学苑简讯

北京加大力度专项补助公益普惠园

北京市级财政将从2018年起对全市公办园和普惠性幼儿园给予扩大学位供给补助、生均定额补助和租金补助。其中，扩大学位一次性补助金额为10000元/生，市级幼儿园和一级幼儿园生均补助金额为1000元/月，以促进全市公办幼儿园和普惠性幼儿园扩大办园规模，提升育儿质量。

记者近日从北京市财政局了解到，根据《北京市市级财政支持学前教育事业发展补助资金管理使用实施细则（暂行）》，2018年起，北京将对普惠性幼儿园施行新的财政补助标准，将按照在园人数（3～6岁幼儿数），对市级示范园和一级园每生补助1000元/月，一学年12000元；二级和三级园每生补助700元/月，一学年8400元。

根据细则规定，享受补助的幼儿园须为审批机关审批并取得合法办园许可的独立法人性质或因办园体制不能实现独立法人登记的财务独立核算幼儿园，必须近3年内无违规办园行为，无安全事故发生，无办学风险隐患，未受到相关部门的行政处罚，且办园条件符合北京市相关标准。

北京市财政局明确，鼓励公益优质园通过集团化办园等方式兼并整合小规模幼儿园和无证园。同一个独立法人的分址、分部，且提供保育教育服务水平与本部相当的，可与本部享受同等政策。无级类幼儿园在过渡期内由各区根据实际办园运行成本，研究确定适度补助政策，待达到办园标准后再按照全市统一补助标准执行。

享受生均定额补助的幼儿园范围包括乡镇农村幼儿园、街道幼儿园、集体性质幼儿园、部队幼儿园、其他公益普惠园。纳入各级财政预算资金保障的幼儿园不再享受生均定额补助。享受扩学位补助的幼儿园包括扩大办园规模的存量幼儿园和新举办的幼儿园。其中，存量幼儿园享受扩学位补助政策，仅适用当年小班入园儿童数量，且需要在上年班数基础上至少新增加一个班。

此外，北京市财政还将对公办幼儿园和普惠性民办幼儿园通过租赁场地扩大办园规模给予租金补助。补助标准为不高于一天5元/平方米。

天津授牌优秀传统文化传承校

近日，天津市教委召开首批天津市“中华优秀传统文化艺术传承学校”授牌大会暨中华优秀传统文化艺术传承工作交流活动。

通过综合评定，天津西青区实验小学、和平区鞍山道小学等108所学校被市教委授予天津市第一批中华优秀传统文化艺术传承学校。据悉，天津市将以戏曲、曲艺、年画、飞镲、书法、篆刻、剪纸、诗词等中华优秀传统文化艺术为重点，创建命名200所左右中小学校为“中华优秀传统文化艺术传承学校”，形成具有鲜明特色的校本课程和传统艺术项目，让中华优秀传统文化艺术在广大青少年学生中得以活态传承。

天津市教委要求，传承学校要以课程教学为基础，将传承项目纳入学校美育课程建设，组织学生开展群体性、体验性、互动性的项目实践活动，建设一支相对稳定的传承项目专兼职教师队伍，提升项目教育教学水平。此外，还要结合传统节日，因地制宜组织学生开展传承项目成果展示活动。

宁波鄞州区：志愿服务纳入中小学生习惯养成

浙江省宁波市鄞州区近日发布《中小学生习惯养成学段重点目标》，首次明确了中小学生在不同年级阶段的行为习惯养成目标，专门对不同年龄段学生参与志愿服务时间提出5到20个小时不等的具体要求。

鄞州区将9年学段分为小学低段、小学中段、小学高段和初中段等4个阶段，学生需要遵守学习习惯、行为习惯、情态习惯、生活习惯、安全健康习惯和志愿服务习惯等六大方面80条细则，每个年龄段都有相应的标准和考量。重视细节和落实，广泛渗透教育心理学理念，如学习习惯方面，对于课前准备，一、二年级只要上好厕所，准备好书本、文具；三、四年级则需要做好预习；五、六年级还要在预习基础上增加整体导图、重点追问、试做练习；初中段则要求培养学案导学、同伴查验、问题生成等自学能力。

“《目标》背后体现的是鄞州区一直坚持的教育理念，学生习惯养成、兴趣和能力培养比简单的知识传授更重要，学生的身心健康比考试分数更重要，学生的生命成长比升学更重要。”鄞州区教育局局长王建平说。

