浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施

王丽凤

【摘 要】教育是国家发展的基础，语文是所有学科中的基础，因此语文的教育教学在整个教育过程中有着很重要的作用。随着我国教育体系的不断改革和发展，虽然当前语文教育教学质量已经有很大的改善和提高，但是在日常的教育教学中还应该持续提升教师自身的教学水平，将语文教师的教学经验不断充实，提高学生学习的效率。下面本文主要探讨提高小学语文课堂教学效率的措施，以便为相关工作人员提供有效的指导帮助。

【关键词】小学语文;课堂教学;教学措施

引言

语文教育教学是为了学生在日后可以良好发展和生活。为了跟上如今社会快速发展的脚步，因此我国教育教学的水平必须要提升和强化。在我国实施素质教育的工作过程当中，教师在其中担任着重要的责任，不仅仅是推行素质教育的核心力量，更是主导人物，同时更是学生未来发展道路上的引导者。因此广大语文教师要在日常的教育教学中不断累积自身的教学经验，在原有的教育教学的基础上，创新出对学生更加有效的教学方案，来提高学生的学习效率和教师的教学质量。

一、关注小学生的个性发展

每名学生的性格都不相同，要想促进学生全面发展，教师就要做到时时刻刻都注意着学生心理变化和性格习惯[1]。由于每个学生的先天生长和后天环境的不同，每个学生接触的事物也不同，其思想、心理、能力、兴趣、脑力也都有所不同，这就需要教师尊重学生的差异因材施教。在传统教育教学的过程中，家长和教师都拘泥于各科的考试成绩分数，并不在乎学生自身的想法和兴趣，从而限制了学生的正常发展，导致了学生完全丧失了自己的个性。无法发挥自己的专长，只能被动的接受和学习。在教育教学的过程中，教师应站在学生的角度考虑问题，要加强与学生之间的交流和沟通，站在相互的立场看待问题，进行平等对话，为学生构建出一个良好的学习环境和和谐友爱的师生关系。学生个性发展主要靠自身努力和自觉意识两项而不是外界强势的灌输性教育，只有把自我自身教育和课堂教育两者结合在一起才能更好的培养学生地个性发展。

二、结合生活进行教育

语文起源自生活，发展于生活，生活中处处是教育。可从生活的点点滴滴中寻找教育的踪迹，用心去感受，让学生用心去观察[2]。课文中的某一段可能就是生活中最熟悉的现象，教师要辅助学生找到生活和语文课文的交集点，让学生感同身受，领悟生活，领悟语文。让教材不单单局限于课本，拓宽思想把生活带进课堂当做天然的教材，例如在某节课的课前准备教师会收集一些与课文息息相关的文献资料、图片，然后再通过教師生动形象的讲解，学生自然而然的就会在脑海中浮现先关的图像，如果课文介绍的是长城，学生们就会在脑海里想象长城的蜿蜒宏伟，和古代劳动人民智慧。教师在教育教学中，不但要教授学生理论知识，更应该教授学生在现实生活中灵活运用学的到的知识来生活。

三、提高小学生学习的主动性

各个广大语文教师应该了解学生才是学习的主体，只有让小学生主动的去学习才可以使学习效率达到良好的提高[3]。小学生学习效率低下的主要原因就是认为学习很困难，基于此，教师应加强引导学生对学习的兴趣，让学生觉得学习其实很简单，只要通过自己不懂的努力就可以战胜困难，教师要在日常的教育教学过程当中，积极鼓励和引导学生主动学习的习惯，积极参与各类教学活动和积极与同学和教师进行沟通和交流，同时教师还要在教育教学的过程当中努力建设出一个师生和谐的良好关系，不断的将自身的教学素养进行提高。

四、建立小组合作的教学模式

根据新课程标准中的教育教学要求，其中培养小学生自主创新的学习方式是教师的首要任务，其中对小学生非常实用的教学模式就是让小学生小组合作进行学习。通过小组合作教学模式，可以使小学生在合作过程中和同学沟通和交流，有利于发现自身存在的问题，并且可以及时进行改正。

五、结合电教媒体提高小学生学习的兴趣

我们所生活的世界是多姿多彩的，在小学生的身边存在着有很多新鲜的事物，因此教师要把握时机，运用电教媒体的丰富内容和形象生动的特点对小学生进行有效的引导，使小学生有更直观的视觉和听觉体验[4]。由于小学生年龄的原因，好奇心重是小学生的特点，可以使用电教媒体播放小学生感兴趣的视频材料，有利于激发小学生学习的兴趣。伴随着我国的现代科技不断进步和发展，可以通过电教媒体的使用，将要学习的画面播放在小学生的眼前，这样不但将小学生的积极性和主动性调动起来，同时也将小学生的学习兴趣良好的激发出来。

结束语

由于小学生的发展是影响到我国发展的主要因素，因此要适应新时代的发展教师也应不断进行自我评价、自我晋升、不断丰富自己，增加自己的阅历和经验，积极跟进时代，不断地研发更适合小学生的学习方式，提高学生的学习效率。希望本文的以上内容能够为广大语文教师提供有效的帮助。

参考文献：

[1]李婧.浅谈小学语文课堂教学效率的提高[J].科学咨询（教育科研），2017（11）：149.

[2]成秀丽.关于提高小学语文课堂教学效率的策略研究[J].科学咨询（科技·管理），2017（10）：153.

[3]赵晓红.谈如何提高小学语文课堂教学效率[J].华夏教师，2017（27）：31.

[4]吕东霞.小学语文课堂教学效率的提高策略[J].甘肃教育，2017（17）：114.