浅谈初中语文教学中的传统文化教育策略

黄瑜

摘 要：实现中华民族的伟大复兴是当前我国文化教育发展领域的重要指导思想，也是素质教育孜孜以求的重要目标。传统文化教育毫无疑问是实现中华民族伟大复兴事业的重要内容，也是素质教育的重要一面，它不但关系中华民族的伟大复兴，还关系全民素质的提升，在经济社会飞速发展、传统文化日渐缺失、国民素质有待提升的大背景下，尤显重要。因此，初中语文教师应当积极地在初中语文教学中开展传统文化教育，引导学生深入接触我国的灿烂文明，传承和弘扬中华民族的优秀文化，以使学生养成优秀的学习习惯，更重要的是培养学生对民族的认同感、对国家的自豪感，使学生兼具深厚的文化底蕴和精神品质，促进他们综合素质的全面发展。

关键词：初中语文；传统文化；教育策略

一、创设历史情境，再现传统文化盛景

在初中语文教学中开展传统文化教育，不应是考古式的教育，教师应当立足于文化盛典的历史时代性，积极创设历史情境，尽可能地带领学生品味传统文化盛典的原生态。

（一）创设文化课堂情境

传统文化教育当从身边的时空入手，例如，教师可合理规划和设计班级文化课堂，在教室的墙壁上张贴古代名人画像和其警世名言（最好是书法化的）；在墙廊（文化墙）或黑板报上开辟“传统文化一角”，可以是传统文化知识的科普，也可以是学生的自创作品。

（二）投身文化历史情境

传统文化教育的重点是再现历史时代背景下的传统文化盛典，原生态的文化才具有更强的感染力和更旺盛的生命力。因此，教师当营造丰富的历史情境，带领学生灵活地转化身份，在丰富的历史情境中穿梭。如唐以诗名，且以开放著称，那么在教授盛唐时期的古诗的时候，教师一来可以带领学生身临其境地体验盛唐时期的文化风情，引入更多的唐代文化情景，如唐画、唐卡、唐服、唐代建筑、唐代歌舞以及波澜壮阔的民族团结盛景，来烘托那个时代的文化盛景，二来带领学生融合着盛唐文化情调并声情并茂地对唐诗进行诵读，提升學生的文化体验。

二、走进多彩生活，实现传统文化传承

传统文化是有生命的，一个是历史生命，一个是现实生命，现实生命仰赖于人们对传统文化的复兴。因而，在传统文化教育中，教师应当注重带领学生们走进多彩生活，从社会生活中汲取鲜活的传统文化营养，提升自身的文化品位，肩负起传统文化复兴的责任，实现传统文化的传承和发展。同时，教师也要积极地将社会生活中的传统文化引入到语文课堂中，升华语文课文的教学品位。

例如，部编版初中语文八年级下册第一单元的主题为“民风民俗”，那么教师即可以从此入手，科普传统民俗文化的常识，渗透社戏、旧历元旦（春节）、故土之情、安塞腰鼓等传统民俗文化的教育，同时呈现中华民族传统文化的多元化和包容性，从而有效地提升学生的民族身份意识和认同感，提升学生传承传统文化的能力，增强各自的文化底蕴和包容性。经过教师适当的点缀，还可将传统文化的这种自豪感引申到对国家的自豪感。

三、开展专项教学，强化传统文化认知

在传统文化教育方面，开展专项教学是一项不错的教学方法。在初中语文教材中，涉及有大量的传统文化领域，这些都是教师进行传统文化专项教学的优秀材料。教师可以开展成语文化和书法文化等的专项教学。

例如，在教授《愚公移山》的课程中，教师即可在解析愚公移山之志趣的基础上，开展成语专项教学，解构中国古代成语文化。例如，通过师生互动，科普成语的出处，有历史故事，如“三顾茅庐”；有古代寓言，如“狐假虎威”；有古书浓缩而成的，如“举一反三”；等等。师生共同探究举例，认知到成语文化涵盖历史典故、日常生活、民风民俗、军事、文学、天文地理等各个方面的特性，浓缩着传统文化的精髓文化。书法的专项教学更具操作性，因初中语文教材很多地方都影印有书法字体，无形之中即为初中生营造了持久的传统书法文化的氛围。那么，在八年级下册“综合性学习——身边的文化遗产”的教学中，教师可率领学生们展开“中国传统书法”的专项教学，和学生一起，选取经典书法作品如《兰亭集序》《圣教序》或“傅雷家书”（原件），来进行具体的讲、学、练。

四、采用先进技术，优化传统文化教学

在传统文化教育中，现代信息技术是不可或缺的辅助教学手段。它可以很便利地将遍布全国的传统文化经典呈现在多媒体银屏之上，跨越了时空的界限，集合着传统文化的音频、视频、图文等，丰富了教育教学的形式，提升了学生的视听体验，可以显著优化传统文化的教学。因此，在传统文化教育中，教师还应善于运用现代信息技术，将传统与现代有机结合，促成传统文化和现代文明之间的交融。

传统文化教育在初中语文教学中的开展，是非常契合国家、民族与社会的正向发展需求的，也深合现代化教育的要义。作为语文教师，理应尽己所能，积极地提升自身的传统文化素养，并创新教学方式和手段，向初中生倾囊相教，使传统文化教育落到实处。

参考文献：

[1]曾春晖.浅谈传统文化教育在初中语文教学中的渗透[J].江西教育，2012（27）：22.

[2]罗进军.初探初中语文教学中传统文化教育的策略[J].学周刊（c版），2010（11）：27.