浅谈小学班主任教学思考

王刚

摘 要：小学一年级是进入小学的起步阶段，也是比较特殊的年级。这些学生大部分都刚刚从幼儿园毕业，他们还不能够完全摆脱父母的照顾，他们虽然在年龄上长了一岁，但是心理上还是依赖父母，任何事情都需要父母来照顾和安排。当孩子们需要关心的时候，班主任必须像对待自己的孩子一样去对待他们，给他们无微不至的关怀。当他们在学习上遇到困难的时候，我们班主任要给予及时的帮助。他们犯错误的时候，我们班主任要及时纠正他们的错误，并帮助及时改正。班主任既要承担起父母的责任又要承担起管理班级的责任。作为班主任，下面来谈谈班主任工作的几点教学体会。

关键词：小学；班主任；教学思考

一、以身作则，为人师表

作为班主任，首先要有良好的形象和最好的姿态。老师的一言一行都关乎学生。教师要以最饱满的精神出现在学生面前，这样才能给学生起到一个很好的榜样作用。在小学教学中，班主任的世界观、品德、行为、对待事情的态度，都影响着全班学生。在教育工作中，班主任时刻做到：正人先正己，任何事情都要做学生的表率。班主任要时刻注意自己的外在形象和言谈举止。在面对学生的时候永远面带微笑。在课堂上，学生提问问题的时候，要不厌其烦。每节课，我都会提前十分钟到课堂，学生也养成了不迟到的好习惯。见到班级上有垃圾，随手捡起，学生也不会随地再扔垃圾了。在课间操的时候，我都会跟学生一起做操，学生由原来的不认真和缺席到现在每次课间操都做得很认真。在我的带领下，学生养成了爱讲卫生、不迟到、对待学习认真负责的好习惯。所以说，教师做好榜样，学生自然跟随，以身作则很重要。

二、一视同仁，严格要求

在班级里，由于每个学生的基础和理解能力不同，出现了學习不同程度的学生。有的成绩比较优异、有的成绩一般、有的比较差。但是作为班主任，无论是对待什么样的学生，不能带有偏见和轻视，对待他们都要公平公正。在班级上，有的学生家庭条件比较优越，父母给了孩子良好的物质条件，孩子无论穿着还是学习用品都是最好的。而有的学生家庭比较差，穿着可能比较邋遢，也有可能父母不在身边，由身边的爷爷奶奶照顾，在生活上不是那么干净整洁。但是，无论学生的形象是干净整洁还是邋遢，作为班主任，不能因为看到外表干净整洁的同学就疼爱有加，看到邋遢的学生就不闻不问。对于穿着邋遢或者家庭条件困难的学生，班主任更要伸出援助之手关心和爱护他们，给他们讲解讲卫生的好习惯，让其慢慢改正。只有班主任对待学生做到一视同仁，才能在班级管理中更加让学生从心底佩服和尊重自己，才能获得良好的口碑，更有利于班级的管理。

三、信任学生，认真关爱每一位学生

在班级里，有几位同学，自身很聪明，但是由于太贪玩，上课不注意听讲，经常在课堂上捣乱，扰乱课堂秩序。根据私下跟他们谈话和交流，了解到他们大部分是教师讲解的知识太快，跟不上节奏，慢慢地就变得不爱专心听讲了。久而久之，就跟同学之间的差距拉开了。通过对他们几位的了解，我能清楚地感受到他们内心也非常愿意学习新的知识，只是基础比较差，身边又没有人及时督促和指导。作为班主任，我给这几位学生制订了学习计划，每天放学后和周末，我利用业余时间给这几位同学补课，在补课的过程中，让他们有问题大胆提出，不要怕被人笑话，并一直鼓励他们，给予他们足够的信心，并告诉他们在老师心目中觉得你们就是最棒的。他们渐渐也有了信心，在学习上更是积极，帮助他们把以前落下的知识都一点点补回来。坚持了两周，发现他们的学习成绩有了明显的提高。所以说，作为班主任一定要信任学生，多多关爱每一位学生，才能提高班级整体的教学质量。

四、正确评价，鼓励学生

在教学中，教师要对每个学生的学习情况做到有效评价。对于学生表现好的地方要及时给予表扬。对于学生表现不好的地方，要做到及时纠正并鼓励。这样有效的评价，更能激励学生更加奋发图强。我在教育中力求公正地评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生也不歧视；对待学习好的学生，要正确引导，不能让其骄傲自满，更要发现其缺点，防微杜渐；对待学习差的学生，要善于发现他们的闪光点，并使之发扬光大。

参考文献：

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