浅谈班级管理中的养成教育

2018-04-19 08:29李卫军
考试周刊 2018年26期
关键词:养成教育行为习惯班级管理

摘 要:作为一名班主任,在日常的教学管理中要引导学生养成良好的行为习惯。笔者仅结合自身的班级管理实践经验,就班级管理中的养成教育展开初步分析与探讨。

关键词:班级管理;养成教育;行为习惯;班主任

著名教育专家关鸿羽曾经说过:“养成教育是管一辈子的教育,它与素质教育密切相关。”这句话一语中的地道出了养成教育对于学生成长的重要意义。学生从幼儿园阶段开始,学校的老师就教育他们要在日常学习和生活中养成良好的行为习惯和学习习惯,许多著名的科学家、历史上的伟人都坦言正是由于老师的正确引导才使他们养成了从小爱读书、对人有礼貌、写字工整的好习惯,这些习惯对他们的人生产生了重大影响,甚至决定了他们的命运。由此可见,作为一名班主任,只有在日常的教学管理中引导学生养成良好的行为习惯,才能把他们培养成品学兼优的好学生。

一、 养成教育要从学生的生活习惯抓起

现阶段的学生正处于青春期,有自己独特的思想和见解,行动上喜欢特立独行、惹人注目,穿衣打扮也比较时髦,经常不符合学校的要求。班内有一部分女生特别爱美,经常几个人相约放学后一起去保养头发、买衣服,心思也没有用在学习上。为了让学生更好地投入到紧张的学业中,给高中三年交上一张满意的答卷,我时常在课下和他们聊天谈心,也会买一些优秀服饰的期刊和学生一起观看,让她们明白什么样才是真正的美,也会聊一些自己高中时的经历和感受以及自己的志向,她们听了之后都很有感触,觉得应该珍惜时间好好努力学习。现在的高中生手上都有很多零花钱,经常大手大脚地花钱,学生之间还会请客攀比。对此我在日常管理中要求学生减少对家庭条件、穿衣打扮这种物质上的攀比,多比较学习上谁的进步更大,告诉他们手中的零花钱是父母辛辛苦苦挣来的,是别人的劳动果实,应该通过自己的努力在成年后自己挣钱花,那样才是最光荣的。由此可见,班主任可以从生活的点点滴滴中引导学生形成正确的金钱观、价值观,以此来形成良好的生活习惯。

二、 养成教育要从培养学生的学习习惯做起

班主任在日常管理中要想方设法地培养学生的学习习惯。例如,有的学生学习能力很强、基础知识也掌握的很牢固,但是每次测验的时候成绩总是没有预期的高,学生自己也感到十分苦恼,我作为班主任一方面安慰他们不要着急,另一方面积极地帮助他们找寻原因,后来发现答题过程中存在的问题主要是审题不清,有时还没有完全理解题的意思就开始答题并且书写字迹潦草,明明答对的题目由于字迹模糊只能判错。针对上述问题,我在日常教学管理中,会定期检查他们的作业,对于字迹潦草的学生我会单独辅导,对于粗心大意的学生我也经常点名批评,时间久了大家都养成了认真书写作业,仔细审题的好习惯。在此基础上,我还努力培养学生独立解决问题的能力。学生在学习中遇到了困难,我第一时间会去了解他们的学习进度和困难,并多问几个为什么,让他们自己先梳理一下学习中的哪個环节出现了问题,又该从哪一方面进行有效弥补,使之依靠自己的能力来解决问题,提升自信心。

三、 养成教育要从培养学生良好的行为习惯做起

学生良好习惯的养成至关重要,班主任可以从日常点滴小事做起培养他们良好的行为习惯。例如,有几个学生早上经常迟到,通过课下和他们沟通才知道由于学习刻苦,晚上经常学习到很晚导致第二天起不来,这几名学生也几次三番地向我强调自己学习成绩一直保持的不错,偶尔迟到也希望老师能够体谅。我听了之后对他们进行了严肃的批评,告诫其不要因为自己成绩优秀就可以搞特殊化,就算是复习功课这个理由也不能成为迟到的借口。为了让学生养成早到校读书的习惯,我坚持每天早晨第一个到班里,并会找一些历史、英语、文学等自己感兴趣的书进行阅读,学生们看到自己班里的班主任总是第一个到校读书,嘴上虽然都没有说什么,但是心中都产生了:“老师都养成了天天早起晨读的好习惯,我也不能迟到”的想法,班内迟到的人数渐渐减少了,过了一段时间大家基本上都能做到早晨按时到校。此外,有些学生总是不讲卫生,纸屑、垃圾乱扔乱放,针对这一情况我在班内的各个角落新放了几个纸篓筐,让他们养成讲卫生的好习惯,对于屡教不改的我也会在班内严肃批评,以此来养成他们良好的卫生习惯。有的学生见了老师不爱问好,对于本班的学生我十分了解他们,不爱问好的原因主要是性格内向腼腆,为了改正他们这个不良习惯,我看到学生就主动朝他们点头并微笑示意,学生看到班主任都主动朝他们点头了,渐渐地也改掉了之前的坏习惯,无论碰到认识还是不认识的老师都能积极主动地向老师问好。

青少年是祖国的希望,作为一名班主任要在日常教学管理中努力培养出有较强的自主学习能力、良好的学习习惯、勤于思考且具有正确价值观的优秀学生。

参考文献:

[1]王凤华.抓好学校养成教育促进学生素质提高[J].学苑教育,2015(11).

[2]周勇.我国班级文化建设研究现状及展望[J].徐特立研究(长沙师范专科学校学报),2005(03).

[3]林亚英.学生养成教育之我见[J].现代教育科学(中学教师),2014(S2).

作者简介:

李卫军,甘肃省白银市,甘肃省白银市会宁县第五中学。

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