对小学班主任工作的几点思考

摘 要：很多小学生由于父母工作比较繁忙，都是由爷爷奶奶照料长大，但是很多事情爷爷奶奶没有办法辅助到位，使其学生缺失了很多关心，这时班主任就必须要起到良好的照顾和指导作用，从小培训学习正确的价值观和人生观，由此可见小学班主任的责任比较大，任务比较艰巨。本文主要探讨提升小学班主任的管理能力，让班主任可以真正的做到以学生为中心，用宽容的心对待学生，这样才能培养出符合社会需要的人才。

关键词：小学;班主任工作;思考

小学生由于心智还未成熟，没有办法像高年级的学生那样遵规守纪，所以班主任的工作内容就很难有序的展开。针对于当前的这些教学现状，笔者对小学生班主任工作作了进一步深入研究，希望可以对相关教职人员提供一定的教学帮助。

一 小学生班主任的基本职业素质

（一）关心小学生，热爱小学生的基本素质

这是一个小学生班主任及小学生老师最基本的素质，每一个小学生的相关工作人员都要从心底上热爱这份工作，关心小学生，对小学生有爱心，爱才是教育的前提和基础，这与家长的爱是有区别的，家长的爱是专门的、特定的，也是带有一定的偏向的，偏爱自己的孩子。但是对于教育者，特别是小学生教育的班主任来说，爱是普遍而广泛和平等的，需要将自己的爱平等的给到每一个小学生，不论外表如何，经济如何，都应该付出自己的爱，让小学生享受同样的受教育机会，拥有幸福快乐的童年。

（二）平等对待和尊重小学生的职业素质

小学生班主任及老师，需要平等的对待和尊重小学生，这是小学生成长的需要，也是他们作为人的基本权利，这不仅表现在要尊重小学生的个体差异，每个小学生都是不同的，他们的个性、能力、行为、兴趣等有差异也是正常的，应该充分重视和尊重这些差异，平等对待每个小学生，不以差异作为教育的差别对待。其次也应该丰富每个小学生的个性发展，每个孩子都有自己不同的天分和优势，班主任应该善于发现这些特点，对每个小学生提供广泛、具有个体差异的各种机会，让小学生能有机会表现自己的长处，同时也可以与家长沟通，提供及时的反馈，共同努力让小学生充分认识自己，也锻炼增加他们的信心，让每一个小学生在原有的差异上，更富有个性的发展自身。

二 如何提升小学生班主任的专业成长

（一）增强个人的自我学习能力

教师的成长，关键在于做生活和学习上的巨人，在工作过程中不断地额积累、反思、实践和不断的调整，通过记录孩子提的问题，开展各种各样的活动以及跟家长的有效沟通中，经过整理成资料，这样一个反复的过程，对小学生班主任的教学鞥努力、组织能力、管理能力才能得到快速的成长。小学生班主任在积累经验的同时，还需要通过不断的自我反思，提高自身的能力 ，也要积极参与小学生教育科学的研究。随着时代的发展，教育的学习也是不断发展的，所以小学生教师及班主任要做好终身学习的理念，要时刻保持学习的劲头，记住自己不仅是教育者更是学习者的角色，才能时刻掌握找最新的小学生教育理念，用最科学、最人性化的方法参与到小学生的教育中来。

（二）提高承受挫折的能力

作为小学生老师，在面对小学生的同时，更多的是需要面对小学生家长，所有，除了具备专用的教学知识外，还需要拥有健全的人格，积极健康的心态。小学生教师的团队大部分都是女性，由于性别差异的特点以及小学生教育的特殊性，小学生教师特别是班主任会面临更多的挫折，在面对这些困难挫折时，调整好自己的心态，不需要过分的紧张担心，了解自我，在已经造成的事情，积极的面对，在今后的工作中避免同样的事情发生，也增加自信心和独立性，勇敢的面对困难，培育越挫越勇的健康心态。

（三）提高有效选择、组织教育内容的能力

教育内容还是教育的重点，也是直接影响小学生的发展，所以需要有效的组织教育内容的能力，提高小学生教师及班主任的教育实践的能力。在现在的小学生教育过程中，存在简单的用教材、教教材的现象，把着重点都放在找教材的过程中，并且在这之后惯性的使用教材往下教。这样就容易忽视教育的适应性，太依赖于教材，会使教育失去针对性，制约了教育的效果和小学生的发展质量，为了小学生实施更有效的教育，教师就需要提高自己的组织教育能力，强化目标意识，明确教育内容，并与小学生的发展和生活结合起来。另外也需要对社会、文化、本土自然和人文资源进行融合，首先小学生教师和班主任自己需对当地的社会、文化、本土自然、人文资源有深刻的了解，并在这基础上，结合小学生成长所需要的认知、学习规律，通过刷选，选择适合小学生各方面发展的教育内容，使之构成一个有机的联系，相互渗透、综合作用、优化课程，在不同方面对小学生的全面发展提供帮助。

结语：

总而言之，教师特别是班主任肩负着小学生启蒙教育的重要任务，其一言一行、一举一动都成为小学生模仿的对象，教师及班主任素质的好坏都直接影响着我们祖国下一代孩子的成长，所以在这个过程中，需要小学生班主任不断的自我提升，在专业知识上也需要不断的加强。

參考文献：

[1]王开文. 做好小学班主任工作的几点体会[J]. 甘肃教育， 2018（7）： 38-38.

作者简介：伊建军（1968.8-），女，满族，辽宁沈阳市人，本科，一级教师。