高校学生思政工作创新的意义与途径

王宇甜

摘 要：随着科技不断的进步，社会经济的不断发展，国家逐渐认识到科学技术是发展的第一动力。少年强则国强，从而体现教育的力量。对于国家而言，只有教育水平提高，培养的人才更多，科学技术与经济水平才会提高。教育是第一生产力，在学习知识的前提下，“德”是学生发展的最基本的要求。因此，学校应加强对孩子们的思政教学，在课堂上进行法制道德的教学应趋向于生活化，便于学生理解与接受。因此我国应加强对学生的思想教育，扩大学生的认知范围，提高学生的思想领悟，达到一定的思想高度，本文主要对现阶段如何加强学生思想认知等方面进行探讨研究。

關键词：创新;思政;高校

一、新时期创新高校思政工作中遇到的问题

（一）高校思想政治工作存在实效性问题。要想高校思政建设的改革达到一定的效果，是一个长期坚持的过程，但在这建设的过程中不免会出现一些问题，特别是在当代大学生的思想意识方面，还有许多深层次的问题需要解决。在对学生进行思想教育中，学校在这一方面投入了很多的资金、招聘人才以及先进的设施等，利用多渠道加强对学生的思想建设。但是，身为老师我们应该看到现阶段的孩子思想暂不成熟，对于理想以及目标没有正确的认知以及很好的理解。老师应在传授相关的专业知识外，针对不同性格、不同学习能力的学生进行相对应的辅导，制订出每个学生的个性化计划，真正的教导学生学习知识，在思想高度、对社会的认知度以及价值观方面有正确的引导，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

（二）新时期大学生心理问题成因多样性。随着社会经济、科学技术的快速发展，全球化的形成，各种思想文化相互影响，对大学生的认知度以及价值观产生着极大的影响。现在的大学生大多是独生子女，时代的发展，特别是物质条件的极大改善，使他们在生命成长的过程中无忧无虑，他们的自我意识在不断增强。随着年龄的增长，对独立自主解决能力的呼声和愿望不断凸显。他们具有较强的优越感和较弱的自理能力，比较依赖别人的思想，遇到一点困难就会垂头丧气，放弃整个过程。他们成长环境比较好，使他们丧失了基本的生存能力以及社会的交际能力。这些问题都会阻止他们更好的认识自己，阻止他们成长。

（三）传统的思政工作存在的不足。在应试教育的影响下，高校对学生的思想教育不够关注。一部分的院校，在着重培养学生的技术，注重学生技术方面的专业要求，在学生以后就业的过程中，可以轻松的运用所学的专业知识，达到很好的效果，但是这样的学生缺少了情感，缺少对美得事物的欣赏，这样是不全面的发展，是有残缺的。随着技术的不断更新，学生缺乏主动学习和创新精神，它将逐渐被社会淘汰。因此，我们应该重视培养学生正确的学习态度，不断提高自己，树立自信，完成自己的人生目标。

二、新时期创新高校思政工作的解决措施与途径

（一）加强队伍建设提高思想政治工作实效性。思政的建设队伍是加强思政教育以及改进完善思政教育的基础保障。在校组织好一支良好的思想政治建设的队伍，有利于监督学生日常的思想行为活动，有利于加强学生的思想教育，有利于提高学生的思想高度。在高校党干部、团支书以及党委书记等都是队伍建设的主要人员。高校思政建设队伍的整体素养基本上决定着高校思想政治工作的实际效果。

（二）实施心理健康教育，培养健全人格的大学生。高校在开展思想建设的同时，也应加强学生的心理健康活动，加强学生的心理健康活动，改善以及完善学生的心理素质，有助于学生加强思想建设。因此，加强大学生心理健康教育是新形势下全面实施素质教育的重要举措，也是高校工作的一关键的作用。大学生健康心理素质的形成，需要社会、家庭、学校的共同努力。

（三）实行多元化的思政工作形式。提高思想政治工作的实效性，必须坚持以实际情况为中心，保持思想工作的引导性。要摆脱传统思想的枯燥乏味的的说课方式，要以学生为主体，以学生为中心，围绕学生展开讨论，为学生真真正正的解决问题。我们要把握思想政治活动的新趋势和新特点，切实认识到思想政治工作的新特点，提高思想政治工作的积极性。传统的教育方式导致学生学习的效率不高，对知识的吸收能力低，思想政治教育可以通过专题教育、研讨会等形式进行教育工作。它可以把抽象的思想教育与具体的思想政治活动有机地结合起来，把教学与娱乐结合起来，使学生愉快地接受教育，达到目的。

总而言之，高校思政工教学方法的改进和创新是顺应时代的要求，同时也是高校教育工作者自身发展的需求。在教师的教学过程中，还存在着诸多问题，例如理论脱离实际、材料堆积、缺乏有效的激励等问题，这就要求老师应更多的创设教学情境、增加生活化实践等，引起学生的兴趣，引导学生更好的理解学习。为了适应时代发展的要求，为培养高素质的人才打下良好的基础，要用多种途径和方法把课堂与生活联系起来。

参考文献：

[1]张静芳.“群众路线”创新高校学生思政工作的理论探究[J].继续教育研究，2018（09）：94-97.

[2]王峰，王一鹏，张超.“互联网+学生思政工作”信息系统研究[J].中国教育信息化，2017（09）：59-62.

[3]肖炎坤.网络时代背景下技工院校学生思政工作创新探讨[J].中国培训，2016（18）：229.

[4]卢璐.“互联网+”时代高职院校思政工作创新研究[J].武汉船舶职业技术学院学报，2015，14（06）：60-63.