初中化学教学中激发学生学习兴趣的对策

葛燕飞

摘 要：近些年来，随着我国教育体制改革的不断深入，新的教学方式以及教学目标正不断地推行到教学活动中去。学生学习的主体地位不断被提高，如何提高学生的学习兴趣，激发学生自主学习的兴趣是当前教育工作者努力的方向。从激发初中学生化学学习兴趣的背景说起，指出了激发初中阶段学生学习化学的相关策略，旨在给予初中化学教师一些帮助。

关键词：初中化学；学习兴趣；策略研究

新课程改革标准要求以学生作为学习的主体，强调学生需要全面发展，提倡学生进行自主学习，探究性学习以及合作性学习。这种教育理论对学生的学习效果具有很重要的意义。教师在学生学习的过程中仅仅起到辅助性的作用，只有提高学生对学习的积极性，鼓励学生自主学习，才能达到学习的效果，培养出符合社会发展要求的创新型人才。

一、国内外关于学习兴趣的研究概况

1.国内关于学习兴趣的研究

科学研究表明，大多数的儿童智力水平差异很小，但是在学习的过程中却表现出了很大的差异性。这说明影响个人学习成果的主要因素在于非智力因素。我国的相关学者针对非智力因素，例如学业、人格、兴趣等进行了大量的理论研究以及实践研究。通过在不同的年级中挑选学生进行测试，根据测试结果进行数据的分析，从而获得影响学习兴趣的相关因素。曾经，祝蓓里曾經使用相同的测试工具对74名成绩优异的中国科技大学少年班与85名普通的大学生进行非智力因素的测定，研究结果表明，中国科技大学少年班的学生在学习方面往往表现出了很大的耐心以及学习兴趣；吴福元团队曾经也对一年级的学生进行了非智力因素的追踪测试，结果同样表明，非智力因素往往更能够影响学生的学习效果。

2.国外关于学习兴趣的研究

西方教育界早在19世纪末已经展开了关于学习兴趣对儿童学习效果的影响研究。国外的研究团队主要是将学习成绩较好以及成绩普通的儿童集中在一起进行比较，通过学习过程中的差异确定影响学习效果的主要因素。拉扎勒斯曾经按照智商与兴趣这两个因素将学生分为两组，其中一组智商较高，但是对阅读以及写作学习不感兴趣，另一组智商普通，但是对阅读以及写作充满兴趣，结果表明，智商普通但是兴趣较高的学生组成绩明显优于智商较高组。此外，还有不少的研究成果支持兴趣、爱好在学习方面表现出的强大影响作用。综上所述，可以得出以下结论，某些非智力因素例如学习兴趣对学生的学习效果具有强大的影响作用。如果在教学过程中注意提高学生的学习兴趣，那么学生的学习成绩一定能够得到提高。

二、兴趣对于初中学生化学学习的影响作用

不同的学者对于学习兴趣的观点不尽相同。有的专家认为学习兴趣是学生自己主动对某种学习行为的倾向性；有的学者认为学习兴趣是学生进行学习行为的基础，学生对获取科学文化知识抱有强烈的探究欲望，并且在探究的过程中往往充满愉悦感。化学学习兴趣则是学生对化学事物产生的浓厚兴趣，学生对化学内在的变化规律以及化学内容表现出强烈的求知欲。化学学习成绩的好坏在一定程度上取决于非智力因素，比如学习兴趣、学习意志力等。

三、激发初三阶段学生化学学习兴趣的策略分析

1.采用情境教学方式，激发学生学习兴趣

一个良好丰富的教学情境很容易使学生的注意力集中，让其更好地融入学习活动中去，学习效率也相对较高。学生在良好的氛围中进行化学的体验式学习是一种新奇的体验，能够提高大脑的活跃度，使学习效果得到更好的强化。加之通过教师的循循善诱，学生的学习欲望达到了很高的状态，从而达到事半功倍的教学效果。例如，在进行二氧化碳性质的教学活动中，教师首先可以通过一定的情境引导学生发表自己对二氧化碳的看法。例如，在课前取一瓶可乐，轻晃几下，再打开瓶盖，可以看到有大量的气体冒出，通过这样一个常见的生活情景，使学生明白了化学的学习其实与生活是密不可分的，同时对二氧化碳也有了更直观的认识。

2.采用实验教学方式，激发学生的思考积极性

化学的学习过程离不开亲自实验操作，但是由于化学试剂往往具有一定的危险性以及初中阶段学生年龄尚小，在初中阶段并没有广泛地开展动手实验。教师为了提高学生的学习兴趣，可以在课堂中为学生穿插进行一些有趣的化学小实验，对激发学生的学习兴趣具有很大的作用，同时也满足了学生好奇的心理，这样学习效果也得到了显著提高。例如，为了打开学生对化学的认识，在进行第一次上课时教师可以为学生演示这样一个实验，在一张白纸中用毛笔蘸取氢氧化钠溶液写出“有趣的化学”五个字，接着用酚酞试液喷白纸，由于碱性液体遇到酚酞变红的原理，白纸上会立刻显示出所写的五个大字，这样一来，使学生在第一节课就对化学产生了浓厚的学习兴趣。

俗话说“兴趣是最好的老师”，初三阶段的学生对一切不了解的事物充满了探索的欲望，加之化学是一门有趣的学科，教师要注意把握学生的好奇心，引导学生将对事物的好奇转化为对化学知识的理解。但是随着学生知识的丰富，最初的新奇感也会消失。教师应当通过一系列的手段例如改变教学方式、联系实际生活等方法激发学生的学习兴趣。

参考文献：

[1]余正江.初中化学教学中激发学生学习兴趣的方法探讨[J].关爱明天，2015（10）：166-167.

[2]齐翠艳.关于初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略研究[J].学周刊（A版），2013（1）：88.

编辑 谢尾合