信息技术在初中语文教学中的应用探究

肖友军

摘 要：当今时代，是科技不断进步及信息经济迅猛发展的新时代。在日新月异的时代背景下，先进的教育手段在教育教学活动中应用的范围越来越广泛，用途也越来越大。对于初中语文这门初中阶段的重点学科来说，信息技术在课堂中的应用无疑能够起到锦上添花的作用。它能够改变以往以单调文字讲解为主的灌输式教学的局面，使课堂教学变得更加灵活、富有趣味性。基于此，本文结合笔者自身的教学实践工作经验，针对信息技术在初中语文教学中的应用进行阐述，以期为相关教育工作者提供借鉴和参考。

关键词：初中语文;信息技术;创设情境;突破难点;丰富资源

新课标对初中语文教学提出了全新的要求，即教师应积极对教育教学活动进行变革和创新，以适应现代教育化及学生发展的需求。而信息技术的出现及其在课堂教学中的应用为促进这一目标的实现提供了依据。它能够极大地转变传统以灌输式为主的教学模式，使课堂教学效果得到有效改进和提升。

一 利用信息技术创设趣味情境，激发学生学习兴趣

初中语文教学中应用信息技术的重要方式在于实现良好情境的设置。情境教学在激发学生兴趣、渲染课堂氛围方面发挥着重要的作用。借助图片、声音、图像等实现良好情境的设置，能够摆脱单调文字讲解带来的枯燥感，促使学生将更多的时间、精力投入到语文教学中。为此，初中语文教师应从具体的教学内容出发，合理、巧妙地设置生动、直观的教学情境，从而引发学生对课堂的关注，激发学生学习知识的积极情绪，为课堂教学活动的顺利开展打好基础。

例如，在进行《春》这篇课文的教学时，我就在课堂伊始环节利用多媒体为学生播放了一段展示春景的视频，将春暖花开、万象更新的春日美景淋漓尽致地展现了出来。初露嫩芽的小草，冰雪融化的河流……无限美好的春景极大地吸引着学生的注意力，他们都全神贯注地观看着。我也趁机向学生介绍到：“历来文人墨客都喜欢以春天为素材写文章，那么本文作者是从怎样的角度刻画了春日美景呢？”顺势将学生的目光转移到课本中来，开始了本节课的教学活动。如此一来，通过运用多媒体实现良好情境的设置，将学生的目光和注意力集中到了课堂中来，激发了学生学习、探究知识的欲望和动力，使课堂教学得以顺利地进展下去。

二 利用信息技术突破教学难点，增强课堂教学效果

现行初中语文教材中的文章虽然文质兼美，但是有的文章篇幅较长，且涵盖知识点较多，其中不乏一些难点知识的存在。尽管教师在课堂上反复讲解并强调这些知识，学生仍旧难以做到深入的了解和认识，久而久之造成课堂中的阻力所在，不利于语文教学活动的顺利开展。而信息技术此时便有了用武之地。初中语文教师可以借助信息技术声、像、色俱佳的优势讲解这些难点知识，从而增强学生对知识难点和了解和认识，促进课堂教学质量和效率的提升。

例如，以《阿长与<山海经>》这篇课文为例，本课的教学难点在于通过分析典型案例来表现人物的主要性格。为了很好地化解这一难点，我先让学生通读课文，整体把握文章内容，掌握文章情感变化的线索，然后引导学生一步步分析作者之前对长妈妈的态度，以及之后发生怎么的转变，发生这种转变的原因是什么，并利用多媒体将这种转化直观的呈现出来，利用动画演示的形式展示出作者情感变化的词句，从中标注出促使作者情感变化的案例，增强学生对这一知识点的了解和认识，从而有效化解这一教学难点所在，帮助学生更好地掌握所学知识。如此一来，通过对多媒体的合理、巧妙运用，将教学难点生动、直观地展现了出来，增强了学生的认知体验，促进了课堂教学效果的提升。

三 利用信息技术丰富教学资源，拓展学生知识视野

信息技术的优势还在于它本身蕴含丰富的网络学习资源，这些资源是集教学活动、习题资源及拓展内容于一体的，是对课堂教学内容的补充和延伸。初中语文教师应充分认识并了解到这一点，巧妙借助信息技术为学生提供多样化的学习资源，使學生能够学习并接触到更多课本以外的知识，从而不断丰富学生的语言知识储备，达到拓展学生知识视野的教学目标。

例如，以《说和做——记闻一多先生言行片段》这篇课文为例，为了增强学生对闻一多先生的认识，教师可以利用信息技术搜集一些与之相关的信息在课堂上呈献给学生，向学生介绍与他有关的背景知识，即他是对革命事业的发展起到了怎样的推动作用，他在文学史的贡献是怎样的，有哪些代表作品，属于怎样的派别等等，再结合文中相关内容进行讲解和介绍，便能起到加深学生印象的目的。如此一来，便为学生提供了丰富的学习资源，拓展了学生的学习内容，开拓了学生的知识视野和学习空间，促进了提升学生语文综合素养目标的实现。

总之，信息技术作为信息化教学的产物，在教育教学活动中应用广泛。初中语文教师应从自身学科的特点出发，积极探究信息技术与教学活动相融合的有效方法和策略，从而不断推动教育教学活动的改进和更新，为构建高效化的语文教学课堂贡献自己的微薄之力。

参考文献：

[1]朱青绿.探究初中语文教学中信息技术的应用[J].西部素质教育，2015

[2]王常胜.现代信息技术背景下初中语文教学策略探讨[J].西部素质教育，2018