浅谈新时期班主任工作的创新管理

谢静

【摘要】班主任是班集体活动的管理者、组织者，同时也是学生的引路人。班主任承担着重要的角色，是学生与家长、学校沟通的纽带。时代在进步，作为新时期的初中班主任，在面临着新时期班级管理的重要挑战，因此，班主任然改变传统的管理方式，对自己的工作实行创新管理非常必要。

【关键词】初中生；班主任工作；新时期；创新管理

初中阶段的学生处于青春期，心智还未完全成熟，他们对外界有着强烈的新鲜感与好奇感。作为初中学生的班主任，是学生们进入初中校园后朝夕相处的人，不但要关注学生的学习与生活，还要注意创新管理方式，来适应时代的发展要求。建议初中班主任管理学生的时候，要注意结合初中学生的身心发展特点，实施针对性的管理，以取得良好的管理效果。

一、新时期初中班主任对工作实行创新管理的必要性

当今时代是一个科技日新月异发展的时代，很多人的思想也开始走在社会发展的前列，在不断发生着变化。教育是社会发展的一股重要的推动力量，是为我国培育优秀人才的主要方式。因此，教育要在走在时代发展的最前端，发挥其引导与预测的关键作用。初中阶段的学生，也是生活在这个多变社会的人，他们需要面对社会中的一些未知的诱惑，要承受以往更多的挑战，对于正在处于青春叛逆期的他们来说，更是一种对他们生理与心理的双重考验。我国教育部门对于初中阶段的教育，也在逐渐地重视起来，对于初中学生的管理和教育成为当前教育中需要侧重关注的主要地方。但是，就目前来看，很多初中生日常生活与学习中接触最多的是学校的同学和老师，尤其是班主任。因此，初中班主任作为跟学生接触最多的人，实施工作的创新管理，具有重要的意义。

二、新时期初中班主任工作创新管理的主要方法与路径

（一）全方位地了解學生，创建良好的师生关系

从小学毕业后，升入初中的学生便进入了一个陌生的校园环境。由于小学的学业相对轻松，很多的初中学生不能面对日益增大难度的学习压力。尤其是与小学的课程比起来，初中的课程在思维方式上有着很大的不同。很多的初中学生面对陌生的校园与班级环境，表现出学习与生活上的各种困惑。这些学生亟需找一个自己信任的人，去寻求心理上的帮助，去倾诉自己的苦恼。班主任作为学生学习与成长道路上的领路人，应该担负起这个责任，要放下自己的权威，跟学生建立起一种新型的师生关系，亦师亦友，既扮演老师的角色，又要成为学生的知心朋友。

班主任可以通过多种途径去全方位地了解学生，以学生的性格、兴趣点作为基础，跟学生经常谈心，得到学生的信任，这样学生才愿意与班主任分享自己的喜怒哀乐。比如，班主任可以借助现代科技中的先进交流手段，建立班级的微信群、QQ群或者通过电子邮件、打电话等方式，多跟学生或者是其家长进行沟通。这样的方式，对于一些学生当面不愿意说的心理困惑，是一种非常好的沟通方式，方便班主任全方位多角度地去了解自己的学生。

（二）严慈相济，制定切实可行的班级管理制度

严慈相济，对学生严格要求，不迁就不放松；还要给学生宽容的关心与真情的关爱。现阶段的初中学生大多数是90后，他们的思潮先进，喜欢追寻奇特的事物。班主任面对这样的群体，不但要扮演好学生朋友的角色，还要注意在班级管理中树立自己的威信，严慈相济，才能让学生臣服。班主任可以制定一套切实可行的班级管理制度，规范班级纪律，让学生遵守规则并给予监督，不能对学生一味地采取让步。做到严中有度，爱而不宠。

初中班主任在进行日常的管理中，经常会遇到一些问题。有的学生上课迟到早退，还有的学生打架斗殴，迷恋网吧夜不归宿，甚至于不服从管教，当面顶撞老师等。对于这些问题，就要考验班主任的管理智慧，如何让学生心服口服。比如，有个学生上课总是迟到，而他给出的迟到原因是：“晚上做作业做到很晚，没起得来。”这个借口虽然堂而皇之，但是也让班主任无言以对。笔者建议班主任可以开展一个辩论会，就如何合理地安排作息时间展开讨论，从自身的角度来进行探讨，对于经常迟到的学生来说就很容易接受，他们就不会再出现迟到的现象。

（三）更新教育理念，寻找新型教育方式

作为新时期的初中班主任，要树立新型的学生管理观念，摈弃原有陈旧的教育方法，制定教育培养目标，培养新时代的学生成为具有个性的全面发展人才。可以寻找一种新型的教育方式，比如现在流行的开放式教育与自主管理方式，都是一种不错的管理策略。现在的初中学生思想活跃，具有青春的激情，对未来有美好的向往。班主任可以给他们创造机会，让他们去接触社会，在社会实践中明辨是非好坏。对于自主管理方式，就是给学生一定的自主权，勇敢地放手让他们充分地去展示自己的才华。例如，有些学生的书法比较好，就可以多让其校园的图书报、研讨会上表现自己的书法；有些学生喜欢唱歌和音乐，就可以利用学校开联欢会的机会让他们施展才艺等。

三、总结

综上所述，新时期的初中班主任，不能再把自己的主要精力放在学生的学习成绩上，还要与时俱进，采用科学的班级管理策略，给学生创建一个和谐的学习环境。要注意创新工作管理模式，以爱为源，用心为师，强调管理与艺术的有机糅合，才能真正地达到软硬兼施，让艺术性与科学性形成一种完美的统一，增进学生的智慧的同时，塑造其美好的灵魂。

参考文献

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[2]李志刚.浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J].教育教学论坛，2013（27）.

[3]揭利云.关于初中班主任工作方法创新以及德育教育探讨[J].小作家选刊，2016（20）.