新形势下市场营销教学方法的新探索

（礼县职业中等专业学校 甘肃礼县 742200）

市场营销学是近几年社会发展过程中逐渐衍生出来的一种具有综合性、实践性、应用性特点的新学科，教师在进行教学设计的过程中要在学生充分掌握相关专业的理论知识的同时，提高学生的学科素养，市场营销教学的主要目的，是通过丰富学生专业知识，让学生能够在工作过程中运用这些专业知识来分析当下的经济现象，通过实践来解决问题。本文根据当前的新形势来提出了几种市场营销教学方法：案例教学法、项目教学法和模拟演练教学法来提高学生的实践能力和综合学科素养。[1]

一、案例教学法

想要实现教学的实践性发展，就需要在教学开展的过程中选择合理的教学方法，来提高学生的学习兴趣和参与能力，案例教学法是当前教师常用的一种教学形式，其本质并不是简单的用案例进行教学，而是结合教材的主要教学内容，教师充分了解学生的实际生活情况，运用自己的教学经验来帮助学生更好的了解教学的主要内容和基本要求。通过教师的教学设计和教学引导，将案例作为教学材料讲解的先行基础，为学生营造一个良好的教学情境，在教学开展的过程中，教师要与学生建立良好的师生关系，通过平等的对话和互动来提高学生学习的积极性，让学生具有一个良好的分析问题、能够独立解决生活中的问题。为了提高学生的自主学习能力，教师要做好教学引导，让学生能够运用网络计算机来进行相关学习资源的查找，教学的开展要以学生为主体，提高课堂教学质量，获得更多的经济效益，教师在进行教学案例的选择过程中，需要结合教材的主要内容，在教学中将其展现出来。所选择的教学案例要贴近学生的学习生活，如：很多学生在课余的实践都在饮料公司从事市场促销的工作，教师在进行案例选择时，可以选择常见的饮料品牌，可口可乐、美汁源等等，对其营销模式进行分析。并且教学的开展过程中要充分发挥出学生所具有的团队精神，提高学生的团队意识，小组教学是很好的选择，在教学中教师可以结合学生的实际学习水平来将学生进行分组，根据学生所负责的不同方向进行区别划分，同时教师要做好教学引导，帮助学生选出小组组长，组长需要负责小组成员的组织工作，在进行案例分析的过程中，能够通过组长带领小组成员进行讨论，得出想要的教学效果。[2]

二、项目教学法

项目教学法是以项目开发作为主要教学内容的，教师通过项目的制定来提高学生的学习兴趣，为学生创在一个良好的学习氛围，还可以通过小组竞争的形式来提高学生的岗位竞争意识，为今后的学习和生活奠定良好的基础，来提高学生的学习能力，完善教学任务，课堂教学的开展要以学生的能力作为基础。教师在进行课堂教学的过程中，需要为学生制定教学任务，项目教学法能够通过学生的教学实例来推进教学流程，这种教学方式能够真正的做到以学生为中心，学生通过完成任务来做好教学实践，掌握新知识，避免传统“一言堂”的教学形式。项目教学能够让学生在学校体验到工作氛围，培养学生的实际知识应用能力。

项目教学流程：企划客体环境：客体宏观环境（政治、法律、经济），客体环境（社会文化、技术、自然、人口），上述环境现状及趋势所提供的机会与威胁分析，竞争对手基本情况。竞争对手概况：过往销售情况、市场占有率、销售额、利润等经济指标。销售理念及文化：公司哲学、共同价值观、经营方针、经营风格、企业使命、目标，市场分析、市场调查、市场研究（题目、方法、结果（数据、图表））市场规划、市场特性。本项目的营销机会：周边同类项目市场分析（特定区域行业市场规模及其趋势、特定区域行业市场结构、特定区域行业市场环境形势），项目综合市场分析（该行业市场占有率、销售额等行业市场统计数据），项目优劣势分析（总体上的优势与劣势；了解业主分类/分布：业主特点，业主消费行为/心理（为什么装修，在装修过程中寻求何特性？装修过程，装修前的影响因素）。[3]

三、媒体模拟演示教学法

随着经济的发展和社会的进步，市场营销体系逐渐健全，教师在进行教学设计的过程中，需要选择好教学方式，信息技术的发展让教学内容得到了充实，多媒体教学课件的设置需要教师结合自己的教学经验，吸收国内的营销管理手段，来根据学生的研究成果设计教学课件。在教学开展的过程中需要做好营销管理理论教学，以当前的教学形式为教学基础，结合不同教学案例的应用效果来进行教学研究，实现教学内容的创新发展，更新教学结构，深化教学改革。创建高质量的市场营销成果，教学课堂离不开师生的共同参与。多媒体教学具有课图像呈现功能、多声道语音播放功能和视频演示功能，能够帮助学生及时的完成教学成果的演示，方便学生自我检测。[4]

总结：在经济飞速发展的今天，市场营销的环境也越来越好，教师在教学开展的过程中需要与时俱进，能够适应社会经济的新形势，不断地丰富自己，提高自身的教学能力，满足社会当前对应用型人才的需求，培养出高素质人才。同时要选择合理的教学方法，结合学生的实际生活来创造良好的教学环境，丰富学生的基础知识，提高学生的应用技能，人才的培养是市场经济发展的基础，教师要立足于当前的社会发展，更新传统的教学观念，实现教学的科学性发展。