成长，总在不经意间

（鸡西市第一中学 黑龙江鸡西 158100）

“湖水是你的眼神，梦想满天星辰；心情只是一个传说，亘古不变的等候；成长是一扇树叶的门，童年有一群亲爱的人……”沉浸在悠扬清纯的乐曲里，我总会微笑着想起——那在我默默陪伴的岁月里，不经意间，原来你们，已慢慢长大。

一、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁

给孩子一个灿烂的笑容，一句鼓励的话语，一种信任的眼神，是最宝贵的财富。

K同学，其貌不扬，个子不高，眼睛不大，上课甚为安静。初一刚开始，学校要求出黑板报，第一次活动，学校要检查评比的，我还是很重视的。没想到她主动请缨，说要画黑板报。我还不了解她，更不知道会是什么结果，不过我还是笑呵呵的说，好呀。她得到允许，继续问，“可是，老师，我想用水粉画可以吗？”我又疑惑，“什么是水粉，画出来效果如何？”我全然不知，犹豫着，能好看吗？嗯，老师好看。好吧，那你试试吧。第二天吗，她大包小裹地拿来了瓶瓶罐罐，果然是专业的？开始吧，我看的黑板上用铅笔勾勾画画的，我真的是一脸茫然，心里悬着，看着一天没啥变化，再等一天，眼见得其他班级都画好了，我班还没有上色呢，我小心过问一下，不显得着急也略有惦记，“啥时候完事啊？”“很快，老师！”在我的担心和试探的期待中，一个精彩鲜艳的水粉画黑板报展现在眼前。

我想了想，几次的想过问想指挥，但是我都忍住了，给予她鼓励和支持是给她自信是一种最好的方式。前苏联教育家赞科夫曾说过“教育方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。”很多时候，孩子想做的事情，其实带着极大的热情和胆怯的，教师如果能给予他一句肯定，在他遇到困难和挫折的时候说一句“没关系，没事的，加油。”给予孩子诚恳地关注，真心的支持，他一定会还你一片精彩的天空。

二、尊重和理解，从你的视角看你的世界

美国教育家爱默生说，“教育的秘诀是尊重学生。”把学生当做一个完整独立的个体，从尊重角度出发，才是做一个好班任的不二法则。

很多时候，作为班主任，对班级和学生的要求都是说一不二的。常常以居高临下的口吻施法号令。殊不知，“同样的教育方法，因为语言不同，就可能相差二十倍。”（苏联教育家马卡连柯）。在尊重和理解的基础上处理班级事务，处理与学生之间的关系，才是正确的方法。更会取得事半功倍的效果。

运动会上，Y同学来了说，老师我要跑八百。八百米跑，原本在我看来是女生的噩梦。何况她身体不好。我毫不犹豫，说，不行，你不能跑。她就央求我：“老师，我为了跑八百，准备了半年了。”啊？咋会这样，你真的要跑？嗯，真的。为了确保安全，我特意给她家长打了电话，询问可以报名跑不，并且邀请她爸爸来观看比赛。期待已久的运动会来了，准备了半年的比赛来了。全班同学也紧张，激动站起来，远远的看着她们跑来了。Y同学在最前，领先着，加油！正当她们跑到了我们学年座位的前方，突然，不知名的一个学生拿着一瓶矿泉水，直泼向了她。一切都是那么突然，猝不及防。我飞快跑去，此时，哭声，闹声，七嘴八舌诉说声，老师训斥声——我一时发蒙，赶紧把孩子拉了回来。扶她到班级帐篷后面安静的地方坐下。

细问了才知道，原来，其他班级学生为了给自己班级学生拿水降温，结果泼到了她一身，这一下不得了，比赛停下了，吓了一身冷汗，怒气冲冠的她上去给泼水的女生两个巴掌，愤怒，沮丧，惊吓，一时间充斥着她。她哭着喊着冤屈，说白白可惜了这次机会，愤恨不已。

哦，原来是这样，我也是非常难过。别人不知道她跑八百的机会如何来之不易，她央求了多久，通过了多少人的点头才有机会上场，不论跑完成绩如何，这是她精心准备要做好的事情，就被误伤了，如何不恨如何不叹。可是——可是，她毕竟违犯了纪律，伸手打了人家，众目睽睽之下，她错了。尽管我理解，但是我又不能赞同她的做法，否则，以后她的行为又如何约束？如何对其他班级学生交代，如果以中学生守则管理班级所有的学生？

我退了一步，耐心地听她哭诉，倾听了她所有的不满，所有的愤恨，而且我都是点头，诚恳地认可。这样，她的怒火渐渐地平息了，所有的情绪发泄之后，我问她，气儿消了吗？嗯，你打她了是吗，嗯，打人不对，是吗，嗯，那怎么办，道歉，接受处分，嗯。整个过程，我都是以她的身份，处境考虑问题，理解她的处境，更愿意耐心地细心地听她诉说，才使她平息愤怒。没有强行批评指责，加之家长老师的配合，这件事较好地解决了，没有给孩子留下心理负担。安心学习，快乐生活。

真正的教育总是藏在细微之处。一点一滴都的引导教诲，都将会给孩子带来深刻的影响。时光流逝，很快又要送走一批学生。回顾二十余年的班主任生涯，看到每一届学生健康地成长，便会想到我的陪伴，我的耐心引导，我的真诚奉献，都是有价值有意义的。

尊重和信任是我作为班任的一条信则。教师的伟大，在于他其实没有固定的评价方式，没有在一年或者几年之内评价出你教育成果，很多时候，是多年以后，甚至是一代人的时间，回顾起成长的经历，才知道，当年，那个老师的指导和影响原来深入骨髓，成为人生必经之路的一道亮丽的风景。

我愿做那个经久不衰的回忆中的一滴，每一届学生成长后，忆起曾经的岁月，我都是那不可或缺的指路人。