曹筱荣 杨公宁
摘 要:综合高中学生的数学基础相对薄弱,因为他们觉得数学枯燥、死板、难学。经调查研究,综合高中学生之所以有这样的认识,是因为他们没有发现数学与实际生活的联系,教师也没有足够重视学生数学应用能力的培养。从综合高中学生现状出发阐述综合高中学生数学应用能力的重要性,归纳培养综合高中学生数学应用能力的有效途径。
关键词:综合高中;数学教学;数学应用能力;培养
综合高中学校的教育教学工作任重而道远,而数学学科的教学工作则更是重中之重。但事实上,综合高中学生较少重视数学,他们大都认为数学无趣、无用,甚至会有言论说:买东西不用数学,找工作不用数学,生活也不用数学,学数学没用。那么,数学真如他们所言吗?其实不是这样的,多数学生只看到了表面,但数学的作用根本不会体现在表面,它会延伸到生活工作的方方面面,它總会或轻或重地牵绊着学生今后事业的发展。
在实际数学教学工作中,为了更有效地为学生的未来考虑,我认为综合高中数学教学者应该从以下几个方面来做:
一、重视综合高中学生数学应用能力的培养
综合高中学校培养的学生大多处于工作的第一线,实践显得尤其重要,从数学教学层面来说,综合高中数学教学应该更加注重实践,更加注重数学在现实中的应用,更加重视实际问题的教学。综合高中数学教学只有加强应用能力方面的培养,才能使综合高中数学散发出应有的魅力。综合高中学生应用数学的能力,指的是用数学的视角,从数学的方向观察事物、解释现象、剖析问题,最终形成解决问题的能力。以往的综合高中数学教学,忽视学生数学应用能力的培养,忽视对学生的引导和启发教育,失去了培养学生数学应用能力的最佳过程。学生接触实际问题的机会不少,但从数学角度探索问题的机会却少之又少,加上平时很少阅读科普读物,对数学应用没有基本认识,对本应知道的概念含糊不清,数学应用无从谈起。如果我们培养的学生,数学应用能力适应不了实践检验,就很难满足职业市场对应用型人才的需求。所以,综合高中学生数学应用能力的培养更是迫在眉睫。
二、培养综合高中学生数学应用能力的有效途径
1.增强综合高中学生数学的学习兴趣
现代信息技术的迅猛发展,使得应用数学和数学应用得到飞速的发展,使得数学学科成为非常关键且普遍使用的学科,在教学过程中应多方位向综合高中学生介绍,将数学全面、科学地展现在学生面前。让学生认识到数学中除了计算、逻辑,还有美的因素,感受到数学是人类文化史的一个重要组成部分。
要做到有效地激发综合高中学生学习数学的兴趣,要求教师要立足于教法和学法的不断革新,多层次、多角度地设计教学内容,使自己的教学方法更吸引学生,引发学生探究的欲望;教师在课堂教学中,要切实贯彻新概念,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用;在教学中,教师要深入挖掘教学内容,科学讲解,把抽象的概念、深奥的原理变为生动有趣的数学知识的学习。同时,也要有效利用多种教学手段,找准理论与实际的结合点,激发学生学习感知点。只要学生有了强烈的学习兴趣,他们就能积极去探究数学的奥妙,就能提高数学应用能力,就能让学生应用数学知识去解决生活中的实际问题;同时,他们的数学应用能力提高了,还能更加激发他们的学习兴趣。
2.鼓励学生应用数学知识解决问题
数学知识点学会很容易,但是要达到会用并不是一件易事,这需要广大综合高中教师去摸索,找出一套适合综合高中学生数学应用能力培养的方法。由于综合高中学生缺少数学知识实际应用方面的训练,对这类问题的解决缺乏信心,教师要不时加以鼓励。注意问题难度,多关注所学知识与实际问题的关联点。相信经过一段时间的训练,学生的自信心得到普遍增强,具备了敢于尝试和接受挑战的信念,就愿意主动接受更符合实际的数学问题,这就证明学生已基本具有乐于尝试、探索、解决数学实际问题的能力,在认知上上了一个新台阶。
3.深挖综合高中学生潜在的数学应用能力
数学应用能力的提高,对综合高中生的自身数学素养提升有深远的意义。当学生接触到更多的数学知识和复杂度更大的实际问题时,他们的潜力就会被激发,勇于去迎接实际问题的挑战。当所学知识不能解决问题时,学生就会主动去探索。学生潜在能力的挖掘不是朝夕之事,要日积月累,教师要发挥引导作用,有意识地去培养。
4.让学生积极参加数学实验课
数学实验课,强调以学生动手为主,通过实验让学生科学、直观、有效地感受数学原理和数学理论。实践证明,数学实验课的开设能有效地提高学生的数学应用能力。在教学中,教师要有意识地加强数学实验课教学,让学生在接近实际的实验中,体会学习数学的乐趣,提高他们的应用能力。
5.加强数学教学与专业知识横向联系
综合高中学生之所以越来越不重视数学,主要还在于在数学学习中体会不到数学和其他学科的联系,传统教学方式使他们失去学习数学的兴趣。因此,在教学中,教师要有意识地注意数学课与其他科目之间的联系,寻找学科间的契合点。做到学科互补,加强学科渗透,填补数学教材中学生知识应用的空缺,促进综合高中学生数学应用能力的提高。学生只有看到数学在各学科及现实生活中的应用,才会获得学习动力,学生的数学应用能力才会得以提升。
重视综合高中学生数学应用能力的培养,是社会发展和学生自身发展的需要,是当代综合高中数学教学发展的必然指向。培养综合高中学生数学应用能力的途径很多,教师在教学中要结合教学条件、教学对象等实际,选择最优教学法,不断探索,做好综合高中学生数学应用能力培养的研究,就一定能开创综合高中数学教学的新局面。
参考文献:
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?誗编辑 李建军