探究游戏化教学在初中信息技术教学中的运用

吴汶泽

摘 要：随着信息技术的不断发展，人们越来越重视信息技术的教学。初中信息技术的知识较为抽象，对于初中生来说有一定的难度，因此，教师要运用游戏教学法进行教学，进而提高课堂教学的效果，提高他们学习的积极性。对游戏教学法在初中信息技术教学中的运用进行了简单的探究。

关键词：游戏教学法；初中信息技术教学；操作能力

随着我国经济的不断发展，科学技术也在不断地发展，信息技术逐渐地走进了人们的视野，并对人们的生活、工作和学习产生了影响。经过对初中生生理和心理特点的分析笔者发现，初中生比较喜欢玩游戏，对于未知的事物充满了好奇，注意力很难长时间集中在一件事情上，因此，教师要根据他们的特点进行教学方式的创新和改革。在初中信息技术教学中运用游戏化教学法主要具有以下几方面的作用。

一、提高学生的操作能力

传统的初中信息技术教学的方式是教师根据教材的内容进行理论知识的讲解，之后教师对教学内容进行演示，最后由学生进行模仿和练习。初中信息技术的理论知识是比较枯燥和抽象的，学生很难理解，这就降低了他们学习的兴趣和操作能力，因此，教师要对教学方式进行改革和创新。相比于理论知识来说，操作更为重要，因此，教师可以将相关的操作方法融入游戏中，这样可以激发学生的学习兴趣，可以使他们在游戏中掌握相关的操作方法。例如，在讲解Excel的有关操作时，教师可以运用游戏化教学法进行教学。在讲解Excel的计算功能时，教师可以在课下编写一些数据表格，如学生的跑步成绩、学生的身高等，等讲解完相关的操作后，教师可以让学生以比赛的方式计算一下平均成绩、平均身高等，看谁计算得又快又准确，这样可以使他们更好地掌握相关的操作，进而提高教学效果。

二、改变课堂教学的氛围

传统的初中信息技术课堂教学的氛围较为压抑和枯燥，因此，教师可以运用游戏教学法来改变课堂教学的氛围。课堂氛围在教学中具有重要的作用，好的课堂氛围可以激发学生的学习兴趣，可以提高课堂教学的效果，因此，教师要努力地为他们创设一个良好的课堂氛围。例如，在讲解《制作研究性学习成果报告》这一节时，教师可以运用游戏教学法进行教学，教师可以讓学生以游戏为主题制作一个PPT，这样可以激发他们的学习兴趣，可以使课堂教学的氛围更为活跃。学生喜欢的游戏可能不太相同，有的学生喜欢益智类游戏，如割绳子、大家来找茬、开心消消乐、转动泡泡龙等；有的学生喜欢动作射击类的游戏，如愤怒小鸟炮弹、章鱼泡泡龙、射苹果、CS集训营等；有的学生喜欢冒险类的游戏，如神庙逃亡、捕鱼达人、熊出没大冒险等；有的学生喜欢网游，如王者荣耀、全职高手、火柴人联盟、梦回仙境等。教师可以让学生对自己喜欢的游戏进行深入的了解，并以PPT的形式进行展示。等学生展示结束后，教师可以让他们投出自己最喜欢的一个PPT作品，并投出自己感兴趣的游戏。在这种轻松的课堂氛围中学生可以更好地学习和掌握相关的知识。

三、提高学生的自主学习能力

信息技术与人们的生活息息相关，人们的生活越来越离不开网络和计算机。智能手机和计算机的普及为人们的生活提供了很多便利。现代人最常说的一句话就是：“有问题找度娘。”人们只要在百度中输入一个关键词就可以找到自己需要的资源。而且随着信息技术的发展，网络中出现了各种各样的教学资源，这就为学生进行自主学习提供了可能性。初中信息技术这门课程主要是教授学生一些基本的使用计算机的方法。现代社会几乎每个家庭中都有一台电脑，因此，教师可以运用游戏教学法进行教学，可以让学生根据教材的内容进行自主学习，这样可以提高他们的学习能力。例如，在讲解Word软件的有关知识时，教师可以运用教学法进行教学。教师可以将本节课的教学内容告诉学生，并让他们在课下进行自主学习。在正式教学时，教师可以让学生以游戏的形式展示自己的学习成果。以Word中的“查找和替换”这一内容为例，学生可以在网络中搜索一些相关的教程，并进行自主学习。教师可以在网络上下载一篇文章，之后让学生对文章的某些内容进行查找和替换，看哪位学生可以在最短的时间内完成，通过这样的小游戏可以展示学生自主学习的成果，可以激发他们的学习兴趣。在初中信息技术教学中教师不仅要教授学生专业的信息技术知识，还要提高他们的各种能力，如自主学习能力、合作能力、创新能力等。活到老学到老。在学校教师可以帮助学生进行学习，而当他们走出校门的时候，他们只能依靠自己的能力进行学习，因此，自主学习能力对他们来说是很重要的。

综上所述，游戏教学法在初中信息技术教学中具有重要的作用。在初中信息技术教学中运用游戏教学法可以提高学生的操作能力，改变传统枯燥的课堂教学氛围，提高他们的自主学习能力。

参考文献：

[1]孙秋林.初中信息技术教学中游戏化教学的应用探究[J].教育教学论坛，2014（22）：258-259.

[2]路敏.游戏化教学在初中信息技术课堂中的应用探究[D].南京师范大学，2011.

[3]陈远峰.游戏化教学在初中信息技术教学中的应用分析[J].高考（综合版），2014（9X）：21.