浅谈情感教学在高中语文教学中的有效应用

马 萍

（宁夏同心县豫海回民中学 宁夏吴忠 751300）

引言

现今国家十分重视高校教师的教育方法，我国提出素质教育的教学理念，教师在学生的成长过程中扮演重要的作用，起着良好的引导作用，其应使学生形成良好的阅读习惯，具备积极健康的人生观、世界观、价值观。同时，高中语文教材中的内容十分广泛，教师应该正确的引导学生，注重到情感教学所具有的重要作用，它不仅能够达到良好的教学效果，学生的情感也会获得熏陶，因此，教师应将情感教学逐步融入进高中语文教育中。

一、情感教学在高中语文教学中的作用

1.陶冶学生的品质

语文教学会使学生的人格塑造更加完善，具备良好的思想品质，心灵上获得净化，对于高中生而言，高中是人成长的关键时期，语文教学扮演着重要的角色，它促使学生的思想观念更加成熟，价值观念十分合理。同时，情感教学在语文课堂中将会产生深远的影响，学生将会逐步融入进语文课文中，心灵将获得不断的升华，精神上也会放松，从而学生的学习兴趣将会显著升高[1]。语文是学习其他各种学科的基础，语文科目会促使学生的理解能力提升，思想品质较为良好，具备良好的人际交往能力，同时，课本中的文章会塑造学生的人格，学生的思想道德观念将逐步更新，成为一名愈来愈优秀的人。

2.增强学生学习兴趣

随着时代的不断发展，兴趣是学习的第一要素，教师在课堂中应具有充足的活力，运用各种风趣幽默的语言来调动学生的学习兴趣，如果语言较为平淡，学生的注意力容易不集中，课堂中会睡觉，最终的教学目标不能完成。同时，常规的教学方法暴露诸多的缺点，如课堂气氛较为沉闷，师生间互动不频繁，情感教学的地位不容小觑，教师应生动的呈现文章内容，学生的学习兴趣会大增，学习积极性获得深入的优化，语文教学目标最终会实现。因此，教师应该对语文课本知识进行充分的了解，随后将情感教学融入其中，学生的内心情感将会发生变化，对其中的作品产生深刻的认识，最终，教学效果十分显著，学生对语文科目充满无限的兴趣。

二、情感教学在高中语文教学中的应用措施

1.依据作品类型选择情感方式

语文课本中具有较多的作品，每一种作品的情感表达方式将会产生差异性，如文言文、小说等作品所运用的情感方式会不同，教师应该对不同作品的情感特点进行深刻的把握，运用合理的方式开展教学，促使学生对文章中的情感因素开展深入的了解，体会整篇文章的中心内容。教师是学生成长中的引路人，老师应促使学生形成正确的价值观念，因此，其需对学生进行情感教育，情感会使课堂氛围发生变化，学生的学习情趣大增。每一个作品所体现的情感观不同，教师需深刻体会每一篇文章的内涵，合理的设置教案，将情感教学在教案中充分的体现，并将其合理的融入进课堂教学中，学生阅读文章的兴趣会增长，并深刻体会文章所要表达的中心思想，课堂呈现积极的氛围。每一名学生的语文综合素质都会提高，师生间的交流更加密切，学生更好的掌握语文知识[2]。同时，教师需学习最新的教学理念，认识到情感教学的重要地位，深刻体会课本中每一篇文章的主旨，为每一篇文章配备恰当的教学方式，且需在课堂中与学生开展充分的互动活动，每一名学生能够各抒己见，表达自己对文章的看法。最终，在情感教学深入开展的基础上，课堂将会重新焕发生机，学生的学习兴趣大增，积极的融入进课堂活动中。

2.采用生动的教学语言

语言是进行情感传递的最主要方式，高中生处于叛逆期，学生的情感体验较为丰富，教师应该注意语言的分寸，运用良好的语言来展现作品中的情感，讲述的话语不应该十分枯燥。如果讲述的文章较为沉重，可以运用严肃的风格来开展文章的讲述，教学目标将获得实现，同时，学生能够从教师的情感语调中理解文章所要表达的情感，进而学生将会全面把握文章中所富有的情感。此外，在学生写作网络作业的过程中，教师也可以借助情感教学的方式，网络作业中具有阅读文章的作业，学生需运用饱满的感情来阅读课文，系统会对学生的阅读情况进行深入的评判，最终，它将会变成学生的课堂成绩中的一部分。此种教学方法会体现学生的课堂主体地位，师生间的相处氛围良好，学生的表达能力也会提升。

3.运用丰富的教学情境

教师在参照课程目标的情况下，其可以运用幻灯片等方式来描述文章的情境，并且运用生动的语言来进行辅助，在丰富的教学情境下，学生的认知能力将会显著提升，思维能力也将大幅度的优化[3]。教学情境在教学中起到桥梁性的作用，情感教学与教学情境具有紧密的关联，传统的教学方法不具有一定的创新性，随着教学改革的不断发展，语文教师的教学理念应该发生变化。根据最新的课程标准，教师应运用情感教学方法为学生进行课程讲授，学生的语文学习兴趣会大增，在课堂中会主动提出问题，与学生、老师进行良好的互动，自主学习能力也会提升，语文综合素养不断提高，最终，学生将成为一名适应社会发展的人，变得愈加优秀，阅读能力、写作能力都会提高，成为老师、家长眼里的骄傲。

结语

总而言之，情感教学是高中语文教学的一个重要组成部分，教师需要更新自身的教学理念，积极的进行各种课堂活动，促使学生的语文综合素质获得显著的提升，学生会全面发展，成为一名优秀的人。因此，对于高中语文教学而言，教师应不断更新教学思想，改革教育方法，运用情感的教学方法进行课程讲授，促进学生语文综合能力的全面增强，最终，学生会全面理解每篇文章的主旨，思想觉悟不断提高，适应社会快速发展的步伐。