高中政治教学中如何激发学生的兴趣

◎刘金榜

现阶段，对于高中政治的课堂来讲，缺乏与学生们的互动和多样化的课堂教学，爱因斯坦曾说，我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。教师在教学过程中要用多样化的手段激发学生们的学习积极性，提高学生们对政治的兴趣，在生活中寻找素材，将枯燥乏味的知识生活化，促进学生们主动参与到学习中来。本文将结合自身经验，就高中政治教学如何激发学生们的学习兴趣展开讨论，提出以下建议和看法。

一、将知识生活化，利于学生理解

高中政治知识点繁多，知识艰涩难懂，对于学生来讲，理解上可能会存在问题，如果学生们对于知识本身不理解，即使背诵的滚瓜烂熟在运用的过程中可能也是差强人意。高中政治教师的首要任务就是把课本知识讲活，便于学生们理解与记忆。知识本身不难理解，但当实际运用到情景中容易混淆。在此，只有将知识点与日常生活相结合，才能方便学生们灵活运用，深刻把握。例如在学习哲学的时候，大多的知识都艰涩难懂，如果让学生们直接背诵的话不仅浪费学生们的时间，效果也适得其反。在学习哲学前，首先应该让学生们了解哲学与生活的关系，哲学需要生活，与生活息息相关。哲学更源于生活，如果没有哲学智慧产生于人类的实践活动。在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学在一定程度上指导生活。哲学本身就是给人智慧、使人聪明的学问，是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”，并且哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。只有了解了哲学与生活之间的联系，才能在学习的过程中寻找知识的来源并加以运用。

二、培养学生的学习兴趣，增强自信心

学习的过程每个人都经历过，每个人也都当过学生，在学生们上学的期间，学习成绩的好坏是区分其掌握知识程度的标准。

学习在是一个相对比较枯燥的事情，这是大家所认可的，但是学习也是一个比较有成就感的事情，例如，在给学生们布置学习任务时，一道特别难的政治题，做对的同学心里就像充满了能量一样，这时候学生们会更加的热爱学习，也会有一些人，做一题错一题，导致学生的学习效率大大折扣，学习的学习兴趣也是降到冰点，这时候就应该发挥老师和学生的双重作用，有的学生认为自己努力了，但是我的成绩还是不好，这就需要老师来指导学生的学习，让学生用更优秀的学习方法，来提高成绩，学生学习好坏的标准一般来讲就是学习成绩，学习成绩好了，学生的学习兴趣会更加的饱满，如果学生的学习成绩一直都很低迷，那么学生的学习兴趣怎么会高呢？这样不仅会降低学生的学习兴趣，更会打击学生的自信心，甚至产生自卑心理，是不是我天生就不苏别人，我天生就比别人差？这样的思想会导致学生的学习成绩一而再再而三的下降，所以教师在这里应该站出来，提高学生的自信心，做心里疏导，提高学生的学习兴趣，从而提高学生的学习成绩，让学生以饱满的热情投入到学习当中去！

三、多样化教学，让学生们享受教学

高中政治的课堂内容丰富多样，应用范围也比较广，相较于初中政治而言，高中政治偏向于理论化知识，难度更大，很多知识更加的抽象化，像哲学知识对以后的生活也有极其有利的影响，但是学生长期待在学校，与社会生活相脱节，缺乏对社会的了解和感知，无法对政治知识产生共鸣。因此要求高中政治老师在教学的过程中把复杂的知识简单化，将无趣的课堂变得丰富多彩。多样化教学可以充分运用多媒体资源，在安排课堂之前可以放几首歌曲让学生们的精神状态达到最佳。如果学生们没有良好的学习状态，课堂教学势必适得其反。音乐可以让学生们放松，达到饱满的精神状态。也可以通过生活中的故事，引出所讲内容，在故事的选取中，既不能与生活脱节，也不能太牵强附会，需要高中政治教师日常留心，发现生活中的政治。多样化的教学不仅只有这两种教学方式，还可以通过游戏教学，小组合作等多种多样的方式激发学生们的学习积极性，培养学生们主动学习的乐趣。教师也可以在教学过程中取长补短，丰富自身的教学方法，对于不同类型的学生，采取不同的教育方式，通过多种多样的教学方法达到师生共同进步的局面。

四、创建和谐的师生关系

现在社会上的医患关系弄的特别的紧张，这是众所周知的问题，医生和患者的关系和老师和学生的关系一样，都需要耐心和更多的技巧去处理好。

人们都说学生是祖国的花朵，老师是燃烧的蜡烛，老师奉献了自己，培养出更多的祖国的栋梁，在这其中良好的师生关系是关键，老师和学生关系好有利于学生良好的学习，相反师生关系处理的不好将会带来更大的危害，尤其处于叛逆期的学生，危害将更大，尤其针对老师，老师再上面讲，学生在下面玩，就是不听课，还有的学生故意破坏课堂秩序，打扰老师的讲课，这样不仅影响了自己的学习成绩，更打扰了别人的学习，如果建立良好的师生关系，老师上面认真的讲课，学生下面积极的听课，提出自己不会的问题和不同的观点，这样更有利于学生的学习，提高学生的学习成绩，会达到事半功倍的效果。所以，认真的对待师生关系，建立良好的师生关系，是学生良好学习的一个铺垫。老师为人师表，应该理解学生的学习情况，更多的体贴学生的学习，关注每一个学生的学习情况和生活状况，了解每一个学生的性格，很好的和学生相处；学生也应该更好的成长，变得更加的理解老师的辛苦，体谅老师更好的和老师交流，这样有利于建立良好的师生关系。

总之，对于即将高考的高中生来说，在学习过程中未免觉得有些吃力，作为教师而言，既要丰富自身的知识，又要学会如何将知识传授给学生们，让学生们享受学习而不是被动学习。在促进自身综合素质提高的过程中，发现更多丰富多彩的教学方式，运用各种手段提高学生们的学习兴趣，激发学生们的学习热情，提高学生们的学习效率，为高考做好准备。

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［2］李彰有.构建专题复习体系，提高政治复习实效［J］.中学政治教学参考，2010，（9）：47-49.

［3］卫艳.夯实基础，扎实备考——浅谈高三政治一轮复习策略［J］.中学政史地：教学指导版，2012，（2）：89-90.

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