思维导图在初中化学复习中的应用

丁彩霞

摘 要：中学阶段的学生面临着人生中最为重要的选择和考验，中考的情况和结果将会直接关系到学生未来的发展和进步，为了给学生提供更好的学习环境，许多学校在初中的最后阶段都会加大对学生的管理力度，不断地给学生施加更多的压力和外部影响，中考的重要性不言而喻。化学学科作为初中阶段最为重要、难度最大的学科之一，其学习质量很可能影响到学生未来的发展和进步，所以如何提升复习质量就显得尤为重要。

关键词：思维导图；初中化学；中考复习

进入21世纪以后，人民的生活质量和收入都在持续增长，在这种情况下越来越多的人将目光投向了关乎学生未来发展的教育事业上，怎样才能提升学生的学习质量和学习能力成为摆在所有教职工面前不可忽视的重要课题之一。化学对于中学阶段的学生来说具有一定的难度，理解起来比较复杂，而且想要自主地完成化学知识的架构和构建非常困难，这就导致了学生在中考中无法取得好的成绩。

一、利用思维导图优化课堂笔记

在初中即将结束的时刻，为了让学生能够在中考中取得更加优异的成绩，为之后的发展带来可能性，在化学课的课堂上教师通常都会选择将课程安排得非常紧密，一堂课四十五分钟常常要安排很多的知识点，这对于复习阶段的学生而言无疑是一种加压，让学生同时完成那么多知识的重组十分困难。而学生为了更好地掌握更多的知識和内容，将教师讲授的课程不落下，只能不停地做笔记，不停地跟着重复，在这种情况下，学生根本就没有时间思考和分析，许多重点知识都得不到应有的重视。将思维导图引入化学的复习中以后，能够有效地将各种知识完成整合，避免了过去知识体系散乱不成型的问题，为学生的整体性概念打下基础。另外我们必须要注意到一点，那就是学生的思维想象能力是比死记硬背更加有意义的。我们在今后的工作中，必须要引导学生建立起思维导图，从而让他们在看到一个知识点的时候就能够快速联想到另一个相关的知识点，从而完成整体性记忆。换句话来说，教会学生知识点不如让他们拥有自主学习、自主记忆的能力。思维导图作为一种直观性的学习方式，可以把不同知识点的思维方式展现出来，从而为学生的学习能力打下良好的基础。另外，在应用思维导图以后，学生能够大大缩减在课堂上进行笔记记录的时间，把更多的时间留出来进行思考，这也能够为学生的理解质量提升带来帮助。

二、运用思维导图构建知识网络

初中化学复习课主要就是对学过的化学知识进行梳理、归纳、总结，对某些知识点还要进行深化和扩展。因此课堂上复习的内容有一定的系统性、重复性和大容量性的特点，教师应把复习的重点放在建立系统完整的知识框架体系。而思维导图的建立有助于教师从整体上认识和把握教材内容知识的全貌，从而对复习课程的内容进行有效的资源整合，引导学生对知识体系进行归纳和梳理，使学生形成结构化的知识体系。初中化学课本中每个章节的知识之间存在着一定的联系。在复习时教师要鼓励学生深入研究知识的内在规律，重新组合教材中的知识点，编织成一个大的思维导图，使其脑海中有一个化学知识的网络系统。在这个组合过程中不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了学生对化学知识进行自学探究能力。如果在化学复习的过程中，教师只是根据每个知识点进行复习教学，就很难使学生建立知识之间的纵向联系，导致很多学生把浏览课本和课堂笔记作为自己复习的一种方法，虽然看了大量的文字内容，但是复习效果却不理想。在我们将思维导图的学习方式引入到化学的复习中以后，就能够有效地将不同的章节和课节之间的知识点通过一种简单方便的形式连接起来，从而发现它们之间的共性，帮助学生发现自己知识架构中的不足之处和明显的缺陷，这对于学生的学习效率提升十分有帮助。

三、运用思维导图有助于教学互动

思维导图的应用，对于初中阶段的化学复习课程而言意义重大，我们必须要做好自己作为一个教师应尽的职责，在课堂上加强对学生的引导和协助，把学生的学习主体地位发挥出来，充分地调动他们的主观能动性，提升学生的学习质量。另外，还可以不断地加强与学生之间的互动和交流，形成一种教学相长的合理科学化的教育氛围。换个角度来说，学生在这种思维导图的运用过程中，也能够不断地通过自主的探究和发现找出其中的问题和不足之处，并且加以改正和修整，在这个过程中学生所能获得的成就感和自豪感是无与伦比的，这对于激发学生的学习热情和学习自主性都有着非比寻常的重要意义。总的来说，思维导图的应用能够有效提升学生的学习参与度和自主度，给学生提供一种学习中的探究条件，发挥出自己的能力和思维，这对于提升学生的整体能力和综合性素质也有一定的帮助。

总而言之，在初中阶段的化学课程复习中，合理、科学地应用思维导图能够有效地增强学生的学习能力以及他们对于知识整体架构的理解，在自主的整合分析中，对于学生的思维发展也是一种锻炼。我们在今后的工作中，务必要对思维导图的应用方法和应用程序进行研究，从而为学生提供更加良好的学习条件。教师应不断加强研究力度，充分利用思维导图的优势，提升初中化学复习成效，加强学生对知识的掌握和记忆。

参考文献：

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