例说游戏在幼儿教育中的作用

苏丹

摘 要：游戏就是孩子们生活中最基本的一项活动，更是孩子们最为喜爱的一种活动。对于幼儿教育工作者来说，只有遵循着幼儿的这些天性，让幼儿在玩中学，在学中玩，充分的调动起孩子们学习的兴趣，才有可能更好地推动幼儿教育，为孩子们有着更为美好的将来打好坚实的基础。

关键词：幼儿教育；游戏活动；游戏意义

陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是学习，学习就是游戏。”我认为游戏对幼儿的品格培养、体魄健全、能力发展等方面有着至关重要的推动和催化作用。

一、借助游戏活动，有助于发展幼儿的体能发展

幼儿游戏特别是体育游戏，可以较好的发展幼儿的动作，为提高幼儿运动能力奠定良好的基础。发展幼儿身体姿势、动作表达的活动，需要经过大量反复练习才能收到良好的效果，如果让幼儿机械的反复练习不能引起幼儿的兴趣，也不能调动其积极性。幼儿在游戏过程中则会情绪高涨、乐而不言。经常开展游戏，使幼儿在愉快的游戏中完成了体育锻炼的要求，起到了事半功倍的效果。例如，“舞龙”。游戏目的是培养幼儿动作的敏捷、连续、协调性，同时，通过连续运动，锻炼幼儿体力。游戏方式：幼儿八至十人为一组，请一人为击鼓者，一人为“舞龙珠”者，排头一幼儿戴上头饰为“龙头”，其他人排成一路纵队作“龙身”，每人双手搭在前面一幼儿肩上，“舞龙珠”者面对“龙头”按鼓声的快慢、轻响，左右、上下、前后，来回抖动“龙珠”，“龙”则随着鼓的节奏、彩球的变化上下起伏摆动。游戏规则：“龙”一定要按“龙珠”的变化和鼓的节奏摆动，并注意连续性、协调性。为增加民族气息，游戏者可穿当地的民族服装，手持布龙进行。

这一游戏富有兴趣性，又都亦锻炼的价值，既适应了幼儿好动的特点，又可以加强幼儿的体能训练，促进幼儿身体健康的发展。这些民间体育游戏不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育，而且也锻炼了幼儿的运动技巧。可见，幼儿园游戏活动对幼儿的身心健康发展有着至关重要的作用。

二、借助游戏活动，有助于发展幼儿的合作精神

游戏内容易懂易学，种类丰富多彩，不受时间空间限制，幼儿玩起来竞争激烈，趣味盎然、其乐无穷；竞争中有合作，合作中有竞争，合作、竞争、守规则伴随游戏始终。在游戏中他们轮流扮演角色、互相模仿、互相协调、互相帮助，学会了与别人友好相处，乐于助人的良好品德。在有的游戏中还能培养和锻炼幼儿的责任感和组织能力。如在“打四圈”这个游戏中，组长的责任除了要保护好本小组成员不被打倒外，还要动脑筋想办法快速占领“营地”。这就要求组长和本小组成员共同协调，在商量对策的同时促进了幼儿交往能力的发展。例如，“钩花”。游戏目的是训练群体合作和组织能力，促进四肢活动的配合和发展。活动方式：第一，幼儿三至四人围成一圈，每人伸出右脚，互相钩叠。第二，由一人宣布“预备——走”后，参加者用左脚按逆时针方向单脚跳，边跳边念儿歌。游戏规则：一是右脚相钩时，必须紧密配合，一个挨一个地钩着小腿。二是跳动应同时进行，跳动中如果谁的小腿落地就被淘汰。

幼兒在游戏中与同伴互相配合，共同合作，体会到与人交往的乐趣。但由于参加游戏的人多，免不了会出现争执和矛盾。在玩这些游戏中，还能发展幼儿的自控能力，提高与伙伴交往的艺术和自己解决问题的能力。形成良好的团队合作意识和精神。另外，很多民间游戏都带有一定的竞赛性质，可激发幼儿的好胜心，培养他们的进取心。

三、借助游戏活动，有助于发展幼儿的智慧能力

高尔基曾说过这样一句话：游戏乃是幼儿认识世界的途径。就是说，通过游戏，幼儿的知识得到丰富、能力得到发展，再运用这些知识及能力来感知认识世界。事实的确如此，通过游戏活动，可以提高幼儿的语言表达能力及表演能力；有的需要动脑筋的游戏，则可以使幼儿的思维、想像、创造力得到进一步发展。再者，幼儿参与游戏的过程也是一个巩固和丰富知识的过程。随着游戏的开展，幼儿的知识水平一定会有新的提高。例如，“小小的船”。游戏目是培养幼儿认字的兴趣，巩固对“月亮，坐，弯，尖”等字的认识。活动方式：第一，准备识字卡“月亮，坐，弯，尖”。第二，再准备幼儿用书《字宝宝乐园》。活动过程：一是请幼儿仔细倾听老师朗诵第一遍儿歌，培养幼儿专心倾听的能力。二是出示幼儿用书《字宝宝乐园》，引导幼儿观察图片内容。三是教师朗读儿歌2—3遍出现新字时重读引起幼儿注意四是出示识字。

这一游戏正是根据幼儿的这一特点，为幼儿创造宽松自由的环境，再由教师对幼儿进行正确的引导，带领幼儿参加有意义的游戏活动，充分发挥幼儿自身的创造力和想象力，使他们在愉快的游戏中得到发展，获得知识技能。

总之，幼儿教师应该创设更多得有意义的游戏，让幼儿在游戏活动中，既玩得开心，又能发展多种能力。更好地推动幼儿教育发展，为孩子们有着更为美好的将来打好坚实的基础。

参考文献：

[1]陈馥.浅谈幼儿语言的培养能力[J].群文天地，2012（11）.

[2]杨盛楠.幼儿语言研究的新探索[J].中国校外教育，2012（23）.

[3]杨庆.浅谈幼儿园语言教学中如何发展幼儿语言能力[J].现代学苑版，2012（12）.