浅谈新时代教师的人文精神

马艳梅

摘 要：人文精神是一种以人的生存、发展为本的人类自我关怀的精神。教师的人文精神主要包括具有强烈的教育使命感和责任心，积极维护教育的公平和正义，敬畏生命，善待学生。人文精神的实质就是师德的提升，是教师热爱学生的提升。

关键词：人文精神;师德;责任;爱心;奉献;宽容;倡导

人文精神是一种以人的生存、发展为本的人类自我关怀的精神。教师的人文精神主要包括具有强烈的教育使命感和责任心，对教育的理想不断追问，积极维护教育的公平和正义，始终以学生生存和发展为本，敬畏生命，善待学生。人文精神的实质就是师德的提升，是教师热爱学生的提升。一句话，倡导人文精神，就是倡导爱的精神，让学生在关爱中成长。爱是师德的重要内容，是教师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。

原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，才有教育的生机。”如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么教师的爱便是教育的光辉;如果说，教师是塑造人类灵魂的工程师，那么责任就是教师的灵魂，关爱与责任便是教师之魂。

一、人文精神体现在对学生的深切关爱之中

“一切教育活动都为了学生的成长和发展，为了孩子一生的幸福。”这是联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育委员会的口号。教师和学校的工作都要服务学生发展、为学生全面发展尽可能创造一切条件。

多年的教育教学实践，使我深深懂得，教育是爱的事业。师爱不同与一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜与情爱。师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是教育的桥梁，是后进生转变的催化剂，是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。

精诚所至，金石为开。我坚信，我们一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我们面对的全体学生。

哲人说：“使人进步的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事，无论事情大小，只要他偿着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。”我们班的刘刚强同学，他母亲离异，父亲长期在外打工，是典型的留守儿童，他很聪明但很贪玩，学习成绩较差。他的乒乓球打得非常好，于是，在体育课上我有意为他提供展示球技的机会，每次他的精彩表演都会迎来同学们的喝彩声，他偿到了成功的喜悦。利用他的闪光点，我和他谈心，鼓励他，树起信心，在学习上下功夫。在我的循循善诱下，他的成绩逐渐提高了。在期末检测中，成绩破天荒地进入全班前列。

二、人文精神体现在对工作的高度负责之中

学校工作，除了教学工作外，还有很多细小琐碎的工作。在班务工作中，我坚持让学生进行自我教育，建立健全各种班级规章制度。如：上操制度、佩戴红领巾制度、营养餐制度等。鼓励学生进行自我管理，让学生人人都有自己的发言权，先后实行了：“我是班级小主人”“班干部轮换制度”等，使每个同学都有机会履行班级管理职责，都能体验到自己的价值。让学生在活动中自我提高。我班除每月组织一次班内活动外，还鼓励学生积极参加学校的大型活动。我始终坚持在各种活动中绝无局外之人，不论歌唱得好不好，普通话说得好不好，必须做到各司其职，人人有份。让学生自己拟计划，推选活动主持人，活动中不冷落每一个人。我与学生共享荣誉之乐，也一起承担班级成绩不够理想的责任，一起找原因，找差距，定目标，学生的积极性、创造性、自理、自律能力得到不断增强。

三、人文精神体现在对自身的学习提高之中

教育是树人育人的事业，人格要靠人格来培养，情操只能靠情操来熏陶。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”俗话说得好，打铁要先本身硬，要给学生一碗水，自己要有一桶水，万匠怕自己的技艺被别人学去，而教师怕自己传授的东西学生学不会。在“做人民满意的教师”师德师风的学习中，我积极学习有关材料，查找自身不足，从而加强自身文化修养，以嘉言懿行，高风亮节投身教育教学工作。树立人民教师的良好形象。在网络时代和知识经济并驾齐驱的今天，为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天。以明日建设者的素质要求，做好今日的工作。我深知不学习就要落后，在工作空闲之余，认真学习教育理论，大胆创新，？充分实现自己的人生价值，当好学生的引路人。

四、人文精神体现在对事业的多多奉献之中

“起始于辛苦，收结于平淡”。我国当代教育家陶行知先生主张“捧着一颗心来，不带半根草去”的师德思想，这也是我们教育工作者的人生写照。回首過去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”;当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，我又是那么激动，那么满足。

一位名叫陶柯的老师在他的《无悔的选择》中说道：“假若来世让我选择，我还会选择教师这个职业。”我也有同感。教师的工作，关系到青少年的成长，关系到国家和民族的命运，师德是教师职业的灵魂。因此，要大力倡导人文精神，努力做人民满意的教师。