阳光下那道优美的弧

（泰山实验中学 山东泰安 271000）

初一军训时，我第一次领教的学生就是慧，不听教官的口令、做动作不到位、扭捏，踢正步时经常捂着嘴、嘻嘻而笑，哗众取宠。把她叫出队列，她一副漠然的表情，一番询问批评之后，她却是一副无所谓的样子。这时在心里我已将她当成了以后德育教育的重点对象了。

一、怎样才能让她改变无所谓呢

开课后没半个月，陆陆续续班干部和同学开始告慧的状：拿粉笔头掷同学，矿泉水瓶子装上水扎上眼往同学脖子里喷，在前面同学衣服上乱涂乱画，满嘴脏话，拿圆规尖扎同学等等。为了不影响别的学生，我将慧的座位调到了教室最前面，紧挨着讲台，我这样做是想利用这个特殊的座位规范一下慧的行为，给她一个警告。但调整座位似乎没起什么作用。虽然就在老师眼皮底下，但慧对班上的影响不但一点没减少，相反，这种影响还在增加，包括大家对她的反感。

这样一来，慧成了我办公室的常客，但是，她好像对我的训斥天生免疫。每次进办公室，总是带着无畏的表情而来，最后又带着无所谓表情离开。每次教育她的时候，她几乎都不开口，对于我的问题她要么不答，问急了，要么以“是”或“不是”简言作答。“老师你省省吧，我只喜欢漂亮和上网”，这是她N次进我的办公室时说的唯一的一句话。接下来的几天，我发现慧的身上在发生变化：耳朵上戴了耳钉，指甲染成了鲜艳的颜色，头发拉直了然成了黄色，刘海儿遮住了两只眼睛。我找她拿出《中小学守则》要她一条一条地看，规劝她赶快把耳钉摘下，刘海儿剪短些，头发染回黑色，并给她时间限制。但规定的时间过去了一次又一次，始终不见任何变化。这时我心里已经想和她父母谈谈了。

星期三，英语课，因为慧趴在课桌上逗弄前面的同学，多次制止无果后，英语老师忍无可忍，罚她前面站着，她无所谓地边走边唱歌。英语老师气愤的把她带到办公室，开始数落她：不听讲，不完成作业等等。我一看，没有在训斥她，因为我知道那是没有用的。只好用老师的“杀手锏”——请家长。在父母联系薄里只有她妈妈的电话号码，铃响很长时间后才有一个女人接听，我简单说明了情况，希望慧妈妈来趟学校，她妈妈说：“很忙，没有时间等等”。在我的多次要求下，她妈妈终于现身了。与她妈妈长谈后，我终于解开了心中的疑团：慧的爸妈在慧上小学四年级时因为慧爸爸的外遇而离婚了，离婚后她爸爸不知所踪，妈妈带着慧生活。在谈到慧在学校的表现后，慧妈妈竟然说：“是不是墙倒众人推，别人都欺负我家慧”。一句话让我重新审视这个特殊的家庭，重新看待这个特殊家庭的教育。因为调课我暂时中断和慧妈妈的谈话而离开办公室，回来后在送走慧妈妈后，同事和我反映：在我离开办公室后，慧妈妈搂着慧说宝贝儿，别人给你气受了，不怕不怕，妈妈给你撑腰。慧却很漠然。

我愕然了，怎么会有这样的妈妈？放纵、纵容自己的孩子，为什么慧对妈妈漠然？我开始从侧面了解慧的家庭——离婚对慧妈妈打击很大，她把对慧爸爸的怨恨一股脑的发泄到慧身上，经常打骂慧，打骂过后又会通过物质金钱弥补自己的过失。了解后我陷入深思：慧过早失去亲情的关爱，并不是她本人的错，为了保护自己那原本脆弱的心，她竖起身上所有的刺，无形中伤害了她周围所有的人，也包括她自己。猛然间，我觉得对慧的关心是那么肤浅：在学习上我虽然尽到了为人师的职责，但作为一名班主任——作为班妈妈，我有把她当作自己的孩子，而真正去关心过她的喜怒哀乐吗？我却对慧做了些什么？我的训斥加重了她的冷漠，我的指责导致了她的抱怨。是啊，这个充满梦想和浪漫的年龄，慧却被现实残酷地夺走本该属于她的快乐和爱。所以她高度自卑而敏感，脆弱而冷漠。所以她只有通过反叛而求取别人的关注，排解内心的孤独。其实，她就像出海的鱼儿，时时都在渴望大海的浩瀚与温暖；渴望一次自由的呼吸，一次愉快的畅游。她更渴望有人能轻柔的捡拾起她那被打落一地的自尊，哪怕是一次微小的激励与赏识，都能让她在阳光下划出一道优美的弧。

二、怎样才能让她有那么一点自信呢

语文老师曾几次和我谈起慧的文风清新，立意较高。我翻起了慧的作文本，确实她清新的文风如行云般流畅，立意很清透。在一篇《真实的我》作文中我看到了这样一句话“我喜欢漂亮和上网，因为打扮的漂亮，与众不同，可以引起别人的注目，让我得到更多的关注；上网我可以和不同的人交朋友，谈心、交流从他们身上得到关爱，我害怕孤独……”这几句话使我更坚定了要融化这块冰，点开这块顽石。我把其中两篇作文推荐到校报编辑那里，终于校报刊登了其中的一篇，又到了分发校报时，同学们大声说：“有我们班慧的文章，大家快看看啊”。同学们的眼睛唰的一下都看着趴在课桌上的慧，觉得不可思议。慧漠然的抬起头，同学们在看完文章后都对慧投去了羡慕和热情的目光，慧看到大家关注的目光，眼里闪过一丝亮光，不由得挺了挺胸脯，表情柔和了一些。看到这一丝亮光和表现，我及时的在班里大声说：“慧的文章写得怎样？”同学们七嘴八舌的说：“立意新颖，文采优美，前后呼应，条理。我要是写这样好的文章，我妈妈就不送上辅导班了……”听到同学们叽叽喳喳的议论，慧眼里的自信多了许多。我鼓励她定期往校报上投文章，她默默地点了点头。我又多次找她妈妈，以一个女人、朋友的身份和她倾心而谈，鼓励她从失败的婚姻阴影中走出来，不要忽略女儿的情感需要，不要让失败的婚姻给女儿的情感留下深深的伤害。

这以后慧的旧病有过多次复发，仍然有不遵守纪律的情况，但随着时光的流逝，她对周围的事物不再是一副漠不关心的样子，她的脸上多了稚嫩的笑容，学习的积极性高了，对班上的事物也开始关心了，成绩也在慢慢提高。而她耳朵上的耳钉也不知什么时候不翼而飞了，黄发也不知什么时候染回了自然色。