浅论现代教育技术在高中政治教学中的应用

摘 要：早在改革开放的初期，在恢复高考教育制度后，国家领导人邓小平就曾说过，教育要面向现代化，面向世界，面向未来。在不断发展的当今社会，不论是在党的十九大还是在一些其他重要的发言中，都强调要培育新时代的四有公民——即有理想，有道德，有文化，有紀律。青年有理想，国家才有希望。因此，在社会不断发展的当今社会，更加强调要加强学生的思想政治教育，使教育面向现代化，多运用现代教育技术，帮助学生树立崇高远大的理想信念，为实现中华民族伟大复兴注入新的源泉和动力。本文，笔者对现代教育技术在高中政治教学中的应用进行了简单的分析。

关键词：高中政治教学；现代教育技术；运用

面对信息化高速发展的时代素质要求，新世纪的教育必定要建立在现代教育技术平台上，同时这也是时代的要求和历史的必然。下面，笔者就现代教育技术在高中政治教学中的应用以及作用开展了以下几方面的简单论述。同时，也针对现代教学技术在高中政治教学中应注意的问题进行了简单分析。

一、运用现代教育技术激发学生学习兴趣

现代教育技术适宜计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术。通俗的说就是运用技术手段来优化教育、教学过程，以提高教育的效率、效果以及理论实践，达到优化教学的目的。人们常说：兴趣是最好的老师。而一个在兴趣爱好指引下进行学习的学生，不论是在学习的积极主动性上，还是在学习的效果上，往往都比没有兴趣爱好的学生好得多。结合相关教学经验，笔者认为，现代教育技术在高中生的政治教学中，可以激发学生对政治的学习兴趣。

在政治的教学过程中，不论是从课本的设计来看，还是从授课的方式来看，更加侧重的都是相关理论知识、政治原理的讲解。结合现代技术来辅助政治教学，可以很好的在课堂教学活动开展的过程中利用动画、生动的图像、内涵丰富的影音资料、简洁的文字说明，使学生在学习的过程中充分运用眼、耳、手等感官，全方位的接受不同形式的信息刺激，减低老师在课堂教学过程中单一的对学生进行文字讲解说明给学生带来的学习枯燥感。与此同时，利用现代教学视频中丰富多彩的声音、色彩、形状等，还能进一步有效的吸引学生在课堂学习过程中的注意力，使学生在有效的课堂学习时间内能更加有效的将知识进行吸收，激发学生的兴奋感，充分调动起学生学习的积极主动性，发挥出学生在学习中的主体作用，提高课堂效率。

二、运用现代教育技术提高学生的综合能力

受教学设备和器材的限制，在传统模式的教学过程中，学生对政治知识的学习常常都只能局限在课本的理论知识上，而不能有所突破。在笔者看来，如果学生仅仅只是单一的吸收课本里的理论知识，而不将其内化，这样的学习效率不仅不高，还容易导致学生在短时间的学习过程中将各种理论概念混淆，并且不能有效区分。将现代教育技术运用到学生政治知识的学习过程中来，既可以很好的扩展学生获取更多政治知识的渠道，比如看电视、听新闻等；还能利用现代教学技术提供的网络系统，帮助学生归纳整理相关板块下的理论知识概念，进行总结。与此同时，还可以在复习整理的过程中帮学生将理论知识以及概念等更好的内化，提高学生在学习过程中的综合能力。

三、运用现代教育技术提高课堂教学的时代感

政治与生活是密切相关并且密不可分的。学习高中政治，不仅是为了帮助学生更好的认识自己，同时还是为了能让学生在学习的过程中进一步了解我们国家和社会基本的现实情况，为将来解决我们日常

生活中的一些问题打好基础。运用多媒体进行教学，可以灵活的将各种国际上或者周围的信息进行有效传播，将高中生的政治学习与国内外形势、时事热点信息等有效的结合起来，反映时代脉搏，丰富教学内容，实现教育的教学知识能更有效的面向现代化。

在更加强调综合能力和素质教育的今天，老师在教学的过程中有效的运用现代教学设备，也能更好的给学生营造一个更加良好的教学氛围以及教学环境。比如在前不久我国召开党的十九大会议中，习近平总书记强调我国当前的矛盾已由过去的人民日益增长的物质文化，需要同落后的社会生产力之间的矛盾，转化为人民对美好生活的向往，需要不平衡不充分发展之间的矛盾。在这一教学过程中，老师就可以通过带领学生以视频的方式进行回顾。回顾我国改革开放以及新中国成立以来在经济、政治、军事以及其他方面的发展，对当前国家的热点问题进行分析探讨，深入探索矛盾转化的原因以及现实条件，从而帮助学生在记忆新知识点的过程中也进一步学会解答问题，掌握分析技巧，实现政治教学的有效目的，真正的在教学过程中感受政治。

四、运用现代教学技术辅助教学的过程中应注意的问题

现代教学技术在高中生的政治学习以及老师的政治教学中都发挥了不可代替的重要作用。那么我们应该怎样才能在现实的教学过程中更好的运用现代教学技术来辅助教学，实现良好的教学效果呢？笔者从以下两方面进行了思考。

1.注意培养和提高教师运用的能力

教师是教学的主体，现代多媒体技术怎样在教学过程中有效发挥作用，很大程度上取决于任课教员的技术技能。因此，要想实现现代教育技术的有效应用，还要积极的从老师的角度出发，培养老师相关运用现代教学技术的技能技巧，使老师能有效灵活的运用PPT、投影仪等现代教学工具，树立新教育思维，让老师对学生的政治教育不囿于课本，更多的通过教学工具来给学生扩展新知识。

2.注意时效，避免流于形式

多媒体等信息技术在教学过程中只是一种辅助手段。教师除了要会用现代教学工具来辅助教学外，还要注意把握运用的尺度。比如不能用多媒体的信息传播完全的代替课本知识，如果在教学的过程中老师设置的视频、图像、声音过多或者过杂，也可能带来适得其反的教学效果，使学生在课堂上的学习变得像看电影一样，而忽视了对相关知识的学习与记忆。同时，过分的利用现代多媒体教学工具，也不利于学生政治知识体系的构建。

五、结语

总而言之，现代教学技术克服了传统教学中不能很好的扩展延伸课外知识的缺陷，使课堂有了更多的呈现形式，既促进了学生政治知识的学习，也有效提高了老师政治教学的课堂效率，它在教学中的重要辅助作用是不同忽视的。但在过度利用的过程中也会给课堂带来适得其反的教学效果，因此老师们还要把握好运用的尺度，使现代教育技术能更好的在教学中发挥作用！

参考文献

[1]崔向辉.浅谈现代教育技术在高中政治教学中的应用[J].中文信息，2014（08）.

[2]林贤安.浅谈现代教育技术在高中政治教学中的运用与探索[J].中学时代：理论版，2012（6）：204-204.

作者简介

韩燕（1973—），女，汉族，吉林省梅河口市第五中学高中政治教师。