论小学班主任班级管理和实践

◎刘珍荣

目前，我国强调德智体美劳全面发展，根据新课改要求，小学班主任在小学教学管理中要面向全体同学，让每个学生的特长得以发展。学校教育是我国教育的主要形式，而分班级分拨管理也是学校教育的主要形式。把学生们分到各个班级中进行学习，不仅能便于管理，更能发展每个学生的个性。班主任是班级里的灵魂人物，是班里的灵魂，一个好的班主任能带领学生们享受学校生活，共同进步。本文将针对小学班主任如何管理和实践为主题，多方面全领域的分析，供大家参考。

一、树立正确的师生观，构建和谐的师生关系

在小学教学中，值得注意的是学生们对于学习的态度和积极性，这也是每个小学班主任需要关注的重点。从心理学的角度看，只有互相吸引的双方才会有更高的配合度和默契度，师生关系亦是如此。师生关系主要是指师生通过共同努力达成了一种和谐的状态，不仅要求学生高度的配合教师，更要求每一位教师懂得尊重学生，通过心灵之间的沟通交流，共同进步，形成师生互相理解，和谐友爱，真诚的情感关系。

然而，当前学生们不喜欢班主任的现象层出不穷，在小学生眼里班主任似乎已经成为严厉的代言人。这就要求每一位小学班主任仔细反思在教学过程中存在怎样的漏洞。就调查显示，多数学生认为班主任不够有耐心，甚至不足以照顾每一位学生的感受，甚至有体罚的现象。我能理解班主任的严厉是另一种方式的关爱学生，但是对于小学生而言，我们应该学会换一种方式让学生们达到要求，在提高学习效率的同时让学生们爱上学习。作为小学班主任，班级管理不能太过严格，要以学生为主体，班主任加以引导和照顾，树立正确的师生观。

与此同时，班主任还应该树立良好的形象，注意自己的一言一行。师生关系的成熟体现在班主任与学生之间心灵的交流，通过言语行动传达给对方情感。班主任要学会完善自己的外在形象和内在素质，把知识传递给每一个学生，让学生们学习到优秀的品质，学会自省，取长补短，以自己为人处事的方式影响学生们的举动。

二、营造良好的氛围，共享学习的乐趣

学习是一件终身的事情，活到老学到老是中国所有人都可以认知的事情，学习也是一件非常重要的事情，重要到关乎我们以后的生活水平，学习也是一件对我们有益的事情，学习不到可以提高我们的智商、情商，还可以教给我们怎么去生活，怎么去和别人相处，这都学习给我们带来的好处。

小学是打好学习基础的最好的时间，也是最关键的时刻，不能输在起跑线上，有的人小学没学好，会影响以后的学习，很多人小学学习不好，连带着初中、高中的学习成绩都是特别的差，导致没有考上理想的大学，甚至有的人早早的就辍学找工作了，这样对孩子的发展是非常不利的事情，所以我们一定要关注孩子的学习，小学的时候，我们要懂得教育孩子，引导孩子去学习，刚刚开始上学，孩子不会学习，刚刚从玩的世界中，怎么好转变，所以有的孩子下课玩，上课玩，天天玩，不仅仅自己玩，还要带动别人一起不学习，有的甚至从小领导能力就强，带着一个班的同学玩，他是孩子玩，导致一个班没有学习的，都是天天在玩。如果有的班级发生这样的问题就不好了，父母平时有工作，不能陪读，老师也管不了孩子，孩子也不听话，孩子的学习成绩就是直线下降。古语云：近朱者赤，近墨者黑，在什么样的环境下生长的孩子会有什么样的作为，你像所有同学都在天天玩，所有时间都在玩，你怎么能学的进去更好的学习呢，所以我们从这里就可以看出，学习氛围的重要性，没有良好的学习分为是很少有学生能学习进去的，尤其小学生的自治能力还是比较差，所以我们应该好好的教导学习，让老师多加看管，创造出良好的氛围，这样孩子才能更好的学习，学习的成绩才会逐步的提高，学习才会更有动力。

孩子的学习氛围好了，成绩提高了，孩子才会有更多的学习兴趣，我们都知道，你做习题的时候，你做一题对一题，这样你的兴趣会特别的高，如果你做一题错一题，就会不想做题吗，小学生也是一样，所以怎么提高孩子的学习兴趣，需要我们来引导，氛围好了，更可以让孩子互帮互助的学习，你不会我教你，这样你教我我教他，慢慢的所有孩子都学会了，所有孩子的题都做对了，然后慢慢的分享自己的学习心得，同学之间分享孩子的学习快乐，这样就会更多的学生热爱学习，很好的学习，提高孩子的学习积极性，所以，营造良好的氛围，共享学习的乐趣是非常重要的。

三、加强师生间的沟通，深入了解每一位学生

沟通是联系两人的桥梁，是融洽师生关系的润滑剂，之所以每一位班主任要进修心理学，就是在应对此类问题时可以很好的深入学生的内心，探索到适合的管理方法。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，它是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级。所以班主任更应该加强和学生之间的沟通，从而更好的管理好整个班级。

爱是教育的基础，沟通是爱的重要方式。特别是对于小学生而言，更要学会给学生们足够的关心和爱护。在沟通的过程中，认真倾听学生们的需求，更要认真对待每一个学生，学会尊重，因材施教，不抛弃不放弃每一位学生，尤其是班主任，更要关爱每一位学生，照顾学生的感受。

总之，建立和谐的师生关系，特别是班主任和学生之间建立起互相信任互相尊重的感情，对于学习生活，对于品德培养等方面都有极其重要的影响，在达到教学目的的同时可以营造轻松愉快的氛围。