爱心浇灌使得花朵绽放

杨利新

摘 要：不熟悉他的人谁也不会相信他会如此的顽皮。不遵守纪律的有他，违反班规的有他。上课时，老师讲课，他就自己玩，有时居然不完成作业……现在他的学习态度端正多了，虽然上课偶尔还会开小差，但绝大部分时间能认真听讲，发言也较以往积极，而且作业也能及时完成，练习也能认真做，学习成绩也在稳步提高。

关键词：同情；宽容；关心；引导；鼓励

功夫不负有心人，现在他的学习态度端正多了，虽然上课偶尔还会开小差，但绝大部分时间能认真听讲，发言也较以往积极，而且作业也能及时完成，练习也能认真做，学习成绩也在稳步提高。他真的改变了。

他长得浓眉大眼，谁见谁夸他长得好，不熟悉他的人谁也不会相信他会如此的顽皮。因为他是后到我班的，所以平时我会有意留意他的言行举动。逐渐地我发现他不听话，在我的面前和背后他的表现是不一样的。他在我面前是一个乖孩子，从不多言多语，言听计从。可在我背后，就好像变了一个人，不遵守纪律的有他，违反班规的有他。上课时，老师讲课，他就自己玩，严重时居然不完成作业……班里举报他的越来越多，我意识到这并非捕风捉影，随着深入调查，我才进一步了解了他。

原来他一直跟奶奶生活在一起，爸爸妈妈为了改善家里的生活多挣点钱都在外地打工，平时只是偶尔给家里打个电话，对他很少关心。奶奶给他的只是过分的溺爱，却没有对他严格要求和正确引导。他缺乏父母的关爱，根本无心学习，变得越来越散漫、顽劣、不听话，以至于五年级上学期期中考试，语文只有58分，写的作文错字连篇，表达语无伦次，做的题对的少错的多。可以说，学过的知识所剩无几。

了解到这些情况以后，我觉得心里没有那么生气了，更多的是同情这个孩子。我决心帮助他，帮他树立正确的价值观，让他找回自己，重拾信心，不再自暴自弃，不求上进。

一、创建良好的家庭教育环境

我去孩子家进行了家访，把原因情况向他的父母说明。希望他们平时能多抽些时间陪陪孩子，多关心孩子的生活和学习。他的父母親一脸愧疚的样子，对我说：“杨老师，我们只想着给孩子多攒点钱，忽略了对孩子的教育引导。作为父母，我们除了要对孩子生活上、学习上关爱外，还必须培养家庭成员之间的情感，这样有利于孩子的成长，请老师放心，我们一定给孩子创造一个良好的教育环境，也希望老师多帮帮他。”我们达成了共识，决定共同为孩子创设一个良好的教育环境。

二、动之以情，晓之以理

我深知要想转化他并非一朝一夕能做到，我必须给他更多的爱与宽容，给他正确的引导。起初，他对我的关心保持沉默，我想，只要多一些耐心，他会愿意亲近我的。于是我利用课上提问他简单的问题、课间谈心、课后辅导等多种渠道亲近他。他生病了，我亲自给他倒水拿药照顾他。俗话说，精诚所至，金石为开，他感到了我对他的关心，从他的眼神中我读出了他内心的感动，感觉他对我的关心不再那么抵触了。我还给他讲了很多从自卑的阴影中重新振作起来的励志故事。他开始喜欢接近我，跟我谈心事了，慢慢地，我发现他真的开始变了。

三、发挥集体的力量温暖他

之前他不愿意参加集体活动，不愿意和大家一起玩。要想改变这种想法，必须用友情的力量来感化他，让他觉得其实我们大家都很关心他。要知道，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。因此，我让班级同学与他交朋友，让他感受到同学对他的信任，感受到同学是自己的益友，让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐。通过同学的感染、带动，慢慢地，他也会主动和身边几个同学交流。我悄悄地告诉他，“其实还有很多小朋友也想与你交朋友，你可以把自己的那些有趣的童话故事书和大家分享呀！”听了我的建议，第二天，他就主动把自己的童话故事书带来了……他渐渐地与同学亲近了，融入班级里。

四、树立上进心

俗话说：“尺有所短，寸有所长。”学困生虽然有很多不足之处，但再差的学生也总有某方面的优势。他写字很好，所以我经常在学生做作业的时候表扬他，还把他的作业贴在“优秀作业”栏里，让他发现自己的价值。另外，他很聪明，当我看着他做练习时，只要他认真做了，几分钟就会默写下十多个词语，而且一个也不错，我就及时表扬他：“你这次全对了，你好聪明呀！”他就会伸出两个小手，“yè！yè！”每当看到他因做对题兴奋的样子时，我就会适时鼓励他：“你这张浓眉大眼的小脸蛋，在露出胜利的笑容时，更帅气了！”经过一段时间的努力，他的行为已经得到了全班同学和老师的认可，他感觉到自己并不比别人差，心里非常的满足，有时在课堂上还能看到他高高举起的小手。他变得自信了。

现在，我经常可以看到他脸上洋溢着笑容，看到他和同学们在一起游戏的欢快场面，看到他在学习上的一次次进步，我的心里特别的欣慰，爱心浇灌终使鲜花绽放！

编辑 郭小琴