初中物理教学中学生核心素养的培养

王海涛

摘 要：培养学生的学科核心素养是新课标和素质教育改革的重点内容，培养学生的核心素养主要包括知识、技能、情感、态度、价值观等方面。物理学科是一门自然科学，重视培养学生的实践探索能力与分析解决问题的能力，在培养学生的核心素养中发挥着重要作用。

关键词：初中物理;核心素养;培养策略

新课标对于初中物理教学提出了培养学生核心素养的新要求，培养学生的核心素养需要教师充分了解学生的核心素养的构成以及其中每个部分的实践形式。简单来说，对于自然科学相关领域的课程，其应该提高学生的科学素养，让学生通过学习了解到一定的科学技术概念，明确一般的研究方法，树立正确的科学认识，并养成基本的科学精神，具备一定运用理论知识解决实际问题的能力。本文结合课堂教学实践，探讨初中物理教学中培养学生核心素养的有效方法。

一、优化课堂教学设计，注重学生核心素养的培养

（一）强化概念教学，培养学生认知理解能力。在学习概念过程中，要保证学生深入体验到自然界的整体性与和谐性，领悟到研究规律的乐趣，从而锻炼自己的意志，树立献身于科学研究事业的远大理想。利用概念教学重视帮助学生提高“认识与理解”“观察与探索”“数理应用”等核心素养。

（二）在物理规律教学中培养学生分析能力。任何一个物理规律的发现都不是偶然的，都是科学家经过漫长的研究过程才逐步确定的。利用规律教学要真正关心学生的成长，使其正确思考自己的人生。

（三）利用实验教学，培养学生自主学习能力。利用实验教学可以培养学生的观察能力、研究能力、动手动脑能力、提出问题解决问题的能力。在实验教学中还可以发展学生的创新精神，提高学生的自主学习能力，认识到团队合作的力量，学会与人交流与沟通。利用实验教学以培养学生的“观察与研究”“实验操作”“分析与综合”等能力为主。

（四）在习题教学中发展学生的发散思维与创造能力。习题设计要结合当前科学技术的发展，使学生在解决问题时树立正确的科学态度与研究精神，以发展学生的发散思维与创造能力为主。利用习题教学以培养学生的“数理应用”“提问与批评”、“创新与发展”等核心素养为主。

二、走进生活，培养学生解决实际问题的能力

（一）营造良好的课堂氛围，加强学生知识体验。初中阶段的物理学习由于涉及多方面的概念知识，且类似的概念定律比较抽象，如果没有良好的教学引入以及教学情景营造，学生自然难以融入课堂学习的环境中，在影响到课堂教学效果的同时也让学生的核心素养培养成为一纸空谈。因而，教师要营造轻松明快的课堂气氛，让学生提高课堂参与度，调动学生学习的积极性、主动性，为培养其核心素养创造前提条件。

（二）联系生活实际，充分发挥学生的主观能动性。在初中物理的教学过程中，教师应该在教学过程中重视学生的主体地位，认识到学生是学习的主体，并加强学生将知识联系生活的能力，走进生活，在生活中学习物理知识。学生在课堂学习的知识教师要让学生认识到知识的具体用处。例如在进行光的直线传播的教学时，就可以带领学生们走出课堂，在校园里通过测量旗杆影子的方式来对旗杆的高度进行判断，从而提升学生对于物理现象的直观印象，培养学生解决实际问题的能力。

（三）联系生活培养学生科学素养。物理来源于生活而又服务于生活。所以在生活中挖掘素材引导学生认识物理与生活的关系，是引导学生活学活用、培养学生热爱生活情感、形成物理科学素养的鲜活源泉。例如，铜片的热膨胀比铁片大，把铜片和铁片钉在一起的双金属片，在同样情况下受热，就会因膨胀程度不同而发生弯曲。利用这一性质制成了许多自动控制装置和仪表。日光灯的“启辉器”里就有小巧的双金属片，它随着温度的变化，能够自动屈伸，起到自动开启日光灯的作用。

教师应该引导学生发现生活中的物理现象，同时又把物理知识运用到生活实际中去，提高他们分析问题和解决实际生活问题的能力，使他们充分认识到物理既来源于生活同时又是解决生活问题的基本工具。

三、开展探究性学习活动，培养学生的发散性思维

初中物理教师应该鼓励学生用发散的眼光看待问题，并增加师生之间的教学互动。如在课堂教学环节，教师可以就课上学习的主题内容设计一些开放性问题来让大家讨论得出答案，进而增加对相关问题的认识;又如教师在布置课后作业时也可以让学生设计一些发明产品或一些物理实验，让学生理论联系实际的同时强化其物理思想的运用水平。对于教学的重难点内容，可以引导学生通过合作探究或者分组探讨的形式来让学生进行自主探究、合作学习。

四、运用信息化手段培养学生的创新能力

信息化工具的运用能够对学生的创新能力培养起到良好的作用。相对于传统上的板书授课，新媒体工具能够提高学生的课堂参与热情，并且让学生对所学的抽象性知识有更明确的了解。比如在教学中教师可以结合自己的教学经验与特色来选择一些有趣的物理现象，比如滤色镜在相机拍摄中的应用就可以将世界拍摄成自己想要的颜色。并将其录制成视频在课堂教学中展现给学生，让学生直观感受到物理的魅力，从而提升学生對于物理学习的兴趣。

综上所述，学生核心素养的培养是初中物理教学中重点关注的内容，物理教师在教学中要重视培养学生的核心素养，让培养学生的核心素养贯穿于物理教学的全过程，全面提升学生的科学探究能力，为将来进一步学习打下坚实的基础。