育学科教学开展过程中，不应当简单地将教学中心放置于对学生体能运动锻炼方面，应当注重相关综合学科性能的挖掘发展。就篮球教学开展这一方面而言，教师应当在具体体育教学及相关活动安排过程中渗透其余各个学科内容，有效强化促进当前高校体育教学及相关体育活动发展进步。教师应当与时俱进转化过往传统教学理念，注重对学生篮球理论知识及相关自身文化素质培养。只有将相关篮球战术意识培养贯穿于整个教学开展过程之中，才能够切实实现帮助学生掌握各种战术的实际应用，进而强化提升学生自身相关战术意识。

教师应当注重相关理论知识的教学培养，在进行相关教学开展过程中切实落实篮球理论知识教学日常化。引导教学学生灵活巧妙将理论知识运用于实践之中，培养强化学生篮球战术意识进而促进其在篮球技能方面发展进步。

2 注重相关战术方面规范训练

教师在实际教学开展过程中，也不能只单纯地教导学生各种相关理论知识技巧，应当要培养强化学生自身篮球战术意识及相关灵活应变能力。在篮球运动过程中有效运用战术意识，可谓是当前篮球运动对于相关智能开发的一大特点。人们通常习惯以一个运动员的相关战术意识的强弱来判断衡量一个篮球队员的综合能力水平，因而教师应当正确引导教学学生，致使学生切实意识到运用战术意识的必要性及重要性。在实际教学课程开展过程中应当注重对于相关技术要领灵活运用的训练培养，通过借助学生对相关技术要领娴熟扎实掌握来凸显篮球战术意识。教师应当注重理论及实践两者的均衡统一，巧妙科学地将技术要领训练与相关战术意识培养结合起来，进而促使学生在合理科学运用相关战术实践过程中提升强化自身战术水平。

教师应当立足于学生所处实际情况，有所针对侧重地制定相应教学安排计划，只有通过较为详细的计划对于学生应变实践能力的培养强化，还能够切实实现学生对具体相关教学内容的灵活运用实践。与此同时，教师还应当多为学生具体战术意识实践创造相关有利条件，为学生提供更多锻炼机会，通过学生在实践中灵活运用战术增强丰富学生实战经验，进而培养强化学生灵活运用能力，有效激发学生学科参与积极性及学习兴趣，为学生相关篮球战术艺术培养创设轻松愉悦的教学环境。

3 重视相关基本技巧要领训练

万丈高楼平地起，对基本技术的扎实掌握是决定篮球运动成败的关键所在，也是当前促进相关战术意识形成的基本条件。因而教师在开展高校篮球活动教学过程中应当注重对学生基本技巧要领的培养训练，加强学生自身篮球战术意识的构建培养。教师在课堂导学教学环节，应当注重引导学生对篮球这一运动形式的了解认知，在学生对具体篮球训练目的及相关训练技术充分了解掌握基础上展开相关战术意识培养教学。基本技巧要领训练不应止步于教师理论传授教学以及课堂训练层面，在具体篮球比赛中的实践运用以及相关比赛经验积累也是必不可少的。合理开展相关比赛能够有效激励学生具体相关基本要领熟练扎实掌握，通过学生对具体比赛过程及成败原因分析而逐渐加强学生战术技巧运用及战术意识培养。这里所提及的经验积累并不仅仅局限于成功经验，学生通过比赛失败后进行相关总结反思，收获经验教训同样也是一笔财富。只有经过具体实际操作比赛演练，并通过对其不断加以分析、总结、归纳，巩固自身相关基本技巧要领的熟练运用，增强化自身战术应用能力及完备掌握。

4 加强学生思维观察能力训练

在现代高校篮球教学的过程中，运动战术意识的培养受到了越来越多的教师的重视。而我认为，对学生的运动战术意识的培养必然离不开对学生思维能力的培养，因为战术意识的培养是学生思维能力的培养的基础。只有帮助学生不断强化自己的战术意识，才能够有效地促进学生的思维能力的提升。而同时，思维观察能力又是学生的战术意识培养的基础，在高校篮球教学的过程中，为了提升学生的篮球能力、强化学生的综合素养，教师应该有意识地引导学生锻炼自己的观察能力。學生在球场上必须要眼观六路，耳听八方。必须要注意到对手的行动，同时对团队的行动有比较全面的把控，这样才能够真正地做到彼此配合、相互帮助。在这样的情况下，最终取得的效果才会更加令人满意，而对学生的思维观察能力的培养，必须要从实际情况着手，教师必须要针对篮球教学的特点，以及学生此时身体情况、心理情况的特点，灵活地调整自己的具体教学方法，通过灵活有效的教学方式，强化自己的教学的科学性，提升学生的相关能力。在这样的情况下，现代篮球教学的质量才能够得到真正有效的保障，学生的成长和发展也才能够得到真正有效的保障，教师和学生必须要在这个过程中进行探索。对于具体相关战术意识培养的关键是对学生创新思维能力挖掘培养，教师应当实际结合篮球运动本身特点开展具体相关训练，借助对学生创新思维能力的培养强化促使学生能够灵活运用技术及相关整合意识投入相关训练中，也是当前高校篮球教学过程中运动战术意识培养教学的重要途径。在实际参与比赛过程中，通过运动员对现场局势全面正确的分析以及对方意图揣摩，提升强化篮球运动队员之间的默契配合程度，促使学生将已经掌握理解的相关技术要领及战术意识更具针对性地灵活运用于具体比赛过程中，通过对现场瞬息万变局势的细微观察，采取相应有效的动作，进而掌握该比赛的主动权。

5 结语

总而言之，高校篮球教学中运动战术意识的培养教学对于当前时代发展具有一定的现实意义。作为当前非常受大学生欢迎的运动项目之一，教师在实际开展篮球教学过程中，应当积极运用各种合理科学的教学方法，培养强化学生自身运动战术意识，强化提升学生对相关篮球技术要领的掌握，注重理论与实际的紧密结合，提升强化学生战术意识及相关运动意识，为提升当前高校篮球教学效率创设良好条件。

参考文献

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