高三数学后期复习策略

杨守琴

摘要：高考是每个高三学生都必将走进的竞技场，学生为了能够在这场比赛当红中能够取得胜利，在过去的很多年中都花费了大量的精力，参加了数不清的考试，完成了难以计数的试卷练习。数学作为高考当中的主要学科之一，一直都是学生之间分数差异性最大的学科，因此在高三后期的复习当中，教师应当对学生加以方法上的有效指导，让学生能够从方法上找到最好的学习方法的，能够在考试当中真正地将自己的真实能力发挥出来。本文对高三数学后期复习的策略进行简要分析。

關键词：高三数学；后期复习；策略研究

高三后期的复习阶段当中，数学教师应当对学生加以鼓励和指导，帮助学生进行心态上的调整。高三复习当中最为重要的准备工作，应当从教材抓起，从学生身上的主要问题抓起。学生在面对考试时所暴露出来的各种问题，都是复习阶段所要针对的主要难点。教师在帮助学生进行难点突破的过程中，更加应当重视学生的心态调整。只有学生能够保持良好的心态，才能在考试当中将自己最好的状态发挥出来。

一、回归课本

高考数学复习到后期需要学生能回归课本，部分学生认为数学课本不同于语文和英语，能够根据课文进行知识点的回归，而数学课本上的例题十分简单，通过前期的复习很多知识点已经掌握了，再次回归课本是浪费时间，所以忽略对课本的回归。其实课本才是根本，课本是基本理论、基本公式等是解题的根本所在。后期的复习中需要打开课本进行知识的重新梳理和温习，这对于学生来说是十分必要的。

通过对基本知识点的梳理，能对书本的结构进行掌握，也能整理出来一套系统化较强的知识网络，能让数学知识形成系统化的网络系统，进而在整理的过程中能温习这些简单的知识点，也能对知识点内容做到融会贯通，进而能从一个知识点过渡到下一个知识点，体会到题目中说要表达的内容，熟悉每个公式的具体推导过程，变式是如何产生的。使得学生能在下一次运用到该知识点的时候能看到表象下本质。总之，高三阶段的学生学习节奏十分紧凑，所以在有限的时间内提升数学的复习效率是任何一个高三学生都要面临的问题，教学过程中让学生对课本中的知识点进行细致的回忆，这样学生在解题的时候能更加知识点内容进行题目的解答，获得事半功倍效果的同时，也能让学生对知识内容得到进一步深化[1]。

二、对题目进行训练 错题探索

这里提及到的对试题训练主要指平时练习中比较简单的题目，由于这些题目的思路直接，能使用到的知识点也很单一，所以要确保这些题目的计算不出现任何的问题，学生在解题的时候尽量不要出现失误，誊写的时候也要细心，避免出错的情况发生，对于这类常规的题目务必要拿下。决不能出现低层次的三种错误：算错、看错、写错。简单的说，只要能会做就要保障做对，这个要求看似很容易，但是真正做到却很困难，很多学生出考场都会惋惜自己原本会的题目出现了措施。

高中数学科目学习中，解题中的“对”是出奇的相似，而解题中的“错”则千变万化，若学生在解题中出现了雷同的错误，就要引起高度的重视，原因是这可能是潜伏在学生思维深处的错误，或者学生可能在某个知识点上存在盲点，教师需要多加重视，并问清楚学生出现错误的真正原因，便于对学生进行对症下药，能让学生的错误思维彻底根除。高考后期复习中，数学需要针对上述状况找到相应的解决策略，这就能在高考中杜绝这类现象，避免一些不必要的失分[2]。

三、在考试当中要学会放弃

在数学考试当中，学生解题时一定要学会放弃，无论是哪一种题目，无论分值大小，学生都不可能对每一道题都能进行快速的解答，因此在高考的后期复习过程中，如何正确的将自己进行定位便是一件非常关键的事情。很多学生在拿到试卷之前能够非常清醒的认识到自己的能力对于一部分题目来说，还不足以完全解答，但是拿到试卷之后便会出现另一种心态，总是认为所有的题目自己都应该能够解答，因此对于所有的题目都不放弃，将大量的精力浪费在了一道题目当中。但试卷的整体难度并非越是在后面的题目便越难，很多试卷当中的难度都是以跳跃性的方式进行排布的。如果学生遇到了难题便不放手，没有将时间进行有效地安排，那么整张试卷的成绩便会受到极大的影响。难题的解答过程越长，对学生的心理影响也就越大，考试状态也会便得更糟。最终导致试卷上很多本应做出来的题目没有得到最好的解答，没有在试卷当中将自身能力充分地展现出来。如果在多次考试当中连续地出现了这种情况，那么学生便会对自己的能力产生怀疑，从而导致整体学习状态下降，造成恶性循环。

很多时候，我们都会对一些学生给予这样的评价，那就是这些学生考试时候的运气非常好，那么什么才是考试的运气呢？其实考试的运气在很大程度上来讲就是学生的心理承受能力的体现。高考不仅仅是要对学生文化课学习能力的考验，同时更加强调的是学生的综合素质。在高考后期的复习当中，学生必须要培养自己放弃的能力，将自己善于解答的题目尽最大可能完成。学生要善于选择，在舍得之间取得最好的成绩。考试当中必须要调整自身心态，不要认为自己不会题目，其他学生就能够解答出来。只有学生在考试当中首先放下心中的抱负，才能够更好地发挥出来自己的真实能力。

结束语：高考数学在其后期复习中占据十分重要的地位，所以在复习过程中各个要点的掌握十分必要，在重视教学策略的同时，能认真分析每道试题，并上好每堂课，认真的做好每套试卷，每天都要有所收获，最终学生能在教师的指导下踏踏实实的走好每一步，刻苦学习中，不断地累积知识，进而能在高考数学学习中获得较好的成绩。

参考文献：

[1]江敏琪.新课程理念下影响高中生数学学习成因的分析[J]职业教育（中旬刊）.2015（05）：11-12

[2]朱晓宁.高二学生数学学习情感的现状研究及相关因素分析——广州市某中学两位高二学生的个案研究[J].宿州教育学院学报.2015（18）：13-14

（作者单位：四川省广汉中学 618300）