晨会内容开发与形式创新探研

曹建玲

摘 要：班主任要认识到晨会的教育价值，注重在内容上开发，在形式上创新，使晨会发挥最佳的教育效果。晨会内容要注意“小”“新”“真”，晨会形式要注重创新，重视晨会发布、人员安排、地点安排、讲解形式、内容呈现的改革。

关键词：晨会；课程文化；开发；创新；班主任工作

中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）01-0014-01

晨会指学生到校后，班主任利用早晨10分钟左右时间，围绕某一主题与学生进行对话，以促进学生全面发展为目的的系列活动。作为班主任，要认识到晨会的教育价值，注重在内容上开发，在形式上创新，使晨会发挥出最佳的教育效果，促进学生健康成长。

一、注重开发晨会内容

班主任要有长远的目光，着眼于学生的终身发展，积极开发丰富多彩、学生喜闻乐见的晨会内容。晨会内容的开发，要注意“小”“新”“真”。

（1）“小”。所谓小，就是选材小，不能泛泛而谈，不着边际，让学生觉得内容深不可测，产生一定的心理距离。选材要贴近学生的现实生活，只有晨会内容与学生生活相对接，才会激发学生的参与兴趣，激活学生内在的道德追求。比如：每年寒暑假过后，班主任可以利用2周～3周时间安排“足遍天下”的晨会。开学前一周，班主任通过家校通或者班级QQ群、微信群发布“足遍天下”活动方案，其内容主要是让学生将假期中旅游的照片进行整理，制作成PPT，配上解说词和背景音乐。开学之后，宣传委员和班长科学安排，排出“足遍天下主讲时间表”。主讲人员根据安排，在每天晨会时向其他同学进行解说，其他同学也可以进行互动，补充与主讲人类似的经历。这样的晨会素材比较小，贴近学生生活实际，能让学生有话可说，有情可抒，有利于培养学生口头表达能力、审美能力以及热爱大自然的情操。

（2）“新”。时代在不断发展，班主任开发晨会内容时，新的思想、新的动态、新的气象等都是应当关注的内容。比如，社会主义核心价值观对于促进人的全面发展、引领社会进步、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。因此，学校有必要让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵，培养学生正确的价值观。要实现这一点，除了思想政治课教学、校园人文环境的渗透之外，晨会无疑是最好的教育阵地之一。在内容设计上，要结合学生感兴趣的故事、绘画、榜样评选等形式，引导学生积极参与，让学生在连续性的德育体验中获得生命的成长。

（3）“真”。德育内容必须是真实的，而凡是能够促进儿童健康成长的内容都算是“真”。当今社会，有时一些假的思想、假的东西对学生的成长带来危害。因此，对学生进行真实的教育尤为重要。要重视思想道德教育的真实效果，让学生从心灵深处真正理解道德准则背后的内涵，学真知，做真人，不断发展自我、完善自我。

二、创新晨会形式

如果说晨会内容可以提供给学生丰富的精神营养，那么创新的晨会形式可以让营养得以有效吸收。在形式创新上，应该以激发学生的兴趣为前提，力求使内容与形式高度统一，发挥最佳的教育效果。

（1）晨会发布。班主任要根据近期工作的重点，科学有序地安排好晨会内容。每周晨会内容，班主任可以提前一周到两周张贴在教室内，并在班级QQ群、微信群发布，让学生和家长根据自己感兴趣的内容进行投标。所谓投标，就是拟参与晨会主讲的学生或家长根据所选内容制订一份计划。班主任公布投标计划，让学生进行投票，根据票数的多少筛选出晨会的主讲者。

（2）人员安排。晨会由谁讲，讲什么，要视情况而定。一般而言，晨会人员安排的原则是教师少讲，以学生为主，家长或其他人员为辅。要将晨会的舞台交给学生，让学生自己准备材料（准备材料的过程本身就是很好的教育过程），自己主讲。当然，班主任也可以邀请名人走进晨会现场对学生进行宣讲。

（3）地点安排。部分教师认为晨会的地点就是教室，其实这是一种狭隘的认识。从心理学角度来看，空间的变化有时会让学生产生新奇感，提高注意力。因此，班主任可以根据晨会内容的不同，将地点转移到操场、花圃、食堂、走廊等处。

（4）讲解形式。晨会的讲解，要由单一走向多元，由教师说教转向学生与主讲者的互动生成。常见的形式有：1）故事式。学生讲述故事，大家评述，在故事中成长。2）讨论式。主讲者提出某一话题，大家围绕这一话题各抒己见，在讨论中生成新的观点。3）辩论式。班主任可以组织学生对一些问题进行自由辩论，比如电子游戏能不能玩、手机该不该进校园、作业要不要家长检查签字等，要让学生通过辩论提高思想认识。

（5）内容呈现。内容的呈现要显眼，生动，重点突出，让学生一目了然。班主任可以将内容制作成PPT进行演示，或者用实物进行展示。

三、结束语

總之，晨会是班级独特的文化内容。一日之际在于晨，从某种意义来说，班主任如果早晨就让学生浸润在丰富多彩的晨会文化之中，则学生的心灵世界将更加完美。班主任应不断地去开发晨会内容，创新晨会形式，使学生不断向着阳光茁壮成长。

参考文献：

[1]张芳.班级晨会应注意的几个问题[J].甘肃教育，2016（12）.

[2]韩涛.多彩晨会为学生成长导航[J].广东教育，2013（04）.

[3]丁立学.落实晨会制度做好道德“早餐”[J].甘肃教育，2016（12）.endprint