小议中职计算机教学中微课的应用

◎熊竹

引言：伴随着我们国家科学实力的不断提升，微课这种全新的教学模式逐渐得到了巨大的发展，通过在中职授课中渗透入微课教学，能够为教学的顺利进行带来诸多的积极意义，在中职老师进行计算机授课的时候，通常情况下都是采取理论的形式，这就导致学生们对所学的知识不能够完全的理解和掌握。但是，如果老师运用微课，不仅能够让学生们的学习兴趣更加的高涨，还能够让学生们的学习变得更加的直观，为学生们取得良好的学习成绩奠定一个坚实的基础。

一、微课的概念和特点

所谓微课，顾名思义就是指那些时间非常简短的课程，这种课程的时间在一般情况下不会超过15分钟。构成微课的形式主要包括两种，第一种形式是视频，老师在授课的过程中运用视频，能够让学生们对知识的理解更加透彻。第二种形式是各种教学环节的各种辅助资源，通过运用这些辅助资源，能够让授课变得更加的立体，对活跃课堂气氛也能起到良好的效果。

微课的特点可以作如下划分：第一，微课具有针对性强的突出优势，老师在运用微课给中职学生进行计算机教学的时候，会根据教学的内容来进行相应的微课设计工作，通过这样的方式，能够让学生们的学习目标同传统方式相比较，变得更加明确，老师所选择的教学内容往往都是那些学生们在学习的过程中可能会感觉比较吃力的知识点，并不是老师随心所欲挑选的［1］。此外，微课还能够让学生们反复学习，如果学生们对老师所讲述的内容没有完全的搞懂和弄清，学生们就能够在课后通过观看微课课件，对自己不清楚的地方进行仔细研究，最终提升自己的学习效果。第三，微课的功能非常强大，能够让学生们在教育平台上完成相应的练习题，让学生们对所学习的知识及时的进行复习巩固。

二、微课在中职计算机教学中的应用探析

1.应用微课时，需要从学生的兴趣出发，制订相关的教学策略 俗话说的好：“兴趣是一个人最好的老师”，学生们只有对某一事物保持足够的兴趣，才能够在后续的学习过程中投入更多的时间和精力，并最终取得良好的学习效果。在这样的情况下，老师在进行微课制作的时候，要结合学生们的兴趣，争取让微课来调动学生们的学习积极性，并最终让学生们的学习效果实现前所未有的提升。第二，老师在运用微课这种教学模式进行授课的时候，也要结合正确的教学策略来进行，比如，老师在给学生们讲解办公软件的时候，虽然常见的办公软件只有三种，但是老师要对学生们进行有针对性的讲解，让学生们完全掌握这三种办公软件之间的区别和特点，老师在运用微课向学生们讲解Word的时候，要把一些学生们不能很好理解的部分进行标注，先让学生们自己去思考，然后在对学生们进行相应的点拨，通过使用这样的教学策略，不仅能够培养学生们独立思考的意识，还能够让学生们的记忆效果得到很好的强化，可谓一举两得。又比如老师在讲解Excel的过程中，老师可以运用微课来播放相应的视频，让学生们摆脱传统教学模式的弊端，更加直观的进行学习［2］。在讲解PPT的时候，老师还可以通过给学生们布置课后作业的形式，让学生们能够在课后对所学的知识进行及时的巩固和提升，最大限度的让学生们的学习热情完全的释放出来。

2.微课教学时，增加师生之间的交流，收集学生对微课的反馈 老师在运用微课对学生进行授课时，要加大和学生的沟通和交流的频率。老师要对学生们所不能理解的知识点进行及时的讲解，学生们也要向老师反馈其在教学过程中的不足之处，争取让老师和学生之间形成亦师亦友的新型师生关系。老师使用微课完成课程讲解以后，学生们可以对微课教学给予反馈和评价，对学生们的共性问题，老师要有针对性的予以解决。

3.教师应该从根本上提升自己的微课制作能力 由于微课这种全新的教学模式覆盖了大量的教学内容，这就给老师提出了更高的要求和挑战，老师在进行微课教学的过程中，要不断的提升自己制作微课的能力，通过多种渠道来提升自身的业务能力［3］。比如，老师可以定期的参加培训班，拓展自己的专业知识，比如，一些软件往往包括许多的部分，在教学的过程中玩玩需要老师对所有的知识进行综合运用，比如录制视频或者是对鼠标进行追踪处理，老师只有对所有知识都完全的掌握，才能够制作出符合学生们学习特点的微课［4］。

三、结语

总而言之，微课这种教学模式通过在中职教学中进行运用，一方面可以让学生们的学习效率得到显著的改善，另一方面也能够有效的提升学生们的学习成绩，在这样的情况下，中职计算机老师务必要不断对微课这种模式进行探索，做到推陈出新，以此来提升计算机教学的质量。