蒋亚军
摘要:文章通过对《空间直角坐标系的复习与小结》的展示和剖析,引發如何优化课堂教学的思考。如何基于学生的学情,设计流畅的教学环节,引导学生主动建构知识联系。
关键词:优化教学;空间直角坐标系;教学设计
中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)11-0115endprint
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