痴心一片终不悔，只为桃李竞相开——三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲

（竹山县楼台九年一贯制学校 湖北竹山 442200）

天道酬勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人。我深信这句话，也时常用这句话警醒自己，以便时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，有付出就必有收获，只是收获的等级不同罢了；但不付出一定没有收获。我从教29年来一直以对教育忠诚、对工作勤恳、对同事真诚、对学生关爱，取得了较好的成绩，赢得了领导的赏识、同事的信任、学生的爱戴、家长的信赖，这些对我来说是一笔用金钱无法衡量的宝贵财富，也无愧于教师这个光荣而神圣的称号。现将从教的心路历程付诸文字，记之[1]。

一、注重师德，身教重于言教，为人师表

对教育事业忠诚，在思想上积极求上进，爱岗敬业，为人师表，积极参加学校的各类政治学习，提高自己的思想觉悟。认真遵守学校各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，言传身教。在工作中，我讲敬业，比奉献，团结同事，听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。在教育学生时，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。在教学工作中，认真钻研教材，积极吸取先进的教学经验，不断探索教学方法，优化课堂教学质量。每一节课，都力求做到要让学生易听、易懂，吃得下，吃得饱，并且吃得好。所以，当我要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一致、胜似千言”的至理名言。

二、运用爱心，浇灌学生的心灵

作为教师，要让学生感受到和他们父母爱他们一样的爱，这是我一贯的作风。因为：“亲其师，而信其道”、“爱是信任的基础和前提”。工作以来，我时常陪学生一起学习、一起娱乐、一起解决问题。同时，观察学生的一些细微变化，全面的了解学生。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就像关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康、学习方法，更关心他们怎样做人。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，差生更需要。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气[2]。我坚信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的。

三、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一泉水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，教师必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。在教育教学工作中，我兢兢业业，尽力献出自己应有的才华和一份对教育事业的爱心。广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，我向老教师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平[3]。工作中，我以“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”为中心，以“爱”—对事业的爱、对学生的爱为主旋律，用“心”谱写自己的教育篇章，使自己的教育教学工作日臻成熟、完善[4]。

四、要做学生的朋友

学生的思想都是非常单纯可爱的，他们喜欢你就会毫无保留的表现出来，如果他们不喜欢你，那么不但会讨厌你，很可能连你教的课都不认真去学，因此，我觉得作为老师，要做学生的朋友，让学生喜欢你，进而喜欢上你的课，怎样才能达到较好的教学效果。作为一名老师不能只是在上课的时候才出现，这样学生对你会有陌生感，老师要能和学生打成一片，在业余时间多接触学生，了解学生喜欢什么，对什么感兴趣，和学生一起活动，学生可以玩好的项目老师要比他们玩得更好，这样，学生觉得你是“高手”，能融入他们，大家就都会喜欢你的。另外在课堂教学中，要多一些幽默与笑容，让学生觉得老师很容易亲近，很和蔼可亲的，这样学生有什么想法都敢于表达，使得课堂教学气氛融洽，丰富多彩，在不知不觉中就能够达到教学目标[5]。

总之，作为教师，我没有惊天动地的事迹，只是在这个平凡的工作岗位上，我始终在努力地拼搏着、辛勤地耕耘着，以自己执着的追求和无私奉献的精神为教育事业竭忠尽智、呕心沥血。在今后的工作中，我将一如既往，求真务实，创新进取，把自己的满腔热忱献给学生、献给教育事业。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师！