用心做好初中班主任工作

2018-04-07 16:50梁维雄
中学课程辅导·教学研究 2018年8期
关键词:奖励制度用心班集体

◎梁维雄

作为班级的领导者、组织者,我们不仅要认真做事,保证班级不出问题,还要用心做事,给学生营造和谐的课堂环境,促使学生获得健全的发展。所以,在素质教育下,教师要认识到班主任管理工作的重要性,要从各个方面入手,确保学生在班主任构建的良好环境中找到学习的乐趣,进而为高效课堂的顺利实现以及学生健全的发展做好保障工作。因此,本文就从以下几个方面入手,对如何用心做好班主任管理工作进行概述,以期能够提高班主任管理质量。

一、用心做好自身建设工作

宋代王安石说过:教人治人,宜皆以正直为先。具体地说就是,作为班主任的我们,要想管理好一个班集体,甚至可以说要想让学生“服”你,加强教师自身建设是首要任务,这样班主任才有资本去管理学习,这样班主任说出去的话才有说服力,不是棍棒下出人才,以德服人才是良策。所以,作为班主任的我们,可从以下几个方面加强自身建设。

1.拓宽知识面,紧随时代发展。随着网络的普及,如果作为班主任的我们还只是死死地肯课本,或者是用一些旧的理论知识去教育学生,这样产生的结果一是学生越来越感觉教师没有“水平”,二是教育的效果也达不到。所以,在班主任管理的过程中,我们要拓宽自身的知识面,要紧随时代的发展,进而和学生成为真正的朋友。

2.加强自身师德建设。随着素质教育的深入实施,我们教育的目的不再是简单的“教”,更多时候应该是“育”,只有培养出一个德智体全面发展的人,才能更好地适应社会的发展。当然,在对学生进行德育之前,要加强自身的师德建设,这样才能做好榜样作用。

总之,我们要用心做好自身建设工作,要试着走进学生的世界,进而提高班级管理的质量。

二、用心培养班级干部

班干部是班主任的左膀右臂,是班主任与学生之间沟通的桥梁。所以,班干部的选择就非常重要了。那么,该如何选出能够为学生服务的班干部呢,该如何选出令学生信服、令老师放心的班干部呢?依旧是用心,用心去观察每个学生,不论是优等生还是学困生,要从思想上摒弃学困生一无是处的想法,要对每个学生进行评估。如罗丽娟同学作风正派,工作主动积极,而且很有组织才能,应该做班长;周俊卿、杨玲同学虽然是学困生,但写得一手好字,绘画很好,负责板报工作再合适不过了。并通过民主选举的方法来进行选择,并对选择出来的班干部进行考察,通过最后考察的学生才能担此重任。如果班干部在任命后,其行为不能与考察时保持一致,我们就要随时进行更换,这样才能真正发挥出每个学生的优点,才能让每个学生都能找到自己的舞台。

三、用心建立奖惩制度

奖惩制度是每个班集体中必须存在的,也是每个学生必须要遵守的。就好像是这个班级的法律一样。唯一不同的就是除了有惩罚的制度之外还有奖励制度,进而为建立良好的班集体做好保障工作。例如:奖励制度要包括:为班级争光,比如:参加运动会的学生、拿到名次的学生等如何奖励等等;如果一些学生好的行为没有被纳入奖励制度,我们可以随时添加,这样才能在不断完善的过程中让学生建设更加顺利的实现。

四、树立形象,潜移默化

在学校里,对学生影响最大的人莫过于班主任。学生往往都是把班主任看作智者、长者、引导者而尊敬和热爱的。班主任还要在道德品质、思想情操、文明行为、生活作风等方面以身作则,为人师表,熏陶、感染学生,使自己成为名副其实的“灵魂工程师”。班主任要处处起表率作用,时时做学生的榜样。如要求学生不穿奇装异服,首先班主任要做榜样;要求学生上课不迟到,班主任首先要早到;要求学生不讲脏话,老师无时无刻都要文明用语等等。因而在现实生活中,我们会细心地发现,有为数不少的学生由于受班主任的影响,自觉或不自觉地模仿班主任的衣着、发型、讲话语气及动作姿态等,甚至有些学生的性格都变得与班主任很相似。“身教”之所以有力量,在于教育者用自己的实际行动,向学生证明其“言传”的真理性和实践的可行性。

五、正确看待和理性评价学生

能否公平、公正,实事求是地对待学生,是当好班主任的前提。所以,班主任首先要学会换位思考。设身处地地从学生所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情,领悟学生的所思所感所为,给与学生同等的关注。二要学会欣赏和信任学生。用欣赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发现,发现他们的可爱之处和闪光点,尽量给与鼓励和热切的期待。三要不吝惜爱心的投入。多与学生交心谈心,使他们觉得老师在乎他、关心他和信任他,确立平等的师生关系,变学生被动接受管理为主动自我管理。比如:早恋问题,是我们广大班主任最为头痛的事情,但是,不解决更不利于现阶段学生成长的。所以,作为班主任,我们就要用心去与学生交流,去帮助学生分析问题,否则,仅是强硬地让两个人分开,只会招来“憎恨”,这也是不利于师生关系建立的,更谈不上平等的师生关系。四要因势利导、以情动人。用真诚和鼓励,唤起学生的自信,让学生在活动中体验成长、感受进步,走出自卑的阴影,去玩味自身价值得以实现的愉悦和幸福。

总之,班主任工作是一项全面而复杂的工作,但只要肯动脑筋,多想办法,有耐心、恒心、决心,那么一切问题都会迎刃而解。

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