吕振男
社交网络深度嵌入人际交往并在某种程度上改变了传统的人际关系,亲子关系作为人际关系的一部分也深受其影响。受到成长环境﹑教育背景﹑思想观念﹑网络参与程度等诸多因素的影响,亲代和子代在社交网络环境下表现出一定的信息差,信息差的存在一方面驱使技术弱势群体主动发起一系列交际行为,双方通过微信朋友圈发布的新鲜事﹑互相分享的文章﹑微信动态表情来窥探和勾勒对方的思想和生活动态,同时,由于微信具有文字﹑表情﹑照片﹑视频等丰富的信息共享功能,在一定程度上促进了亲子间信息差的消弭;另一方面,信息差的客观存在必然导致亲代与子代会做出不同的文化选择,加之对网络流行文化﹑亚文化﹑恶搞文化的认知差异,对相同事件的不同解读都不断加剧着亲子间的文化冲突。
成长于网络环境下的年轻一代给自己的标签就是“独立”“个性”,他们所使用的网络文化衍生品,如“网络热词”,就是他们标榜个性独立的标志。而成长于传统文化下的亲代,则成为了子代的对立面。当他们试图以一种教育者,甚至只是一个分享者的身份进行文化沟通时,矛盾就产生了。亲代所传递的观点﹑文化恰恰是子代所接触的网络文化想要反叛的对象。
网络环境所盛行的“标签化”,加深了两代人之间的矛盾﹑冲突和不可协调,但传统亲子关系中的“长幼尊卑”又限制着子代与亲代发生冲突。在冲突无法化解﹑交流又有障碍的情况下,子代面对文化冲突时就会面对“避而不谈”或“被迫妥协”的选择——而这两者均并非良性沟通。此时,文化碰撞受到传统亲子观的制约被强制禁止,这会使得亲子间的沟通更显消极。
亲代和子代接受的文化类型大不相同。亲代一直接受的是传统文化教育,知识体系相对封闭;而子代则是在多元文化环境下成长起来的,知识体系相对开放。
亲代的成长环境相对封闭,他们接触网络文化时间靠后,价值观已经形成,承继了相对固定的社会传统文化;子代的成长环境是相对开放,他们处于社会的转型期,受互联网文化影响深远,这决定了他们更容易,也更愿意接受多元文化。
无论是亲代还是子代,都容易在“同龄人”群体中找到共鸣类似的生长环境提供了趋同的思想观念。当他们去传播所认同的价值观时,“同龄人”更容易理解和珍惜。对于接受了多元文化,秉承理性思想的新一代青少年,很容易产生对年长一辈的抵触情绪,并对亲代所坚持的传统文化产生反抗行为。
在微信所构建的社交网络世界里,“个人”是凌驾于一切的核心。而父母作为“个人”世界里的一个交际对象,已不再是高高在上的“权威”,人际关系的符号化冲击了其固有的权威性。同时,微信作为一个基于现实人际关系而构建起来的虚拟网络关系社会,使用者在虚拟社会中的认知也将折射到现实生活中。“自我意识”的不断觉醒,促使熟悉网络的当代大学生反抗权威,甚至以“反对”来凸显个人价值,亲子关系出现平等主义倾向。
亲子间的矛盾很多时候来自于“标签化”和“脸谱化”。社交网络时代,“贴标签”是迎合网络文化而出现的衍生品。标签帮助网民在海量信息中迅速识别同类,但这也促使网络身份属性趋向单一化和极端化。由于亲代在信息接收及反馈中尚属弱势群体,加之自身成长及教育背景等因素,无法在某些时刻与子女就同一具体问题达成共识,很容易被子女贴上“老套”“传统”等标签。
面对此类问题,子女需端正心态,增进相互理解。尽量避免“贴标签”或缺乏耐心的行为,增加与父母的沟通与交流,就某个彼此都愿意探讨的话题进行深入而有效的探讨,增加情感进入点。
于父母而言,通过微信等社交软件进行亲子沟通是一种主动的交际行为。微信的中老年用户数量近年来大量增加,微信使用频次及功能尝试范围也进一步拓展。亲代的这些迎合行为从侧面说明,他们从主观上愿意缩小与子代的信息差距并试图找寻共同话题。由于传统观念的根深蒂固,父母在用微信与子女沟通时难免存在权威心理,很难做到平等对话。相对子代,亲代在改变固有思考习惯和思维方式方面难度更大。
参考文献:
[1]袁梦倩.论SNS新型社交网络的传播模式与功能——基于“校内网”的现象研究[J].今传媒,2009(4).