课标下小学数学课堂的合作交流学习初探

南加东知

[摘要]在新课标背景下，对于学生的合作学习培养提出了新的要求。随着社会的发展，团队合作意识越来越重要，在新课标改革的背景下，对于小学生数学的培养提出了新的要求，提出数学的学习中应该利用合作学习增进学生的知识探索和掌握能力，对于思考能力进行培养，激励学生进行不同形式的合作学习，在参与更合作的过程中，能够更好的进行知识的掌握和理解。本文对现阶段小学生的合作问题进行分析，对小学生数学合作学习提出相关的建议和意见。

[关键词]新课标 小学数学 合作学习 实施策略

在新课标的背景下，对于学生的学习提出了新的要求，要求学生进行自主学习，在学习中以小组合作的方式进行学习，对于存在的问题进行讨论解决，解决不了的进行课堂提问，并且在学习中培养学生的自主思考能力和逻辑思维能力，真正的理解所学的知识，并且要把学习的知识与实际生活进行联系，完成小学数学的学习。

一、小学数学合作学习的重要性

在新课标改革之后，对于数学的学习提出了新的要求，在教学过程中，教师要改变传统教学的模式，进行新的教学方式，进行小组合作学习。通过小组合作的学习方式可以促进学生的自主思考能力，并且提升学生的自主学习能力，对于问题的思考更深刻，对于所学内容的理解更能把握，而且在小组合作的学习中可以充分调动学生的学习积极性，让学生能够自主的进行学习，完成学习的基本任务。并且在课堂的发言同样可以提升学生的发言能力和思辨能力，而且能够锻炼学生的发言能力，提升学生的综合素质，通过合作学习不断的提升学生的自身的能力，更有效的进行学习，掌握更多的知识。

二、现阶段小学数学合作学习中存在的问题

（一）合作学习中分组的不合理性

在进行合租学习的而过程中，难免要进行分组，在分组过程中往往会出现分组不均匀的状况，如果让学生自己进行分组，一定会出现抱团的现象，一般都是好学生自成一组，不爱学习的学生自己一组，但是这样的分组显然是不合理的，这样在学习过程中就会出现好学生学习积极性很高，而且学习效率也高，但是对于成绩一般和成绩较差的学生就会造成压力，进而在学习中有差距。没有办法达到合作学习的要求，进而对学生的学习造成一定的不良影响。

（二）教师分配任务的不合理性

在小学数学的合作学习中，很少会有学生对老师的任务提出问题，尽管在任务分配的过程中会有不合理。比如在进行图形的认识部分，对于常见的图形，像四边形、圆以及长方形等，在生活中比较常见，但是对于圆锥、扇形以及圆柱都不是常见的，在进行这部分学习中，教师在安排任务的时候应该均衡难易程度，把常见的图形和不好找的安排在一起，分组进行安排，保证各组的难易程度均衡。避免分组的不合理性。

（三）对于小组合作学习评价机制的缺乏

对于小学数学的合作学习，很少会有老师建立相关的评价机制进行评价，所以就会造成学生的合作学习不能得到正确的评价，对学生的学习积极性造成打击，建立相应的评价机制，不仅可以对学生的合作学习做出评价，而且可以激发学生学习的热情，对于小组合作表现好的学生进行表扬，对于表现差的可以提出鼓励，让学生在合作中不断的提升自我能力。

三、小学数学合作的实施策略

（一）科学的建立合作交流学习小组

在小学数学的合作学习中，建立小组是最首要的事情，在建立合作小组的过程中需要克服随意性和流动性。在进行小组的建立中需要多方面的进行考虑，根据学生的学习成绩、学习能力以及兴趣爱好进行多方面的考虑，在进行建立小组时既要保证小组间的公平竞争，又要保证小组内的合作性，各个成员可以相互帮助，完成既定的任务。对于小组合作出现问题时，教师及时的进行重新分配，保证每个小组都可以合理的完成工作。比如在分组过程中，把学习好得学生分开，把能发言和沉闷的学生分到一起，相互进行影响，完成基本的学习和探讨。

（二）注重小学数学的生活实践性

小学数学在学习过程中，需要和生活實际相联系，在进行学习的过程中就要根据生活实际进行教学。针对不同的学习内容进行实际生活的结合。比如在学习分数和百分数的过程中，包括分数的学习，分数的应用，百分数的掌握以及利息的学习。在进行任务安排过程中，让一组学生负责分数的学习，一组负责分数的实际应用以及百分数的学习和应用，对利息进行实地调查，对其内容进行了解。在课堂上，让学生分组进行讲解，对于不理解的地方学生进行补充，完成对分数的学习和利用，让学生能够联系实际进行学习合作。并且在学习过程中，提出自己的疑惑，进行小组讨论，完成数学的合作学习。

（三）注重合作学习中学生交流信息的反馈

在数学的合作学习中，有时候会出现，学生在交流之后仍然存在问题的现象，有时候对知识点的不理解以及对问题的认识不深刻的现象。针对这种情况，学生在进行学习中要在课堂上反馈给老师，对于不懂的问题大家一起进行探讨解决，老师对教学内容进行补充和概括，保证学生能够对知识有正确的理解。在课堂上，各个小组可以各自派一个代表进行发言，对于不理解和不明白的地方进行讲解和归纳，完成基本的学习。