新课标背景下高中教学的困境与对策分析

冉加力

(贵州省罗甸县边阳中学 贵州 罗甸 550100)

引言：根据高中政治教学的新课标要求，我们在进行高中政治教学时应充分的激发出学生的主动意识和进取精神，倡导应用自主合作探究的多样化学习方式提升学生的高中政治学习效率，从而全面提升高中政治的教学效果。并且在教学的过程中要充分的体现出学生作为学习过程的主体和主人公地位，从而有效的实现高中政治教学的预期目标。所以基于新课标为背景进行高中政治教学，首先应充分的体现出学生的主体地位，发挥出教师在教学过程中的主导作用，寻求多样化的教学方法，转变传统的教学理念，从而有效的提高高中政治的教学水平。

一、新课标背景下高中政治教学的困境

(一)高中政治课堂的理论性太强。我国自开展高中教育以来，在传统的教学理念和教学模式影响下，以应试教育作为教学目标，因此高中政治课堂多以理论性的教学内容为主，在高中政治课堂中多以教师的讲解和分析为主要教学内容和模式，而这种教学现状使得很多高中学生对高中政治的学习失去了兴趣，在枯燥乏味的课堂环境下对政治知识就有了厌烦的态度，因此导致高中学生不能充分的融入到政治知识的学习过程中，对于高中政治的兴趣不浓，高中政治的教学效果得不到有效的提高。此外高中政治中有很多理论和概念性的东西需要学生进行背诵，而在传统的教学模式下教师只是指导学生针对课本中的概念和知识点进行一遍一遍的背诵，而对于很多学生在没有完全理解相关知识点的内容时，是背诵课文变得非常困难，这种都是你那背诵而轻视运用教学方法的教学模式，使得很多高中学生对政治学习具有了非常大的压力，还没有进行高中政治知识学习时便望而却步，严重影响了高中学生学习政治知识的积极性，不利于学生的学习能力得到有效的提高。

(二)在高中政治课堂中缺乏对学生自主探究能力的培养。在传统的教学模式中，高中教师是课堂的主体，在课堂中对政治相关的各种知识点进行详细的讲解，学生只需要带教师的讲解下被动式的进行学习即可，即所谓的灌输式教学方式。学生每每进入政治课堂，只需要跟着政治教师的步伐走，认真听教师的讲解，而最终学习的结果就是看每节政治课堂中学生能够记忆住教师所讲的内容多少。在这种教学模式下学生对于政治知识没有充分的融入自己的思想和理解，没有开动自己的脑筋对相关的问题进行积极的思考和探索，导致最终很多学生对于政治知识只是学到了皮毛。而且长时间的没有培养学生的思考和探究能力，使学生逐渐失去了主动思考和探究的本能，让学生的大脑变得更加死板，学习能力和学习效果得不到有效的提升。

二、新课标背景下高中政治教学的改善对策

(一)借助于多媒体技术活跃课堂的教学氛围。通过上述分析我们知道，高中政治教学受传统教学模式和理念的影响，导致教学课堂变得枯燥乏味，理论性非常强，使得很多学生对高中政治的学习产生了很大的压力，同时排斥心理非常强烈，因此我们应该借助于多样化的教学方法改变高中政治课堂的教学环境，为学生构建和谐融洽愉悦的学习环境，从而，使学生能够积极的投入到高中政治的教学过程中。而多媒体技术就可以有效的改善高中政治课堂的教学氛围，借助于多媒体技术中的图片视频或者音乐为学生构造和谐欢快轻松的学习课堂，在保证学生能够轻松学习的环境下同时还提升了学生学习高中政治的兴趣。因为多媒体技术教学主要是借助于视频音乐这些带有娱乐形式的方式融入教学内容进行教学，而这种方式正是学生内接受而又有兴趣的教学方式，因此可以充分的激发出学生学习高中政治的兴趣，培养学生在高中政治课堂中积极主动的思考，可以有效的改善现阶段的高中政治教学现状，有效的提高高中政治的教学效率和水平。例如在教学生学习《矛盾特殊性》这一部分内容时，教师就可以借助于多媒体技术播放网络歌曲，从而激发出学生对相关知识学习的共鸣，为政治课堂构造和谐欢快的气氛，同时也可以有效的吸引学生学习的兴趣。

(二)充分的发挥学生的主体地位。在新课标背景下结合素质教育改革和新课程的要求，我们在教学的过程中应彻底的转变传统教学模式和教学理念，将学生置于学习中的主体地位，而将教师置于主导地位，充分的为学生的学习做好辅助和引导角色。通过这种师生角色的改变可以让学生将自己至于学习的主人公地位，充分的认识到自己在学习过程中的责任，从而有效的重视对每节课的学习。其次，将学生至于学习的主体地位，可以有效的培养学生对各种问题进行积极的思考并探索，对于培养学生的自主探究能力有非常重要的促进作用，当学生拥有了自主探究能力以后，就可以针对高中政治知识进行自我学习自我思考，有助于培养学生的思维能力和创新能力，从而使学生的综合素质得到全面的提升，学习能力也会得到有效的改善。所以在高中政治教学中将学生至于学习的主体地位，培养学生的自主学习精神，提升学生的自主探索思考能力。

结语：在高中政治教学中，教师要发挥学生课堂主体的作用，调动学生的积极性和主动性，并积极营造和谐、愉悦的教学氛围，充分主导教学过程，让学生在 热情高涨中发挥想象、突破创新，为学生日后的学习与发展奠定基础。