浅析班主任开展班级德育工作的方法

刘红梅

【摘要】素质教育背景下，初中教学高度重视德育教育，将其作为重点内容加强建设。班主任作为班级德育教育开展的“负责人”，肩负着重要责任，要从自身做起，积极落实德育教育工作。在具体实践中，发挥学生和家长以及学校的作用，通过多种形式，高效开展德育教育。

【关键词】初中；班主任；班级德育；德育教育

初中阶段是学生品格和品质形成的关键时期，德育教育的开展，有着重要的意义。德育教育涉及到思维理念和学生行为等诸多领域，能够培养学生的品德。因此要注重德育教育的开展，提升班级德育教育的水平，引导学生认识德育，使其形成良好的品德。

一、班主任的德育教育任务

实施管理活动要注重科学化，育人要高效化，这是有责任感的班主任应该追求的目标。班级德育工作的高效开展，需要班主任高度重视此项工作，发挥自身的能动性作用，提升德育水平，进而带动智育和体育等的提升。在具体实践中，班主任要作为德育工作的组织者，按照德育工作要求，落实各项任务。除此之外，还要结合学生实际情况，开展特色德育活动，提升德育教育水平。

二、初中班主任如何开展班级德育工作方法

（一）建立班委

班级德育工作的开展，单依靠班主任的力量很难完成，因此需要建立班委，合理分工班务，发挥“组织”成员的作用，高效落实德育教育工作。在具体实践中，对于七年级学生，在新生入学后，根据学生的意愿以及平日的表现，民主组建班委。发挥班干部的带动作用，营造良好的学习氛围，带动班级整体向上。通过培训的方式，进行班委建设，培养得力的班干部，合理细化班务，将班级管理责任落实到学生个人，由学生自主管理，教师监督，形成高效的班级管理组织体系，保证各项工作的高效落实。

（二）加强家校联系

班级德育工作的提升，需要家长和学校的共同参与。班主任要做好沟通，搞好家校关系，构建和谐的家校关系，实现家庭教育和学校教育的有效互动。围绕学生，开展家校活动，助力学生健康发展。若想促使家校活动的有效开展，需要双方抱有积极的态度，同时也需要学生拥有积极的态度。这需要班主任能够做好和家长、学生的有效沟通，促使家校活动有效开展。通过班会课以及家长会等形式，加強和学生以及家长的交流。家校合作时，家长和班主任要注重信息交流以及情感交流，了解学生的基本情况，尤其是心理情况，进而及时调整教育方法。

（三）开学第一课常态化

德育教育的不断强化，需要注重创新工作方式。在具体实践中，要强化班级管理，注重开展开学第一课，加强预防校园欺凌以及交通安全等教育，实现常态化教育，做到时时讲。在具体实施中，选择周一或者小长假第一天，组织开学第一课，针对当前学生存在的德育问题，以典型行为或者案例的方式，同学生进行交流和分析，比如采取辩论的方式，分为两个小组，从正反两方面论述，加深学生的印象，使其知道什么是不好的行为以及想法，及时引导和纠正学生的行为、思想，使其成为品德高尚的人。班主任要走在班级德育的前线，在细节上关心并且关爱学生，积极培养学生。结合本班学生的实际情况，采取灵活的管理方法，关怀并且尊重学生，达到润物无声的效果，促进学生全面发展。

（四）注重学生心理辅导

班级德育工作的开展，需要教师注重加强对学生心理的辅导。在日常管理工作中，通过加强心理教育，将对学生学习和健康成长的因素减少到最少。发挥心理委员的能动性作用，做好班级学生情况的收集，掌握学生动态，针对学生存在的问题或者困难等，及时给予帮助，比如心理疏导等，使其能够获得心理上的轻松，进而全身心地投入学习。做好学生的思想工作，掌握学生的学习状态，应该是班级工作的重点。发挥整体优势，调动中间力量，将学生按需分配给各个班干部，发挥班干部的作用，做好班级工作，努力提高学生的学习成绩，提升其素养水平。

（五）带头表率

班级德育工作中，班主任要起到带头表率的作用，做好道德榜样，不断提升自己的德育素养水平，为学生树立榜样。作为班级管理者以及教育者，班主任和学生长期生活在一起，自身的思想意识和行为，对学生有着很大的影响，不光是学习方面，还体现在做人方面，因此班主任必须要严于律已，发挥示范带头作用。班主任要认识到自身行为举止规范的重要性，意识到言传身教的内涵。在要求学生之前，首先要管好自己，给学生做出表率，实现真正意义上的身教。在和学生交往时，要诚实守信，尊重学生，和学生打成一片，进而更好地开展德育工作。

（六）注重环境建设

学生大部分时间都是在学校度过的，环境的好坏，直接影响着学生的学习以及品格养成，因此为提升德育工作水平，要注重环境的建设，进而提高德育教育水平。在具体实践中，要做好班风建设工作，营造积极向上的正能量氛围，帮助后进生，全面提升班级整体的道德素养水平。以品德优秀的学生为榜样，鼓励其他同学学习。除此之外，还要加强文化基础建设，比如利用班级墙体资源，设置文化广角等，创造良好的环境氛围。

三、结语

班主任负责班级整体建设，既要注重学习成绩的把关，还要注重学生道德素养的培养。在班级德育工作中，要积极探索有效的工作方法，灵活运用现有的资源，构建良好的环境，采取多样化方式，提升德育教育水平。

参考文献

[1]赵新佐.浅谈初中班主任如何有效地开展班级德育教育工作[J].课外语文，2017（01）：194.

[2]金丰平.初中班主任开展班级德育工作的有效策略探究[J].学苑教育，2017（19）：85，87.