成人高校思想政治理论课翻转课堂教学改革的“变”与“不变”

邵阳广播电视大学 夏晓龙

湖南广播电视大学 文智辉

一、前言

在教育体系中，成人教育有着至关重要的作用，同时，思想政治理论课程是成人高校学生必须接受的基础课程，旨在使成人大学生掌握一些思想政治理论知识和道德知识，培养成人大学生的职业道德和职业意识。思想政治理论课是成人学校对学生实施思想政治教育的主要渠道，应该在促进成人大学生全面发展方面发挥至关重要的作用，但是从目前来看，成人高校思想政治理论并没有引起成人高校的高度关注，成人高校更加注重培养学生的专业技能，忽视了思想政治理论课的价值，这在一定程度上影响了学生的全面发展，而我们都知道成人高校中的学生有着自己的特殊性，他们既要忙于学业，又要忙于工作，很多时候无暇分身，所以在成人高校思想政治理论课中引入翻转课堂教学模式，有着广泛而深远的意义。这种全新的教学模式建立在信息技术基础之上，可以打破时空限制，让成人高校大学生利用碎片化时间接受思想政治理论学习，接受马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系的熏陶。本文重点研究翻转课堂教学改革在成人高校思想政治理论课中的应用，意在起到抛砖引玉之用。

二、翻转课堂教学模式概述

作为一种新颖的教学模式，翻转课堂教学模式一经出现，就在教育界引起了巨大轰动，很多人将翻转课堂称作颠倒课堂，顾名思义，就是对传统的教学模式进行了翻转，这种全新的教学模式以信息技术为载体，将学生的课前，课中和课后时间充分运用起来，教师按照具体的教学内容在课前制作通俗易懂的教学视频，这些教学视频的长度不超过十分钟，然后将教学视频上传到网络公共平台让学生下载学习，学生根据自己的实际情况，对老师上传的教学视频进行自主学习，并记下自己不会的问题，还要完成教师布置的在线练习，点击提交，教师根据学生的在线练习情况了解学生的自习情况，总结学生普遍不会的问题，再带到课堂上统一解决。

成人高校的大学生有其自身特殊性，思想政治课教师应该发挥翻转课堂教学模式的作用，促使成人高校大学生利用碎片化时间进行学习。

三、成人高校思想政治理论课翻转课堂教学改革的“变”与“不变”

成人高校的学生们个性鲜明，他们有着自己的想法和态度，在对他们展开思想政治理论教学时，必须按照他们的实际情况安排相关教学活动，一切要做到以学生为本，这个教育宗旨在任何时候都不能改变。鉴于成人高校大学生的特点，需要适当改变教学方法，激发学生的学习兴趣。翻转课堂教学模式可以顺应这种改变。我认为，要想在成人高校思想政治理论课教学中应用翻转课堂教学模式，可以从以下几点入手：

1.制作通俗易懂的教学视频。

要想顺利实施翻转课堂教学模式，必须制作言简意赅，切中教学重难点的教学视频，成人高校大学生与普通院校大学生相比，有着自己的特殊性，他们可能已经疏于学习很多年，一直忙于工作，所以制作的教学视频要能够激发成人的学习兴趣，教师在制作教学视频时，要在视频中加入大量的鲜活案例，为学生介绍矛盾论、联系论、唯物主义辩证法等相关理论，还要加入具有时代性的理论，比如十九大精神，中国梦，中国特色社会主义核心价值观，使学生受到这些先进理论的熏陶与感染。

2.实施课堂讨论。

光让学生自主学习教学视频是远远不够的，思想政治理论知识性强，其中的观点比较多样，需要学生围绕这些理论进行讨论，集思广益。由于成人大学生已经在课前自主学习过教学视频，所以在课堂上有了更多的时间进行自由讨论，教师在课堂上要面向成人大学生提出一些问题让他们讨论，比如针对当下的中美贸易战问题、精准扶贫问题等，都是比较新鲜的时政话题，成人大学生的思维已经相对比较成熟，对于这些问题基本有话可说，当学生讨论完毕后，教师再运用正确的理论进行点拨和总结，使学生受到正确思想政治理论的影响。

3.布置课后习题。

翻转课堂教学模式还强调学生课后时间的利用，所以教师还要为成人大学生布置一些作业，帮助学生进一步巩固课堂学到的知识，获得全面发展。

总之，成人高校思想政治理论课要善于利用翻转课堂教学模式，促进学生的成长，使他们更好地学习和工作。