小学语文作文教学中课外阅读的重要性分析

尚文婷

(济南市友谊小学 山东 济南 250000)

对处在小学阶段的学生来说，课外阅读和作文教学有着紧密的联系，语文作文写作水平和能力的提升大部分源于课外的阅读和理解，语文教师鼓励、引导学生进行课外阅读，不仅有助于提升学生的写作水平，达到语文教学的目的，还对学生的德、智、体、美的全面发展有巨大的影响。

1 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

小学生认知能力还在发展的阶段，而阅读是学生探究世界的一种渠道。阅读量的多少能够决定学生知识面的宽度和广度，对课外读物的理解程度更是决定着学生掌握知识的深度，因而，课外阅读是提升学生语文作文水平的一个重要因素。“教师+阅读”是语文作文教学中一个重要的教育方式。

1.1 课外阅读能够激发学生的学习兴趣。小学时期，学生们的思维和行为都在发展阶段，正确引导学生们进行课外阅读，能够极大程度的激发学生们的学习兴趣。市面上适合小学生阅读的课外读物种类繁多且趣味性强，语文教师需要对学生选择的读物进行指导筛查，依据同学们的兴趣爱好，给同学们列举出有针对性的课外读物，促进同学们在阅读中成长，在阅读中学习。“教师+阅读”双保障模式能够增强学生们对文字的掌握能力，引导学生们将具有趣味性的故事情节转变为作文中的内容要素，提高学生们的写作能力。

1.2 课外阅读能够丰富学生的写作素材。对于小学阶段的学生而言，写作是一个枯燥的过程，许多学生们都面临着作文无从下手的难题，然而课外阅读能够丰富学生们的写作素材，让同学们在阅读中发现生活中的小问题，可以培养同学们思考问题的模式，在开拓知识面的同时还可以累积写作素材，这样不至于有在面对老师布置的作文题目时无从下笔的困扰，反而能够有更清晰的文章思路，也同时为初中的语文学习打下良好的基础。

1.3 课外阅读能够提升学生的写作水平。许多教师和家长对课外阅读的理解过于片面，认为只有提高作文水平的书籍及提高语文学习成绩的读物才是好读物，课外阅读被当成一种提升孩子成绩的工具，让学生们被动的接受，这很大程度上抑制了孩子们的自主学习的欲望。对此，教师与家长应重视课外读物的重要性认识到并非直观提高成绩的课外书籍才是合适的，应以学生兴趣为主选择有趣的课外读物，培养学生自主阅读能力促进学生自主学习，提高学生对社会的认知，有效积累大量素材，提高学生作文写作水平。[1]

1.4 课外阅读能够扩宽知识面、丰富性感体验。课外阅读的优势在于学生们不仅可以学习到课本上的知识，还能够通过阅读接触、了解到各方面的知识，在阅读中找寻自身爱好，彰显个性化，依据自己喜爱的内容知识去深入了解，发现有趣的新问题，同样在阅读中解决新问题，加深对于问题的理解，培养思考问题的能力。且小学生的作文最大的特点就是真情实感的流露，在他们的眼里，世界上一切都是真挚、善良、美丽的，他们的世界是快乐的，通过阅读，以文字的形式打开了新世界的大门，让他们能够有更多的情感体验，正面的情感体验，有助于塑造同学们的人生观、价值观、世界观。

2 课外阅读在小学语文作文教学中的作用

在作文教学前，通过引导同学们阅读课外书籍，能够给孩子们累积一定量的素材，不至于在写作时无从下笔；在作文教学中，通过介绍引入课外书目来矫正同学们在写作中的不足，著名教育学家叶圣陶老先生说过：“作文教学要着重培养学生自改的能力。”学生自改能力的培养也同样是很重要的，在实际教学当中，语文教师可以以优秀的课外文章为例，构建同学们的写作体系，培养学生们的模仿、自改能力；在作文教学后，语文教师更要鼓励同学们多阅读、多积累，多方面培养自身的兴趣点，为今后的学习生活夯实基础。

3 课外阅读对小学语文教学的影响

课外阅读是一把双刃剑，语文教师合理利用课外阅读，能够给身心不成熟的小学生们正确的指引，有助于学生们的全面发展。小学生年幼，理解能力弱，阅读的书籍要适应小学生的思维、符合小学生的审美观念，选择思想积极向上的书籍供小学生阅读，让小学生能够在阅读的过程中受到正能量的熏陶。[2]但市面上的书籍繁杂，不是所有书籍都适合小学阶段的同学们去阅读，因而课外阅读是需要语文教师加以正面引导的，从而规避不良书籍对同学们的危害。

4 小结

综上所述，课外阅读对语文作文教学有十分重要的影响，语文教师应该以提高学生写作水平为目的，培养学生们的主动阅读意识，扩大课外阅读知识面，为小学生今后的学习生活打下坚实基础。