浅谈高中英语短文改错题纠错技巧

王欣

高中英语短文改错是着重考查学生基础知识和能力的综合性测试题型，包括语法、词汇、句型、长难句理解与分析，语境判断等。在考查过程中，它将学生平时在英语学习的过程中尤其是语法和写作练习中常出现的错误总结并重新编排出现在试卷上。短文改错在高考英语试卷中只占十分，但却是整张试卷得分率相对较低的题型。因此，想要提高学生在本题型的得分，我认为除了要让学生了解短文改错的命题特点之外，最直接的方式有以下三点：

一、常见错误类型

1．冠词、代词、介词等小词的误用

例如：So we think it’s the good opportunity for us to get familiar with each other．

此处the要改成a，指一个好机会。

Glancing at the bits ofwood andmetal that lay around him，theman sadly picked up themattress and carriedthem into his house．

此处them要改成it，指代前面的mattress。

2．名词

例如：Tomy surprise，two fire engine were outsidemy house．

此处engine要改成engines，因为前面的two．

3．动词的使用

1）谓语动词

例如：One day，Iwas cooking in the kitchen when then telephone rings．

此处rings要改成rang，时态为一般过去时。

2）非谓语动词

例如：Outside the library，Isaw aman driving around the small parking lot，try to find a parking space．

此处try要改成trying，因为整个句子是一个单句，谓语是saw，try要用非谓语。

4．固定短语

例如：She looked up onme for some seconds，and then suddenly took an extremely quick bite at one apple．

此处on要改成at，固定短语抬头看．．．look at的用法。

5．从句

例如：My first step was to set small targetswhatcan be reached realistical-ly．

此处what要改成that／which，因为从what的位置起到句尾是修饰targets的定语从句。

二、解题技巧

1．第一遍，通读全文，了解短文大意。

在这个过程中，学生能够了解所读短文的内容，了解作者的写作意图。对于时态，人称变化，做到心中有数。遇到部分较熟悉的短语可根据文章内容进行改错。

2．第二遍，分割文章，按句分析。

在了解短文大意之后，学生对每个句子进行分析，划分句子结构，先对主干进行分析，有错改错，之后再对其他附属成分进一步理解并改错。

3．第三遍，再度全文，关注句句关系。

在这个步骤里，学生所要做的事是联系上下文，理解句子与句子之间的关系，重点解决连接词的问题。

4．第四遍，检查，观察改错类型。

在改完错之后检查的过程中，可按照改错要求观察是否有加词、删词，若没有需继续读文章找出问题。也可按照语法点进行检查，从冠词、介词、代词、连词、动词，短语和从句，尤其是在第一部分提到的常考错误类型。

三、短文改错纠错技巧

短文改错纠错技巧不同于其解题技巧，后者关注的做题过程所要使用的方法，而纠错技巧则是关注答案更正之后，学生的自我总结与整合，这是最重要的一点。

1．熟读正确短文 在老师和学生订正完短文改错的答案之后，学生应按照正确答案将短文通读一至两遍，理解正确的语言表达，培养有效的语言感觉。

2．建立纠错本 熟读完短文之后，学生应将自己的错误按照语言、语法类型整理到纠错本上，这不仅能够积累有效的知识点，还能让学生能够随时随地拿出纠错本进行复习。

更重要的是，学生常看常总结，时间久了，记住的知识点越来越多，对出现在短文改错的点就越来越敏感，改错的正确率也就越来越高。

3．针对性练习 学生对常错的语言点、语法点进行不断的总结、复习之后就会意识到自己的常错语法弱点。在这之后，就应进行有针对性的练习，对症下药，不断地练习巩固，再练习再巩固，最后真正的掌握语法要领，实现正确率的提升，看到一样或类似的点不害怕，反而很自信的改错。

4．实际运用写作 语言是要在实践过程中得到巩固和提升，对于语法、语言点的掌握不仅是在短文改错这一道题，在语法填空，尤其是写作中，用到最多。所以，学生在写作的过程中能将纠错本上复习点不断的融入到书面表达中去，进行具体输出运用，这才是一种真正的掌握，记忆深刻。

5．学会分享知识财富 学生之间互相讨论学习也是培养学生学习能力非常重要的一种方式。对于英语语言点、语法点的学习，同学之间互相讲解、提问，对于其提高成绩也是很有帮助的。

四、结语

英语短文改错是一道考查学生语言知识和逻辑推理能力的综合题型，对学生的要求很高，学生不仅要掌握解题技巧，更要知道其纠错的重要性。无论是在平常的练习题，还是考试中、考试后都要认真对待，不断积累，实践，得到自己期待的分数。

参考文献：

［1］教育部《普通高中英语课程标准（实验）》人民教育出版社，2003

［2］沈正南高考短文改错解题技巧 《中小学外语教学》中学篇，2009