素质教育创新方式运用到职业高中英语教学分析

◎李建蓉

前言：在素质教育理念下，职业高中英语教学受到了一定的影响，要求教师在实际教学的过程中必须要贯彻素质教育理念，从本质出发，为学生创建高效的英语教学课堂。但是，结合当前的高中英语教学状况来看，高中英语并没有受到教师的广泛关注和重视。这样，就严重影响了职业高中教学的质量和效率。教师在进行英语教学的过程中便要对教学手段进行重点创新，从本质出发，为学生提供良好的课堂教学氛围，保证学生朝着良好的方向发展和进步。基于此，下文便重点阐释了素质教育创新方式在职业高中英语教学中的具体应用策略。

一、职业高中英语教学发展现状

1.学生英语阅读时间不合理 通常情况下，经过我们详细的分析和研究得知，很多学生在实际进行英语阅读的过程中往往缺乏一定的时间。在此情况下，其阅读的时间和内容便会受到限制。最终，高中英语课堂的教学效果并没有得到有效的展现。同时，教师在实际进行教学的过程中，并没有为学生组织相应的阅读教学活动，忽视了学生阅读的重要性和价值。同时，教师未给予学生一定的阅读读物，导致学生阅读失去引导和帮助。这样，在教材的局限下，学生阅读便失去了意义[1]。

2.高职英语教学模式不合理 一般来说，很多高职教师在实际进行英语教学的过程中往往运用黑板和教材等简单的教学方式，并没有为学生提供完善的学习设备，教师的讲课设备也比较陈旧和落后。这样，就导致高职英语课堂教学变得越来越缺乏生气。在单一的教学模式下，学生学习的积极性和主动性便会受到抑制，还会严重影响学生学习的最终效果。因此，当前高职英语教学中教师的教学模式不够合理[2]。该问题应该引起教师的关注和重视。

3.高职英语教学主题不明确 从教学大纲出发，教师在实际进行高职英语教学的过程中，应该以英语课堂和实际教学内容为基础和前提。并且要严格按照教学大纲设计教学内容，以此保证教学内容的针对性和有效性。在高中英语教学的过程中，主题的确定往往会花费大量的时间。在素质教育教学的背景下，高职英语教学应该把学生学习的实际情况作为依据，并以此为教学主题确定的前提和基础。比如，教师在实际教学的过程中不能仅仅以简单的单词掌握为教学主题。但是，从当前的高职英语教学状况出发，其在实际运行的过程中并没有明确的教学主题，导致学生在实际学习的过程中缺乏积极性和主动性，影响了教育教学的效果。

二、素质教育创新方式运用到职业高中英语教学中的策略

1.运用合作学习研究模式 在众多的教学模式下，被教师广泛运用的便是小组合作学习模式。在该教学模式下，学生之间能够更好地展现出自身存在的优势和意见，还能够在学生的帮助下，更好地了解自身存在的不足。同时，教师在是进行高职英语教学的过程中便要积极应对教学中存在的问题，为学生创建良好的小组合作教学模式。让学生真正在该学习模式下，真正地体会到高职英语的魅力和价值。比如，教师在进行人教版高职英语《Canada—“The True North”》教学的过程中，就可以为学生创建小组合作学习模式，让学生在小组内部针对“Canada”相关内容进行重点讨论与分析。这样，学生之间就可以集思广益，共同进步[3]。

2.采取灵活的阅读训练方式 在高职英语教学的过程中，其中比较重要的一项内容便是英语阅读。在实际进行阅读教学的过程中教师往往会忽视学生的具体学习效果。在这样的情况下，学生的阅读能力和素养并不会得到有效的提升。在此，教师在实际进行阅读教学的过程中，就可以为学生创建不同的阅读训练方式，让学生在接受阅读训练的过程中积极地展现出自身的优势和价值。在对学生进行阅读训练的过程中，教师就可以重点从单词、语句等方面着手。这样，学生阅读就会变得更加轻松，还会提升阅读效果。

3.完善和优化高职英语自主学习模式 高职英语教学中运用的教学模式比较多，在此教师在实际进行教学的过程中方便应该不断融入新颖的教学理念，从教学目标和教学方式出发。比如，教师在实际教学的过程中就可以为学生创建自主学习模式。这主要是源于自主学习模式正是对素质教育教学的一种有效迎合和发展。在此，教师便应该提升对自主学习模式的研究力度，从本质出发，结合社会对英语人才的具体要求，不断制定出完善的高职英语教学内容，为提升学生的英语学习能力和文化素养奠定坚实的基础。

结论：综上所述，在素质教育背景下，教师在实际进行高职英语教学的过程中，应立足于素质教学理念，从实际教学情况出发，为学生制定出针对性的教学策略。通常情况下，教师在实际进行教学的时候，往往可以运用小组合作探究学习模式，在让学生接触到灵活的阅读方式下，保证学生在自主学习模式中更好地展现出自己的优势和价值。同时，教师还应该为学生开展针对性的教学，让学生自身存在的问题得到有效的解决。相信通过以上措施的有效实行，高职英语教学一定会变得更加高效。

[1]殷丽.素质教育创新方式在职业高中英语教学中的运用解析[J].人生十六七，2016（35）：45.

[2]邱沛玲.素质教育创新方式在职业高中英语教学中的运用[J].英语广场（学术研究），2014（06）：156-157.

[3]朱丽珍.探讨素质教育创新方式在职业高中英语教学中的运用[J].教师，2014（12）：87.