初中物理实验教学与学生创新能力的培养

（湖北省鄂州市碧石渡镇初级中学 湖北鄂州 436052）

初中物理学科对于学生学习理科方面有着重要的基础，因此教师需要考虑学生的实际情况，为学生制定相适应的教学计划，帮助学生更好的对物理知识进行学习和掌握。但是，根据实际的调查数据表示，我国当前初中物理实验教学依旧存在较大的问题，并且有着较大的发展空间。

一、初中物理实验教学活动对培养初中生创新能力有着至关重要的作用

1.激发学生物理学习兴趣。

想要让学生更好的对物理知识进行学习，则需要让学生对物理产生浓厚的学习兴趣。物理属于理科，需要拥有较强的逻辑性，对于知识也有着较为多样的表现手法。据此，需要物理教师需要对学生进行充分的了解和认识，并在教学计划中采取相应的措施，激发学生的学习兴趣，比如，在物理教学当中“大气压”的相关知识属于难点之一，教师则可以通过相关的实验操作，帮助学生对“大气压”进行更为全面的认识和理解。教师可以在一个装满水的杯子上放上一张纸片之后，再将其进行倒立，会出现纸片和水都不会流下的情况，通过这个现象引发学生对其进行探讨。这样则可以让学生对物理有着较大的兴趣，能够更加积极主动的参与到物理教学课程当中。

2.需要为培养学生的创新能力提供物理实验机会。

我国大多数物理学科的开展主要是为了培养学生的实践能力和创新能力。但是传统的物理教学模式对于初中生的实践能力和创新能力的发展都有着一定的限制。因此，需要物理教师在实验教学过程中为学生提高足够的实验机会，使其能够将课堂所学的物理知识与实验的实际操作进行有效的结合。并且教师还需要在物理教学适当引导学生积极主动的学习物理知识，提高物理实验技术。

3.全面增强初中生的综合素质。

在初中物理实验教学过程当中，不仅需要学生所学的物理知识，还需要学生自身拥有创新能力、实践能力以及团队合作能力等多项能力。据此，教师在开展物理实验教学课程的时候增强学生物理专业知识的时候，还需要全面增强初中生的综合素质。

二、当前我国初中物理实验教学过程中存在的问题

1.理论教学时长多于实验教学课程。

受到传统教学理论的限制，我国初中物理教学当中对于理论知识过于重视，从而大大忽略了实验教学的课程，这也是传统的应试教育所留下的缺陷。并且，物理学科的知识随着时代的发展在不断的增多和丰富化，但是当前大多数学校并没有对物理教学进行相应的完善和更新，使得物理教学的发展受到了一定的限制。

2.一线教育工作者对初中物理实验教学活动的认识不足。

当前，我国多数物理教师依旧存在传统的教学观念，只重视向学生传授教学知识，从而导致学生缺乏实践能力的锻炼，这样则会阻碍学生对于物理知识的理解和认识。据此，这样的也会导致教学课堂的氛围过于沉闷和枯燥，从而无法激发学生学习物理知识的相关兴趣。教师若是直接将实验过程讲述于学生，这样只是增加了学生的背诵内容，无法让学生对知识进行更好的掌握。

3.初中学校的物理实验教学活动的基础设施缺乏完善。

当前，很多中学都受到了应试教学的传统影响，过于重视学生的考试能力，这样也就导致了教师传授理论知识，忽视了实验教学。因此，对于学校物理实验教学活动的基础设施也存在不完善的情况，这样则会导致学生在实验的过程当中容易受到伤害。若是发生相关的事故，则会导致学生对物理实验产生抵触的心理。

三、通过初中物理教学实验培养学生创新能力提出的相关建议

1.从根本上增强物理实验教学活动比例。

根据相关的调查数据表明，初中物理教学内容过于繁杂，教学时长无法满足基本的理论知识，从而导致了对实验课时进行相应的缩短，这样则容易导致学生对物理知识产生抵触的情绪。因此，需要适当的增强物理实验教学活动的比例，从而将理论知识和实践进行有效的结合，不仅巩固了学生的理论知识，锻炼了学生的实践能力。

2.更正初中物理教师的实验教学态度。

随着新课程的深入改革，教学的地位出现了较大的变化，不再居于传统的主要地位而是转变为引导的地位。据此，想要使得初中物理实验教学能够得到有效的发展和进步，更正初中物理教师的实验教学态度是必不可少的。学校需要适当的引入新鲜的血液，为物理教师团队进行相应的扩张。并且还需要定时定期的为物理教师进行相应的培训，使其能够意识到物理实验教学的重要性。教师还需要剔除应试教育带来的不利影响，对理论教学和实验教学一视同仁，积极鼓励学生参与到实验教学过程当中。

3.丰富初中物理实验教学课堂内容

物理学科离不开实验教学，但是教师若是单纯的为学生进行实验演示，学生只能在台下看着，这样的教学方式并不能得到较好的教学效果，也无法提高学生对物理的学习兴趣。因此，教师可以在示范给学生看之后，还应当引导学生自主进行实验，在实验的过程当中能够让学生对实验有着更为完善的认识。教师还可以为学生布置一些具有创意的实验作业，让学生通过独立自主或者和他人的合作进行一些创新，有利于培养学生的创新能力。

4.有效的激发初中学生的学习兴趣，从而培养初中生的创新能力

初中生拥有着较为完善的思想认知，自身的理解能力能够对初中物理知识进行简单的理解。据此，物理教师只需要在教学课堂当中有效的激发学生的学习兴趣，使其能够对物理进行积极主动的学习。通过学生对物理的兴趣和积极主动的学习，从中对初中生的创新能力进行有效的培养。

结语

结合上文所述，初中物理实验教学属于物理教学中至关重要的内容，但是在具体的实践当中依旧有着较大的问题，需要对其进行全面的分析，并采取有效的措施对其进行解决。除此之外，还需要教师更正自身的教学态度，增加实验教学课程的比重，这样有利于保证教学质量的同时，还能够培养学生的创新能力。