以班级作为小学生文明礼仪教育的主阵地

广西玉林市容县容州镇第四小学 刘美兰

众所周知，讲文明，懂礼貌是中华民族的传统美德，文明礼仪是我们每个人必须具备的基本素质。学校作为培养人的基地，文明礼仪教育是学校德育工作的重要组成部分，对小学生进行文明礼仪教育显得尤其重要。我们应该通过文明礼仪教育，让他们养成良好的行为习惯，增强他们的文明礼仪修养，提高他们的综合素质，为将来成为社会有用的人打下良好基础。在学校如何进行有效的文明礼仪教育呢？我认为，以班级作为小学生文明礼仪教育的主阵地，利用环境育人，可以引导学生逐渐养成良好的文明礼仪习惯。

一、教师的言传身教，以身作则，是对班级学生进行的最生动有效的文明礼仪教育

1. 教师自身树立的文明礼仪榜样，是班级学生学习文明礼仪教育的鲜活教材

榜样的力量是无穷的，小学生可以从与自己朝夕相处的老师身上学到许多文明礼仪知识，从而优化自己的言行。班主任在学生心目中的地位是至高无上的，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。而学生的模仿力很强，他们会有意无意地观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。 通过我们以身作则，言传身教，学生会受到较大的影响，教育效果会比较突出。如要教育学生养成爱环境卫生的习惯，我平时会主动捡拾、清理偶尔出现在教室、走廊的垃圾，并且提醒他们向我学习，学习我爱环境卫生从行动开始，从点滴做起。要教育学生注意问候礼仪，平时见到老师或外来客人要有礼貌问好，我就先做到，给学生起到示范作用。而平时学生向我问好，我也会有礼貌点头并微笑回应“你好”“你们好”。要教育学生注意使用礼貌用语，平时在与学生的相处交流中对，我也经常会用“请”“你好”“谢谢”“对不起”这些字眼。每次大扫除后望着干干净净的教室，我会对同学们说：“你们真讲卫生！教室清洁了，我们在里面真舒服！辛苦你们了！”我们教师处处以身作则，文明示人，表现出对学生的尊重，就会使学生在这种无声的教育中受到潜移默化的影响，他们也就表现得比较文明有礼，一身正气。

2. 教师的情感教育，可以让学生耳濡目染，触动他们的心灵

情感是最触动人心灵的。我们在班级这个阵地中，可以利用班级学生的一些突发表现，随机对学生进行情感教育，取得的教育效果往往较令人满意。例如对学生进行感恩教育，我是在不同时间、从不同方面进行教育的。

去年的母亲节，我班一位叫廖清的女孩子写了一封信给她去世了的妈妈，写的题目是《给天堂妈妈的一封信》，信中诉说了对母亲的思念，对母亲给予自己生命的感谢，表示要刻苦学习向妈妈汇报等等，言辞很感人。我在征得她同意之后在班上公开了她的信，并且对她感恩母亲、努力学习的好思想极力表扬，同学们受到了极大的教育。又在今年的母亲节，她写了第二封信给天堂的妈妈，信中对妈妈说她有怎样的好老师，好同学，她非常感谢老师同学给她的各种爱。她在班上读着读着读不下去了，我赶忙搂着她，安慰她，并让全班同学为她懂得感恩老师、感恩同学鼓掌……接着，我又讲起当时网络上出现的感恩教育视频《天堂的午餐》，让学生深刻理解失去亲人的痛苦，明白了什么是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。

在学习《秋天的怀念》这篇课文时，我再次渗透了感恩教育。我让学生谈感受，很多学生都懂得要珍惜母爱和亲人的爱，要不，会和文中的作者史铁生一样，想要感恩母亲的时候已经太迟了，只留下无穷的愧疚。这样，让学生们再次认识到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的道理。

还有一次，我知道了班上一位刚转学来的学生在家里欺负奶奶，要奶奶给钱，对爷爷做的菜乱发脾气，对家长的教育顶嘴等等极不可忍的表现，我思前想后该怎么教育这位同学呢？后来我在班上不公开姓名地说了这种现象，全班哗然。学生们都争着举手发表对这种行为的愤慨，痛斥这种不尊敬师长的行为。我也顺势进行相关教育，最后让学生们给这位同学写一封信，写出对他这种表现的评价和怎样劝告他。结果，同学们“下笔如有神”，沙沙地写开了。过后，我找机会把同学们评价和教育那位同学的信一封一封地让他看，他从同学的舆论中受到了很大的教育。这也给全班同学又上了一节生动、难忘的感恩课。

二、充分发挥班级阵地作用，开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，可以让学生在活动中获得感悟，使文明礼仪更深入人心

1. 举行各种文明礼仪教育班会，通过行为实践，掌握礼仪知识

例如，举行形体仪表方面的班会，教育学生“站如松、坐如钟”，通过示范，模仿训练，表演等，让学生体会。又如举行“文明礼仪伴我行”班会，让学生练鞠躬，练问好，练接待客人，练如何请人帮助等。还如“接待礼仪”“集会礼仪”“升国旗礼仪”“电话礼仪”等，主题多样化，切合学生的生活实际，使学礼、懂礼、用礼紧密地结合起来。

2. 班级可以举行丰富多彩的文明礼仪活动，全方位提高学生的文明礼仪意识

例如，观看礼仪教育影片、礼仪知识检测竞赛、讲孝心主题故事、写征文、制作手抄报、评选“最美孝心少年”……

总之，班级是一个大家互相信任，团结温暖的集体，师生的关系亲密无间。小学生在这个阵地中，接受各种文明礼仪教育，就像一株株花儿长在肥沃的花园里，开出的花会更鲜艳，更美丽，文明之花在他们心中也会开得更灿烂。