江西今年所有乡镇都有公办中心园

日前，记者从江西省教育厅获悉，当前，江西省正实施第三期学前教育行动计划（2017～2020年），计划到2020年，全省基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系，学前三年毛入园率达85%，普惠性幼儿园覆盖率达80%。未来三年，将新建公办幼儿园1000所，新增农村学校附设幼儿园1000所，2018年实现所有乡镇至少有一所公办乡镇中心幼儿园。

江西省自2011年实施第一期学前教育行动计划至今，通过加大投入、加强保障、出台政策、完善机制等措施，有效缓解了“入园难”和“入园贵”问题。2011年至2016年，省财政资金共投入学前教育110亿元，幼儿园基础设施得到极大改善。全省建设乡镇公办中心幼儿园970所，占乡镇总数的69%。

河南将遴选200所“家园共育”示范园

为充分利用教育信息化手段加强幼儿园与家长的联系沟通，共同推进科学育儿工作，近日，河南省教育厅启动实施了河南省“家园共育”百所示范幼儿园项目。

按照规划，从2017年到2020年，河南将分批遴选200所“家园共育”示范幼儿园，依托国家和省教育资源公共服务平台幼教频道开展“家园共育”工作，探索提升保育教育质量、促进家庭和幼儿园合力共育的有效途径，进一步提高创新应用水平，发挥示范幼儿园的引领作用。首批试验幼儿园优先从河南省示范幼儿园中遴选。

浙江：“扩权”！普通高中可自主招生

近日，浙江省教育厅发布《进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》。提出建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，切实改变以考试分数为唯一标准的做法。

考试方面，《意见》明确了所有初中生均需参加学业水平考试。各地要开展学生的综合素质评价，客观记录学生每个学期在品德表现、运动健康、审美艺术、创业实践等方面的综合表现。综合素质评价结果将作为高中各类招生录取的依据。

在招生方面，《意见》扩大了高中的自主招生权。自主招生分为特长招生和特色招生两种，总数量原则上不超过学生招生总数的20%，其中特长招生控制在5%以内。特色招生是本次改革的一大亮点。学校可根据自身的办学定位和特色，选择一至两门学科学业水平考试成绩作为录取的前置要求，再结合学生学业水平考试总成绩和综合素质评价结果择优录取。

此外，《意见》还规定，优质示范高中招生分配比例从2018级学生开始不低于60%，取消保送生，取消体育、艺术、科技等奖励类学生加分项目。

河北逐步提高非在编幼师工资待遇

日前，河北省出台《第三期学前教育行动计划（2017～2020年）》，计划到2020年，全省基本普及学前教育，学前三年毛入园率达到87%以上，逐步建立起覆盖城乡、保障基本、公益普惠的学前教育公共服务体系。明确提出：其间要促进普惠性幼儿园发展，并保障非在编幼儿教师待遇。

河北省规定，省内各市、县（市、区）政府要从2018年开始，结合本地实际情况，逐步提高公办园中非在编教师工资待遇。到2020年，对于公办园、乡镇中心幼儿园、农村小学附设幼儿园、村幼儿园中经相关部门考核认定的非在编幼儿教师，其工资应当达到当地幼儿园在编幼儿教师平均工资的80%以上，按规定为其缴纳社会保险，所需资金列入市、县（市、区）财政预算，统筹当地财政学前教育资金通过政府购买服务解决，逐步实现幼儿教师同工同酬。

山东首次将通用技术、艺术、体育与健康纳入学考

日前，山东省教育厅发布了普通高中通用技术、艺术、体育与健康科目学业水平考试实施办法，首次统一将通用技术、艺术、体育与健康科目纳入高中学考范围。山东要求具有普通高中学籍的在校学生和申请普通高中同等学力的人员，均应参加普通高中通用技术科目、艺术科目、体育与健康科目学业水平考试。

山东省普通高中通用技术科目学业水平考试范围为必修I《技术与设计1》模块和必修II《技术与设计2》模块，分基础知识测试和技术实践能力评定两部分。普通高中艺术科目学业水平考试采用“过程性评价+专项测试”方式进行。普通高中体育与健康科目学业水平考试，采用“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”方式进行。

考试成绩呈现形式为“合格”和“不合格”，通用技术科目、艺术科目、体育与健康科目考试部分均达到合格标准，成绩视为合格，一项不合格或缺考，成绩视为不合格，不能颁发毕业证书。考试成绩在学生综合素质评价档案中分项如实记录。不合格者可参加补考。山东这一办法将自2017年秋季入学的高中一年级学生开始实施，有效期至2022年8月31日。

