浅谈高中生法律意识的养成

郭嘉懿

摘 要：高中生基本年龄均为16周岁到18周岁的，对他们进行法律教育非常有必要。基于高中课业配置的现状，所有学生面临高考压力，在法律学习中促进学习者的养成法律意识才最为关键。未来他们就能够学会用法律的眼看世界、用法律的心思考事件、身体力行运用法律处理个人事务。本文主要对高中生法律学习中法律意识提出建议。

关键词：高中法律；法律意识；决定因素；养成建议

法律，特别是中国法律，以属人、属地管辖为基础，规定了国境内，中国人行为规范的最低原则，是不能触犯的行为底线。中学生了解他们非常必要。

一、在高中法律课堂学习中知识条目了解的必要性

从高中法律教材内容来讲，基础法律知识和法律条文简单阐述贯穿于高中法律教材的始终。作为最基础的学习方法，了解、熟记是必须的第一步。特别是禁止性法规，它们规范人们行为的底线，违法了它，必然招致法律的严厉惩罚。另外，法律作为学科有它的学科特点，讲究严谨、刑罚状态下禁止类推。

在高中阶段对法律原理的深入了解，对今后法律问题的认识会有事半功倍当的效果。如民法体系下的自由原则，刑法体系下的罪行法定原则都是如此。所以，高中阶段法律的学习，应当是重点法律原则的深入了解和领会，禁止性规范的加深记忆，普通法条规范一般了解。

二、高中学习中法律意识的养成的重要性

在高中学习中，法律意识的养成是这门学科学习重要的目的。因为年龄和社交环境的缘故，学习者不太容易接触到复杂和专门的法律关系，这部分法律关系的处置大多数是由其法定代理人进行的。但是年轻人又是学习能力最高，对事务有最多思考的人群。在高中阶段养成他们良好的法律意识，尊法、重法、用法十分重要。在高中阶段养成的良好思维意识将使得他们终生受益。

三、法律学习中法律意识的养成建议

（一）影响法律意识形成的因素

1.社会大环境的决定作用

中国正大踏步的由熟人社会进入大量陌生人协调合作各取所需的寻求共同利益点的陌生人社会。我们这辈却越来越多和陌生人打交道也能获得我们所要的东西。例如网购、外卖、共享单车等，和陌生人打交道最保险的方式，一定是契约为先，诚信行为、良性反馈。我们在大城市中，与陌生人打交道越多、越熟练，越能树立良好的法律意识。对法律充满敬畏，保持尊重。

2.家庭的重要引导作用

高中生即将步入成年，但是仍然是未成年人。其所有对外法律关系，现在基本都是家长作为法定代理人代为处理。如果家长法律意识强烈，让高中生逐步树立成年概念，明白自己未来需要为自己的行为负责，有意识地告知其在行动之前多思考，判断利弊。

3.学校的普及及深度培养

学校的主要目的是“传道受业解惑”，法律课程的教学，可以让高中生了解基本的法律原理，记忆基本和常用的法律规则。对于家庭中法律意识培养不足的学生，学校的氛围可以让他们开始有法律意识；对已经有一定法律意识，并开始法律思考的学生要鼓励他们在课堂上发表意见，和他们开展讨论，剖析问题，帮他们解惑。这样的全班互动形式可以推动整体学生学习的兴趣和参与度，进而加深全体同学对具体法律问题的认识。

（二）高中生法律意识的养成建议

1.学校在法律意识培养中的主要作用

（1）普遍知识点教授。学校在课堂教学中遵照知识点对法律名词、法律规范的介绍和讲解可以普遍树立起学生们在课堂中的法律意识和建立基本行为规范。法律是博大精深的知识体系，这些普通常用的知识点就是最基础的东西。

（2）重点法律原则的深入解释。法律规范的形成背后都有深远和厚重的法律原则作为支撑。如刑法的“罪行法定原则”，为什么不能推定？为什么必须“法无禁止不为罪”，有非常深厚的法学理论基础。在课堂上，和学生们谈谈反面案例，就可以讓高中生理解，在这种最重的法律惩罚形式的运用必须考虑多种实际情况的偶然性、复杂性；要注重对个人作为公民权利的保护；更要注重对其他公民行为的引导作用。

（3）身边案例的积极讨论。在以上两点做到后，课堂上还可以多举一些日常生活中可能遇到的例子，让大家讨论。例如在马路上老人跌倒了，该不该扶？如何扶？怎样在做一个有道德的人的同时不受某些道德败坏的人的讹诈？如何规避老人的因为疾病带来的意识不清而造成的纠纷。

2.家庭在法律意识培养中不可缺少的作用

家庭是学生接触最多的地方，虽然没有复杂的法律关系，但是也有法律关系的存在，家庭中有意识的培养，对我们的法律意识进行形成非常有益。

（1）家庭氛围权威与民主并存。中国这四十年的变化迅猛，特别是互联网技术的普及，很多新知识，家长需要咨询我们，例如手机使用问题。很多新问题，如共享单车的发展，大家同样是第一次遇到。如果家长能够拥有和我们一样的学习精神，在他们熟悉和成功的方面做我们的导师，在不懂的问题上尊重我们的建议，家庭中权威和民主并存，非常符合法律精神。

（2）鼓励孩子观察、对孩子放手、培养自信。法律学是门人文科学，法律运用是综合知识和能力的体现。和人打交道的科学，首先应当学会观察人群、学会在人群中的普遍相处之道、和特殊人群打交道的规则。如果家长鼓励孩子们在社会中多观察，放手让他们做自己智力能力水平相当的事情，他们搞砸了，不批评，只评点，做好收尾工作，并将问题分析给我们，鼓励下次提高。如果做的好鼓励甚至奖励，那么会让我们认识到自己的能力，知道改进手段，相信自己一定会更强。

和陌生人打交道离不开法律，法律规范又无比庞杂，从简单的法律事务开始锻炼起，不断练习，我们会越来越自信，未来必定能灵活运用法律，保障权益。

四、结束语

高中阶段的法律课程学习，对于学生的法律意识的养成起到了重要的作用。分析了解影响学生法律意识养成的因素。以学校为主要场所，同时发动家庭的力量引导和强化，最终作用到每个学生，使他们确实地认识到法律在社会生活中的强作用，养成尊法、懂法、用法的良好意识，可以推动他们更快的成长，并适应未来的发展。