甘肃每年将招聘4000名幼儿教师

近日，甘肃省印发了《甘肃省第三期学前教育行动计划(2017～2020年)》。根据计划，到2020年，该省将基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系，全省学前三年毛入园率达到95%左右，普惠性幼儿园覆盖率达到80%左右，具备大专及以上学历的专任教师比例达到70%。同时，每年多形式招聘4000名幼儿教师，通过“国培计划”“省培计划”培训1000名园长和3000名教师。

甘肃提出，要继续完善幼儿园教师培养体系，通过整合师范教育资源，加大本专科层次幼儿园教师的培养力度。试点“五年一贯制”免费师范生培养模式，逐步形成以本专科为主、中高职为辅、各学历层次相衔接的幼儿园教师培养体系。

山东13亿资助困难学生

日前，山东省级财政提前下达各市、直管县2018年学生资助资金13亿元，确保春季开学后各项学生资助政策落实到位。

山东省级财政提前下达各市、直管县2018年学生资助资金13亿元中，包括高校国家励志奖学金和国家助学金1.5亿元，普通高中国家助学金及建档立卡家庭经济困难学生免学费资金1.8亿元，中等职业教育免学费补助资金及国家助学金8.2亿元，学前教育政府助学金1.5亿元。

据介绍，2018年，山东省级财政将根据当年学生人数，重新核定各地学生资助资金，并按多退少补的原则据实调整预算。

10年来，山东各级财政共投入学生资助资金300多亿元，全省共资助学生1亿多人次。山东省按照政府投入为主、学校社会广泛参与的原则，实现了从学前教育、义务教育、中职教育、普通高中教育到高等教育学生资助政策的全覆盖。

广西实施“稚慧工程”推动贫困山区学前教育建设

记者从广西教育部门了解到，广西在贫困地区正式启动“稚慧工程”，从54个贫困县中遴选60名幼儿园园长、100名幼儿教师，分两批进行培训、培养。目前，第一批30名幼儿园园长和50名幼儿教师已遴选出来，并将择日开始培训。

自治区教育厅教师工作处相关负责人介绍，广西贫困县大多地处石漠化山区，贫困程度深，学前教育基础非常薄弱，为促进这些地区学前教育的发展，让山区孩子能享有公平而有质量的学前教育，广西专门实施了这一项目。

“稚慧工程”学习培训地点位于广西幼儿师范高等专科学校。校长文萍说，贫困地区幼儿园园长和教师们接受系统化培训，将有利于提高他们办学治园能力，推动她们更新教育理念，树立开拓创新意识。这一工程将推动贫困地区建设一支扎根幼教、素质高、专业能力强的幼儿园师资队伍。

“这些园长和教师成为贫困地区学前教育的骨干力量后，通过专业引领和辐射作用，能推动贫困山区学前教育的整体发展。”文萍说。

北京将动态管理乡村教师编制

记者近日从北京市教委获悉，为了帮助乡村学校解决编制不足问题，北京市编办、市教委联合印发了《关于切实解决中小学校缺编问题的通知》，推出4项创新举措对乡村教师编制进行城乡一体化统筹并实行动态管理。

北京市明确将乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定，实行教职工编制城乡、区域统筹和动态管理。区教育部门在核定的教职工编制总额和岗位总量基础上，按照班额、生源等情况统筹分配乡村学校教职工编制和岗位数量；通过调剂编制、加强人员配备等方式将教师编制进一步向人口稀少的村小学倾斜。

为扩大乡村教师编制规模，北京市通过逐年核销工勤和教辅人员编制、分类推进经营类事业单位转企改制、事业编制跨行调剂、切实加大政府购买服务力度等途径，腾退出机动编制，优先用于乡村教师的统筹调配使用。此外，针对寄宿制乡村学校实际需求，北京确定按寄宿学生规模配备生活指导教师，尚未配备的应合理计算教师兼任生活指导教师的工作量并相应增核绩效工资总量。

广东：试点无纸化高考体检

近日，在广东省佛山市三水区高考体检现场，每名医生配备一台智能体检终端，考生刷身份证就可直接提供姓名、身份证号码等信息，体检信息即时上传到全省体检服务器。原计划3天的体检工作量，一天半就完成了。

广东在全国率先实施无纸化高考体检试点工作，覆盖广州、珠海等8个市，争取到2020年，全省实现全面无纸化体检。无纸化体检通过信息化采集方式，节省大量人力物力；借助身份证识别和生物识别技术，能有效防止“替检”“误录”等失误。

为让高考体检工作更加规范，广东将逐步利用人脸识别、指纹识别等生物识别技术，实现考生高考体检识别技术多元化、数据录存无纸化、考生查询便捷化、体检工作阳光化、结果录入零差错目标。